Слайд 2
![Цель работы: Определить моральные ценности современного подростка Задачи: 1.Изучить основные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/309681/slide-1.jpg)
Цель работы: Определить моральные ценности современного подростка
Задачи:
1.Изучить основные аспекты
моральных ценностей;
Определить влияние моральных ценностей на современного подростка;
3.Провести анкетирование. Выяснить, какое место в жизни учеников занимают моральные ценности ;
Слайд 3
![Актуальность В современном мире человек живет и развивается, окруженный множеством](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/309681/slide-2.jpg)
Актуальность
В современном мире человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников
сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера (это в первую очередь средства массовой коммуникации и информации, неорганизованные события окружающей среды), которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства молодого человека, на его формирующуюся сферу нравственности.
Слайд 4
![Общечеловеческие ценности современного общества. Семья Здоровье Образование Работа + личные ценности человека: Материальные Духовные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/309681/slide-3.jpg)
Общечеловеческие ценности современного общества.
Семья
Здоровье
Образование
Работа
+ личные ценности человека:
Материальные
Духовные
Слайд 5
![Что такое моральная ценность? Ценности во многом определяют мировоззрение человека.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/309681/slide-4.jpg)
Что такое моральная ценность?
Ценности во многом определяют мировоззрение человека. Как элемент
структуры личности ценностные ориентации представляют собой единство мыслей, чувств, практического поведения. В формировании ценностных ориентаций участвует весь прошлый жизненный опыт индивида. Психологической основой его ценностных ориентаций является многообразная структура потребностей, мотивов, интересов, идеалов, убеждений и соответственно этому ценности носят непостоянный характер, меняются в процессе деятельности.
Слайд 6
![Формирование личности. Становление духовно-нравственной личности — сложный социальный и педагогический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/309681/slide-5.jpg)
Формирование личности.
Становление духовно-нравственной личности — сложный социальный и педагогический процесс воспитания
и развития, который неразрывно связан с формированием нравственной культуры. Но вопросы о том, какие критерии определяют сформированность нравственных ценностей учащихся, какими качествами они должны обладать, в настоящее время является дискуссионными.
Слайд 7
![Итоги.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/309681/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Итоги.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/309681/slide-7.jpg)