Слайд 2
![Многокомпонентная модель рабочей памяти Алана Баддли (1974->2000-2018):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-1.jpg)
Многокомпонентная модель рабочей памяти Алана Баддли (1974->2000-2018):
Слайд 3
![Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла: Мой исследовательский вопрос звучал так:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-2.jpg)
Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла:
Мой исследовательский вопрос звучал так: «Какова связь
между нашей способностью сохранять информацию в активной кратковременной или рабочей памяти и нашей способностью выполнять сложные задачи реального мира, и какие механизмы отвечают за эту связь?»
Engle R.W.
Слайд 4
![Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла: Задачи «из реального мира»: чтение;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-3.jpg)
Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла:
Задачи «из реального мира»:
чтение;
аудирование;
способность следовать указаниям;
изучение лексики;
конспектирование;
рассуждение;
игра
в бридж;
обучение созданию компьютерных программ.
Слайд 5
![Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла (2002 + 2018): Рабочая память](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-4.jpg)
Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла (2002 + 2018):
Рабочая память – способность
удерживать внимание на релевантных задаче когнитивных элементах.
Проактивная интерференция – ухудшение сохранения заучиваемого материала под влиянием материала, заученного ранее.
Рабочая память коррелирует с текучим интеллектом, но рабочая память состоит в сосредоточении на информации, а текучий интеллект в отказе от ненужной информации.
Слайд 6
![Теория вложенных процессов Нельсона Коуэна (1988->1999-2018):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-5.jpg)
Теория вложенных процессов Нельсона Коуэна (1988->1999-2018):
Слайд 7
![О задачах на рабочую память: «При этом направленная тренировка выполнения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-6.jpg)
О задачах на рабочую память:
«При этом направленная тренировка выполнения усложненного варианта
этого задания [n-back] в течение нескольких недель приводит к улучшению показателей флюидного интеллекта»
Величковский Б.Б.
Слайд 8
![Долговременная память](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Классификация долговременной памяти Лэрри Сквайра (1992-2015):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-8.jpg)
Классификация долговременной памяти Лэрри Сквайра (1992-2015):
Слайд 10
![Классификация долговременной памяти Лэрри Сквайра (1992-2015): 2 1 3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-9.jpg)
Классификация долговременной памяти Лэрри Сквайра (1992-2015):
2
1
3
Слайд 11
![Виды памяти По уровню регуляции: произвольная; - непроизвольная. По содержанию:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-10.jpg)
Виды памяти
По уровню регуляции:
произвольная; - непроизвольная.
По содержанию:
- двигательная; - эмоциональная;
- образная; - вербальная.
По временному интервалу:
- сенсорная; - кратковременная; - долговременная.
Слайд 12
![Виды памяти По осознанности содержания прошлого опыта: (Лэрри Сквайр) эксплицитная;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-11.jpg)
Виды памяти
По осознанности содержания прошлого опыта: (Лэрри Сквайр)
эксплицитная; - имплицитная.
По организации:
(Эндел Тулвинг + Лэрри Сквайр)
- семантическая; - эпизодическая.
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-12.jpg)
Слайд 14
![кодирование образов (образная vs вербальная семантическая память) радикальная теория образов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-13.jpg)
кодирование образов
(образная vs вербальная семантическая память)
радикальная теория образов
(Шепард, Косслин)
теория двойного кодирования
(Пэйвио)
теория ментальных пропозиций
(Пилишин, Андерсон, Бауэр)
Слайд 15
![Алан Пэйвио](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Избыточность кодирования приводит к лучшему запоминанию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-15.jpg)
Избыточность кодирования приводит к лучшему запоминанию
Слайд 17
![Теория двойного кодирования Алана Пэйвио (1971 –1990 - 2006):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-16.jpg)
Теория двойного кодирования Алана Пэйвио (1971 –1990 - 2006):
Слайд 18
![Теория двойного кодирования Алана Пэйвио (1971 –1990 - 2006): Н-р: антиномия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-17.jpg)
Теория двойного кодирования Алана Пэйвио (1971 –1990 - 2006):
Н-р: антиномия
Слайд 19
![кодирование образов (образная vs вербальная семантическая память) гипотеза функциональной эквивалентности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-18.jpg)
кодирование образов
(образная vs вербальная семантическая память)
гипотеза функциональной
эквивалентности
(Шепард,
Косслин)
гипотеза двойного кодирования
(Пэйвио)
гипотеза ментальных пропозиций
(Пилишин, Андерсон, Бауэр)
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-19.jpg)
Слайд 21
![мысленная ротация в эксперименте Роджера Шепарда и Жаклин Мецлер (1971)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-20.jpg)
мысленная ротация
в эксперименте Роджера Шепарда и Жаклин Мецлер (1971)
Слайд 22
![Стивен Косслин (1973)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-21.jpg)
Слайд 23
![Стивен Косслин (1975)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-22.jpg)
Слайд 24
![Нейрокогнитивные данные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-23.jpg)
Слайд 25
![Эксперимент С. Косслина (1993, 1995)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/281216/slide-24.jpg)
Эксперимент С. Косслина (1993, 1995)