Подготовка сочинению - рассказу на основе услышанного презентация

«Память – 1. способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления, опыт; 2. воспоминание о ком-нибудь, о чем-нибудь.»
«Совесть – чувство нравственной ответственности за свое поведение, поступки перед окружающими людьми, обществом».

Подготовка к сочинению - рассказу на основе услышанного
«И близких всех душа не позабудет…»
Н. Рубцов

Рассказ
1) Рассказ - малая1) Рассказ - малая форма1) Рассказ - малая форма эпической прозы, повествовательное произведение небольшого размера.
2) Рассказ - Словесное изложение каких-нибудь событий

"Рассказ с обрамлением".
КУЛЬМИНАЦИЯ
ЗАЧИН
КОНЦОВКА
«Рассказы взрослых».
КОМПОЗИЦИЯ

ПЛАН РАССКАЗА
Какой случай из жизни описан в рассказе? Какова основная мысль рассказа?
С чего начался описываемый автором случай?
Назовите самый острый, напряженный момент в развитии действия.
Чем закончилось описываемое событие?
Какими средствами автор достигает выразительности в описании событий?

Подберите синонимы к словам
Случай –
Рассказать-
Рассказ -
Миг –
(момент, ситуация, эпизод, фрагмент жизни …).
(событие, пришествие,
история, ..).
(сообщить,
поведать,
познакомить, )
(сообщение, повест-
вование, история )

Редактирование текста
Эта встреча состоялась 1 сентября 1944 года, На встрече присутствовал мой дедушка.
Взгляд маленького папы нежный, немного недоверчивый, смотревший на свою старшую сестру.
Вот я снова смотрю на снимок , который уже видел, наверное, тысячу раз. На снимке запечатлены военные годы.

Анализ обрамлений
1. Когда вспыхнул костер, ночь сразу стала темной-темной. Ребята уселись поближе к огню и начали рассказывать разные истории.
— Давайте расскажу вам одну интересную историю, которая произошла у нас в прошлой смене, в походе,— сказала Нина.— Кто знает Галку Синцову? (Рассказ «Галкино одеяло».)
2. Бывает так: думаешь про человека одно, а он оказывается совсем другим. Я хочу вам рассказать такую историю.
...Валерка учился у нас в школе первый год, и мы все никак не могли привыкнуть, что у него такая непонятная способность краснеть. (Рассказ «Суп с фрикадельками».)
Что вы узнали из данного начала (или конца) о рассказчике (кто он?),
Что вы узнали о герое рассказа (кто он?),
Что вы узнали об обстоятельствах, при которых была рассказана эта история,
Что вы узнали о том, где, когда, почему (или для чего) она была рассказана?

Сочинение-рассказ на основе услышанного

Этапы работы над рассказом.
Рассказ на основе услышанного может быть передан в устной или письменной форме (сочинение, изложение).
1. Сбор материала: сначала нужно расспросить родителей, друзей, знакомых и определить, о чём вы хотите написать рассказ. Затем необходимо выяснить, что в услышанном материале относится к теме будущего рассказа (сочинения, изложения).
2. Важно записывать ключевые моменты повествования, а также свои наблюдения и мысли по поводу услышанного, делать заметки, чтобы по ним можно было составить точный и логичный рассказ.
3.Перед написанием рассказа необходимо составить план и в процессе работы следовать ему. Обычно план состоит из трёх пунктов:
1) введение, в котором рассказывается предыстория того, что будет передано в следующей части;
2)основная часть – собственно рассказ;
3)заключение, где возможно высказать своё отношение к услышанному.
4.Написание рассказа (сочинения, изложения).

Памятка-рекомендация
«Особенности написания рассказа
на основе услышанного»
Напишите, при каких обстоятельствах вы услышали рассказываемую вами историю.
Расскажите о рассказчике.
Охарактеризуйте его.
Передайте подробно услышанную историю.
Постарайтесь не исказить полученную информацию.
Выскажите свое впечатление от услышанного.