Содержание
- 2. Открой тетрадку и оформи запись: 1 февраля Классная работа Открой стр. 56, прочитай тему урока
- 3. На какие вопросы отвечают слова – признаки предметов? какой? какая? какое? какие? Что называют выделенные слова?
- 4. Упр.394. Проверим найденный нами способ проверки – объясним значение слова с помощью однокоренного. Выполни в печатной
- 5. Упр.395. Найдите названия предметов и по смыслу соедините их с названиями признаков. Вот что у нас
- 6. Способы проверки букв в корнях названий признаков предметов Объяснить значение слова с помощью однокоренного или подобрать
- 7. Упр.397. Решите орфографические задачи новым для тебя способом. __________ рет/дкий __________ рет/дкий __________ слат/дкое __________ цеп/бкие
- 9. Скачать презентацию