Слайд 2
Что говорит она ногами,
Того не скажешь языком.
П.А. Каратыгин
Слайд 3
Основополагающий вопрос проекта:
Что такое хореография и её значение?
Научить детей осознанному отношению
к воспринимаемой музыке, к эмоционально-динамическому осмыслению движений, развить творческую активность.
Цель занятий - содействовать нравственному, эстетическому развитию, занятия положительно сказываются на осанке и культуре движений.
Основу этого учебного курса составляют упражнения, танцы, дефиле, постановки, актерское мастерство, главная задача которых развивать и углублять творческие способности детей.
Нужны ли уроки хореографии в общеобразовательных учреждениях?
Слайд 4
Работа с учениками:
Дети активны на занятиях, проявляют инициативу и находчивость при
выборе форм движения, поставлены перед необходимостью совместной коллективной деятельности с её важнейшими воспитывающими функциями.
Необходимо пользоваться разнообразными методическими приемами, учитывая возрастные особенности.
Приемы варьируются в зависимости от использованного материала( народный танец, классический танец, стиль модерн, новые элементы дефиле.
Слайд 5
Творческая деятельность
Совершенствовать исполнительскую культуру
Добиться легкости, естественности в выполнении движений.
Стимулировать и поощрять
творческие проявления детей в сводных заданиях.
Слайд 6
Хореография в общеобразовательной школе как средство гармонизации развития личности.
Ведущей целью образования
становится не объем усвоенного, а гармоничное разностороннее развитие личности, дающее возможность реализации уникальных возможностей человека.
Подготовка ребенка к жизни, его психологическая и социальная адаптация.
Для достижении гармонии в развитии ребенка не меньше внимания необходимо уделять его нравственному и физическому совершенствованию
Уметь видеть прекрасное, разбираться в искусстве.
Задача школы - создать такие условия обучения и воспитания каждого ученика.
Слайд 7