Технологии активной социализации дошкольников презентация

Краткая история возникновения
Вопрос о необходимости социализации дошкольников напрямую перед педагогами встал с введением ФГОС ДО 01.01.2014 года.
Именно новый стандарт поставил перед дошкольным образованием одну из важных задач - приобщение детей дошкольного возраста к социальному миру.

Разработчики
Н. П. Гришаева, указывая важность социализации дошкольников, то есть умение жить в социальном обществе, считает, что новой задачей дошкольной организации становится организация дружественного социума на территории детского сада для развития социальных навыков у дошкольников. Она считает, что предложенные ею технологии позволят изменить образовательный процесс.

Концептуальные основы
Социализация - это процесс становления личности, усвоения индивидом ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу, социальной группе.
Главное отличие целенаправленной социализации от нецеленаправленной заключается в том, что целенаправленная социализация создается человеком (субъект-субъектные, субъект-объектные отношения), а нецеленаправленная является результатом воздействия различных факторов. Соответственно, студент как будущий выпускник и специалист может выступать в качестве и активного, и пассивного участника процесса социализации

Основные методы реализации
Клубный час
Ежедневная «Рефлексивный круг»
Ситуация месяца
Проблемная педагогическая ситуация
Социальная акция
Дети-волонтеры
Волшебный телефон
Развивающее общение
Коллективные проекты

Примеры использования технологии на практике
«Рефлексивный круг» по ситуации месяца «Мой дом – детский сад»
Где находится мой детский сад?
Кто в нём работает, что они делают?
Как я могу им помочь, отблагодарить?
Есть ли у тебя друзья?
Кого можно считать другом?
Как можно утешить друга?
Как можно помириться, если поссорился?
Какие правила есть у нас в группе?
Какие из них ты выполняешь с лёгкостью, а какие нарушаешь?
Зачем людям нужны правила?
Как поступить с тем, кто нарушает правила?

Выводы:
Рассмотренная система социализации включает в себя девять технологий, которые позволяют выполнить поставленные задачи. Технологии могут использоваться как все вместе, так и отдельно.
Понимание того, что традиционные подходы к проблеме адаптации ребенка в обществе в современных условиях не удовлетворяют социальные запросы, приводит к мысли о том, что современные технологии эффективной социализации ребенка в дошкольной образовательной организации.