Использование приемов мнемотехники в развитии речи детей дошкольного возраста презентация

Мнемотаблица
Схема,структура,в которую можно заложить различную информацию. Овладение приемами работы с мнемотаблицами позволяет значительно сократить время запоминания любого материала , в том числе стихотворения.

Метод крокирования (рисуночного письма)
Когда дети рисуют кроки-схемы предметов, животных, людей, явлений,
понятий, они легко восстанавливают в памяти все, что зарисовали.
Развивается память, логика, образное мышление, тренируется внимание и смекалка.

Перспективы.
Постоянная работа воспитателя с детьми по развитию мнемотехнических навыков с младшей группы на выходе дала итог: дети практически самостоятельно к подготовительной группе производят перекодировку слов в знаки при составлении мнемотаблиц.

И.Суриков Детство
(1)Вот моя деревня;
Вот мой дом родной;
(2)Вот качусь я в санках
По горе крутой;
(3)Вот свернулись санки,
И я на бок - хлоп!
(4)Кубарем качуся
Под гору, в сугроб.
(5)И друзья-мальчишки,
Стоя надо мной,
Весело хохочут
Над моей бедой.
(6)Всё лицо и руки
Залепил мне снег...
(7)Мне в сугробе горе,
А ребятам смех!

А. Пушкин Зимний вечер
(1)Буря мглою небо кроет,
(2)Вихри снежные крутя;
(3)То, как зверь, она завоет,
(4)То заплачет, как дитя,
(5)То по кровле обветшалой
(6)Вдруг соломой зашумит,
(7)То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
(8)Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
(9)Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
(10)Или бури завываньем
(11)Ты, мой друг, утомлена,
(12)Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?

И.Суриков Зима
(1)Белый снег, пушистый,
В воздухе кружится,
(2)И на землю тихо.
Падает, ложится.
(3)И под утро снегом
Поле забелело,
(4)Точно пеленою.
Всё его одело.
(5)Тёмный лес – что шапкой
Принакрылся чудной
(6)И заснул под нею
Крепко, непробудно…
(7)Божьи дни коротки,
(8)Солнце светит мало,
(9)Вот пришли морозы –
(10)И зима настала.

Первоцветы
1.Мать-и-мачеха
2.Купальница
3.Хохлатка
4.Рябчик русский
5.Калужница
6.Гусиный лук
7.Ветреница
8.Сон-трава
9.Горицвет