Создание развивающей среды Театрализованные игры презентация

Театрализованная игра – одно из эффективных средств социализации дошкольника.
В психолого-педагогической литературе отсутствует обобщенное определение театрализованной игры. Зачастую применяются как синонимы понятия: «театрализованная игра», «театрально-игровая деятельность и творчество» и «игра-драматизация».

Театрализованные игры позволяют решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи интеллектуального, коммуникативного, художественно — эстетического воспитания, развитию музыкальных и творческих способностей.

1) Развитие речи и навыков театральной исполнительской деятельности;
2) Создание атмосферы творчества;
3) Развитие музыкальных способностей;
4) Социально-эмоциональное развитие.
Цели театрализованных игр.

Содержание театрализованных игр младшего дошкольного возраста (3-4года)
Дети младшей группы с удовольствием перевоплощаются в собак, кошек и других знакомых животных, однако развить и обыграть сюжет пока не могут.

Содержание театрализованных игр среднего дошкольного возраста (4-5 лет).
В средней группе можно уже учить детей сочетать в роли движение и слово, использовать пантомиму двух-четырех действующих лиц.

Содержание театрализованных игр старшего дошкольного возраста
(6-7 лет).
Дети продолжают совершенствовать свои исполнительские умения. Воспитатель учит их самостоятельно находить способы образной выразительности. Драматический конфликт, становление характеров, острота ситуаций, эмоциональная насыщенность, короткие, выразительные диалоги, простота и образность языка -все это создает благоприятные условия для проведения игр-драматизаций на основе сказок.