Слайд 2
![Рисунок 6. Функциональная структура психики человека (в психологических категориях), представленная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-1.jpg)
Рисунок 6. Функциональная структура психики человека (в психологических категориях),
представленная в
радиально круговой системе координат (по В.А. Ганзену)
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-2.jpg)
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-3.jpg)
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Психические процессы (Э)(индивидуальное) — это элементарные психические явления, обеспечивающие первичное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-5.jpg)
Психические процессы (Э)(индивидуальное) — это элементарные психические явления, обеспечивающие первичное отражение
и осознание чело-веком воздействий окружающей дейст-вительности, длящиеся от доли секунды до десятков минут и более. Они имеют четкое начало, определенное течение и ярко выраженный конец. Подразделяются: на познавательные (ощущение, восприятие, внимание, представление, память, воображение, мышление, речь); эмоциональные (эмоции и чувства); волевые (воля).
Психические состояния (субстрат)(инд) более продолжительны по сравнению с психическими процессами (могут продолжаться несколько часов, дней или даже недель) и более сложны по структуре и образованию. Они определяют уровень работо-способности и качества функционирования психики человека, свойственные для него в каждый данный момент времени. Это активность или пассивность, бодрость или подавленность, работоспособность или усталость, раздражительность, рассеянность, хорошее или плохое настроение.
Слайд 7
![Психические образования (В)(инд.) — это результат работы психики человека, ее](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-6.jpg)
Психические образования (В)(инд.) — это результат работы психики человека, ее развития
и саморазвития; это психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта. К ним следует относить приобретенные знания, умения, навыки (ЗУН), привычки, установки, взгляды, убеждения. Психические свойства (П)(инд.) — это наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень поведения и деятельности. Это направленность (что хочет человек?), темперамент и характер (как проявляется человек?) и способности (что может человек?). Они присущи человеку в течение длительного периода времени. Социально-психологические явления(социальное) — это психологические феномены, обусловленные взаимодействием, общением и взаимовлиянием людей друг на друга и их принадлежностью к определенным социальным общностям (классам, этносам, малым и большим группам, религиозным конфессиям).
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-12.jpg)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-13.jpg)
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-14.jpg)
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-15.jpg)
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-16.jpg)
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-17.jpg)
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-18.jpg)
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-19.jpg)
Слайд 21
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-20.jpg)
Слайд 22
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-21.jpg)
Слайд 23
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-22.jpg)
Слайд 24
![Аналитическая и синтезирующая деятельность коры головного моз-га. Представляет собой высшую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-23.jpg)
Аналитическая и синтезирующая деятельность коры головного моз-га. Представляет собой высшую регуляцию
взаимоотношений орга-низма со средой, сложную деятельность коры больших полушарий головного мозга по тонкой дифференциации многочисленных раздра-жителей и установлению между ними самых различных связей. Дина-мическая стереотипия (системность в работе коры головного мозга). Кора головного мозга постоянно подвергается воздействию большого числа раздражителей, вызывающих в ней разнообразные по качеству и степени процессы возбуждения и торможения. Однако, несмотря на это, мозг обеспечивает не хаотические и разобщенные, а целостные реакции организма на раздражения. Объясняется это тем, что нерв-ные процессы в коре всегда протекают по определенной системе. При повторном воздействии раздражителя процессы возбуждения и тор-можения будут иррадиировать и концентрироваться уже по проторе-нным нервным путям, что и вызовет образование динамического сте-реотипа. Динамическая стереотипия в работе коры головного мозга -это целостные реакции организма на внешние раздражения и вместе с тем приспособление этих реакций к меняющимся условиям среды.
Слайд 25
![Сигнальная деятельность коры головного мозга. В работе коры головного мозга](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-24.jpg)
Сигнальная деятельность коры головного мозга. В работе коры головного мозга человека
имеют место две сигнальные системы: первая и вторая. Первую сигнальную систему составляют условные временные связи, в которых раздражителями (сигналами) являются непосредственно действующие на зрительный, слуховой, кожный и другие рецепторы раздражители. Вторую сигнальную систему составляют временные связи, в которых условными раз-дражителями являются слова, с помощью которых человек осознает предметы и явления. Она есть только у человека (речь). При помощи второй сигнальной системы осуществляется мышление, оперирующее понятиями — основой всей человеческой деятельности, обусловливающее поведение людей. Это способ связи человека с социальной средой, средство «межчеловеческой сигнализации», абстрагирование от действительности, познание окружающего мира, социальной среды. Функциональные системы психики представляют такое сочетание нервных процессов и органов тела человека, которое позволяет ему эффективно выполнять определенные задуманные действия и исправлять их результаты, если они выполнены неверно.
Слайд 26
![Акцептор результатов действия представляет собой распо-ложенный в головном мозгу сложный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-25.jpg)
Акцептор результатов действия представляет собой распо-ложенный в головном мозгу сложный
психофизиологический механизм (аппарат) прогнозирования и оценки результатов дея-тельности, функционирующий в процессе принятия решения и действующий на основе соотнесения с находящейся в памяти моделью предполагаемого результата в ходе его работы нерв-ные процессы как бы опережают течение внешних событий. На основе прошлого опыта человек предвосхищает, предвидит бу-дущие воздействия на нервную систему. Динамический стерео-тип — закрепившаяся система временных нервных связей (ус-ловных рефлексов), образовавшаяся в ответ на устойчиво повто-ряющуюся систему условных раздражителей и позволяющая вы-полнять определенные действия без значительного напряжения сознания. Термин «динамический» - это формирование и закре-пление его только после упражнений, возможность его передел-ки, угасание при длительных перерывах, ухудшение при заболе-ваниях. «Стереотип» - это закрепленность, целостность образо-вания, тенденции к повторению, известной автоматичности.
Слайд 27
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-26.jpg)
Слайд 28
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-27.jpg)
Слайд 29
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-28.jpg)
Слайд 30
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-29.jpg)
Слайд 31
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-30.jpg)
Слайд 32
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-31.jpg)
Слайд 33
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-32.jpg)
Слайд 34
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-33.jpg)
Слайд 35
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-34.jpg)
Слайд 36
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-35.jpg)
Слайд 37
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-36.jpg)
Слайд 38
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-37.jpg)
Слайд 39
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-38.jpg)
Слайд 40
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-39.jpg)
Слайд 41
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-40.jpg)
Слайд 42
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-41.jpg)
Слайд 43
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-42.jpg)
Слайд 44
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-43.jpg)
Слайд 45
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-44.jpg)
Слайд 46
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-45.jpg)
Слайд 47
![Мышление – это психический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-46.jpg)
Мышление – это психический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений
предметов и явлений объективного мира
Слайд 48
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-47.jpg)
Слайд 49
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-48.jpg)
Слайд 50
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-49.jpg)
Слайд 51
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-50.jpg)
Слайд 52
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-51.jpg)
Слайд 53
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-52.jpg)
Слайд 54
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-53.jpg)
Слайд 55
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-54.jpg)
Слайд 56
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-55.jpg)
Слайд 57
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-56.jpg)
Слайд 58
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-57.jpg)
Слайд 59
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-58.jpg)
Слайд 60
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-59.jpg)
Слайд 61
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-60.jpg)
Слайд 62
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-61.jpg)
Слайд 63
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-62.jpg)
Слайд 64
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-63.jpg)
Слайд 65
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-64.jpg)
Слайд 66
![Тенденция 1- выражается в движении от непроизвольности, не-посредственности восприятия и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-65.jpg)
Тенденция 1- выражается в движении от непроизвольности, не-посредственности восприятия и оценки воздействий
окружающей среды и общества к произвольному, сознательному взаимодейст-вию с ними. Тенденция 2- выражается в становлении и стабили-зации аналитико-синтетической деятельности мозга человека, ус-ложнении его эмоционально-волевой сферы. Тенденция 3- состоит в постепенном переходе от наглядно-действенной, на-глядно-образной формы отражения действительности к отвле-ченной, абстрактно-логическому ее осмыслению. Тенденция 4 -характеризуется постепенной интеллектуализацией и усложне-нием всех сторон жизни и деятельности личности, что приводит к формированию устойчивых черт направленности, характера и способностей, осмыслению положительных и отрицательных сто-рон темперамента, их продуктивному использованию в интере-сах совершенствования личности. Тенденция 5- свидетельствует о характере завершения процесса формирования личности, воз-можных направлениях её адаптации к социальному и профес-сиональному окружению.
Слайд 67
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-66.jpg)
Слайд 68
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-67.jpg)
Слайд 69
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-68.jpg)
Слайд 70
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-69.jpg)
Слайд 71
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-70.jpg)
Слайд 72
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-71.jpg)
Слайд 73
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-72.jpg)
Слайд 74
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-73.jpg)
Слайд 75
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-74.jpg)
Слайд 76
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-75.jpg)
Слайд 77
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-76.jpg)
Слайд 78
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-77.jpg)
Слайд 79
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-78.jpg)
Слайд 80
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/218475/slide-79.jpg)