- Главная
- Психология
- История практической психологии
Содержание
- 2. Как работать с конспектом лекции Перед прочтением ответь для себя на вопрос: Зачем мне эти знания?
- 3. Содержание конспекта: Этапы развития психологии как науки Направления практической психологии в ХХ веке Развитие психологии в
- 4. Этапы развития психологии как науки
- 5. Этапы развития психологии как науки
- 6. Этапы развития психологии как науки
- 7. Направления практической психологии в ХХ в. Поведенческое Бихевиоризм, педагогика, деятельный подход Изучает поведение человека и животных,
- 8. Развитие психологии в начале ХХ века Психоанализ — школа психотерапии, первоначально основанная на работах Зигмунда Фрейда,
- 9. Развитие психологии в 1930-1940 годах Ж.Пиаже публикует результаты исследований мышления, в которых были обнаружены сходные типы
- 10. Развитие психологии в 1930-1940 годах Вторая мировая война вызывает новый всплеск активности психологов в области прикладных
- 11. Развитие психологии в 1950-1960 годах Эти десятилетия являются эпохой расцвета психологической науки, активного роста во множестве
- 12. Развитие психологии в 1950-1960 годах Происходит бурное развитие социальной психологии в США. Проводят свои знаменитые исследования
- 13. Развитие психологии в 1970-1980 годах Происходит бурный рост когнитивной психологии, постепенно занимающей всё большую роль в
- 14. Таблица: психологические школы и их представители
- 15. Таблица: советская и постсоветская психология
- 16. Выдающиеся психологи: фотогалерея
- 17. Глоссарий Интроспекция Ассоцианическая психология Бихевиоризм Психоанализ Гуманистическая психология Гештальт-психология Культурно-историческая психология Когнитивная психология Объясните значение следующих
- 18. Контрольные вопросы Обозначьте период философского этапа в развитии психологии. Какие методы исследования использовали античные авторы? Каков
- 20. Скачать презентацию
Как работать с конспектом лекции
Перед прочтением ответь для себя на вопрос:
Как работать с конспектом лекции
Перед прочтением ответь для себя на вопрос:
Во время чтения отмечай для себя интересные моменты, неизвестные факты, полезные термины. Старайся понять смысл графиков.
Будь «в сознании» - не уходи в транс читателя. Если ушел в свои мысли – вернись и перечитай слайд заново.
Помни, что, в отличие от толстого учебника, в конспекте материал изложен кратко, и чтение «через строчку» будет малоэффективным.
Умей ответить на вопрос по каждой теме, изложенной в конспекте.
Будь уверен, то, что ты почерпнешь из этого курса, нужно прежде всего тебе. Чтобы быть профессионалом, эрудитом, интересным собеседником и успешным психологом.
Приятной учебы! Успехов!
Содержание конспекта:
Этапы развития психологии как науки
Направления практической психологии в ХХ веке
Развитие
Содержание конспекта:
Этапы развития психологии как науки
Направления практической психологии в ХХ веке
Развитие
Развитие психологии в 1930-1940 годах
Развитие психологии в 1950-1960 годах
Развитие психологии в 1970-1980 годах
Таблица: психологические школы и их представители
Таблица: советская и постсоветская психология
Выдающиеся психологи: фотогалерея
Этапы развития психологии как науки
Этапы развития психологии как науки
Этапы развития психологии как науки
Этапы развития психологии как науки
Этапы развития психологии как науки
Этапы развития психологии как науки
Направления практической психологии в ХХ в.
Поведенческое
Бихевиоризм, педагогика, деятельный подход
Изучает поведение человека
Направления практической психологии в ХХ в.
Поведенческое
Бихевиоризм, педагогика, деятельный подход
Изучает поведение человека
Когнитивное
Изучает психику, способы переработки информации
Поведение опосредовано когнитивными факторами
Выделяет когнитивные (с логической схемой) и аффективные (чувства) процессы
Гуманистическое
Изучает личность человека в его целостности и уникальности
Вера в человека
Проблемы смысла, самоактуализации…
Глубинное
Психоанализ
Изучает бессознательные процессы, влечения, прошлое человека, детские психологические травмы
Развитие психологии в начале ХХ века
Психоанализ — школа психотерапии, первоначально основанная
Развитие психологии в начале ХХ века
Психоанализ — школа психотерапии, первоначально основанная
В Германии развивается гештальт-психология, являющаяся дальнейшим развитием на пути изучения феноменов сознания. В отличие от предшественников, гештальтисты не пытались выделить «кирпичики», из которых построено сознание, напротив, они полагали основным своим законом, что «целое всегда больше суммы составляющих его частей». В рамках этой школы было открыто много феноменов восприятия и мышления.
Первая мировая война стимулировала развитие прикладных аспектов психологии, в первую очередь — психодиагностики, так как армии требовалось средство оценки возможностей солдат. Разрабатываются тесты интеллекта (А.Бине, Р.Хейркс).
Начало двадцатого века, период «открытого кризиса», бурный рост нескольких направлений.
Европа
США
В США активно развивается бихевиоризм (от англ. behaviour – поведение) — основанная Дж.Уотсоном школа психологии, основанная на работах И.П.Павлова и Э.Торндайка о научении. Бихевиористы следовали позитивистскому требованию об исключении из рассмотрения науки всех явлений, кроме непосредственно наблюдаемых. Человек рассматривался как «чёрный ящик», в который входят стимулы, а выходят — реакции на эти стимулы. Задача психологии – установить однозначные отношения между стимулами и реакциями.
Развитие психологии в 1930-1940 годах
Ж.Пиаже публикует результаты исследований мышления, в
Развитие психологии в 1930-1940 годах
Ж.Пиаже публикует результаты исследований мышления, в
Активно развивается психологическая и психотерапевтическая практика. Психоанализ делится на множество ветвей, на его основе формируются альтернативные формы психотерапии.
В Германии приходят к власти нацисты, вследствие чего многие психологи (среди которых было немало евреев) вынуждены эмигрировать в США.
Гештальт-психология практически прекращает своё существование, однако Курт Левин и последователи гештальтистов становятся основными фигурами американской социальной психологии.
Среди бихевиористов, с одной стороны, начинаются попытки, сохраняя естественно-научный фундамент, внести в объяснение поведения внутрипсихические переменные, с другой стороны Б.Ф.Скиннер развивает «радикальный бихевиоризм», развивая теорию оперантного научения.
Развитие психологии в 1930-1940 годах
Вторая мировая война вызывает новый всплеск активности
Развитие психологии в 1930-1940 годах
Вторая мировая война вызывает новый всплеск активности
Л. С. Выготский формулирует основные принципы культурно-исторической психологии, основанные на марксизме. В рамках этого направления постулировалась необходимость изучать личность непосредственно в процессе развития, протекающем под влиянием истории и культуры. На базе этого направления в дальнейшем была построена теория деятельности.
Постановление 1936 года «О педологических извращениях в системе наркомпросов», ликвидировавшее педологию, на несколько десятилетий практически замораживает развитие психологической науки в СССР.
Развитие психологии в 1950-1960 годах
Эти десятилетия являются эпохой расцвета психологической науки,
Развитие психологии в 1950-1960 годах
Эти десятилетия являются эпохой расцвета психологической науки,
Активно развиваются техники модификации поведения на основе теории бихевиоризма. Дж. Вольпе разрабатывает технику систематической десенсибилизации, которая оказывается весьма эффективной в лечении различных видов фобий.
На фоне этого появляются гуманистическая психология и психотерапия как попытка преодолеть сведение человека к автомату или животному (теории бихевиоризма и психоанализа). Гуманистические психологи предлагают рассматривать человека как существо более высокого уровня, наделённое свободой воли и стремлением к самоактуализации.
Вследствие подобного запроса начинает развиваться область, которая позднее получит название
«когнитивная психология» — ведёт свои исследования механизмов внимания Д. Бродбент, публикует знаменитую статью про «Магическое число семь плюс-минус два» Дж. Миллер.
Развитие психологии в 1950-1960 годах
Происходит бурное развитие социальной психологии в США.
Развитие психологии в 1950-1960 годах
Происходит бурное развитие социальной психологии в США.
В конце 60-х годов вместе с ростом популярности Нью-Эйдж-культуры психология испытывает сильное влияние со стороны мистики; на волне успеха исследований психоделических веществ и новых областей сознания возникает трансперсональная психология, а также развивается ряд школ тренингов личностного роста, из которых некоторые со временем превращаются в тоталитарные культы (саентология и др.).
В 1966 году создаются факультеты психологии в МГУ и ЛГУ, что демонстрирует прекращение 30-летних гонений на психологов. В заметной степени это было связано с появлением спроса на психологов на производстве и в армии. В СССР активно развивается инженерная психология. Однако в силу объективных причин отечественной психологии приходится оставаться крайне идеологизированной и приведённой в соответствие с марксистско-ленинскими построениями, — данное обстоятельство придаст её дальнейшему развитию определённую специфику. И по сей день марксистско-ленинские теории (например, теория отражения) так или иначе сохраняют влияние на программу подготовки специалистов-психологов в некоторых вузах России.
Декан-основатель факультета психологии МГУ А.Н. Леонтьев читает лекцию студентам
Развитие психологии в 1970-1980 годах
Происходит бурный рост когнитивной психологии, постепенно занимающей
Развитие психологии в 1970-1980 годах
Происходит бурный рост когнитивной психологии, постепенно занимающей
В остальных областях психологии происходит стабильный рост и накопление знаний, вместе с тем вновь обостряется ощущение «вечного кризиса» психологической мысли, так как ни одно из действующих направлений не даёт действительно полной и объясняющей поведение человека теории.
Таблица: психологические школы и их представители
Таблица: психологические школы и их представители
Таблица: советская и постсоветская психология
Таблица: советская и постсоветская психология
Выдающиеся психологи: фотогалерея
Выдающиеся психологи: фотогалерея
Глоссарий
Интроспекция
Ассоцианическая психология
Бихевиоризм
Психоанализ
Гуманистическая психология
Гештальт-психология
Культурно-историческая психология
Когнитивная психология
Объясните значение следующих терминов:
Глоссарий
Интроспекция
Ассоцианическая психология
Бихевиоризм
Психоанализ
Гуманистическая психология
Гештальт-психология
Культурно-историческая психология
Когнитивная психология
Объясните значение следующих терминов:
Контрольные вопросы
Обозначьте период философского этапа в развитии психологии.
Какие методы исследования использовали
Контрольные вопросы
Обозначьте период философского этапа в развитии психологии.
Какие методы исследования использовали
Каков предмет психологии Эпохи Возрождения?
В какие периоды использовали метод интроспекции?
Что вы знаете о психологии периода «открытого кризиса»?
Какие основные направления выделились в ХХ веке, в чем их отличительные особенности?
Какие психологические школы получили развитие в Европе?
Что вы можете рассказать о развитии психологии в период Второй мировой войны?
Назовите известных психологов 50-60-х годов.
Кто был первым деканом психологического факультета МГУ?
Назовите представителей различных школ бихевиоризма/психоанализа/гуманистической психологии.
Каковы основные направления российской психологии в советское время?