Содержание
- 2. Психология развития изучает: закономерности формирования психики, исследует механизмы и движущие силы этого процесса, анализирует различные подходы
- 3. Детская психология - отрасль психологической науки, изучающая факторы и закономерности развития ребенка в онтогенезе. Объект изучения
- 4. Задачи (теоритические) Изучение движущих сил, источников и механизмов психического развития на протядении детства. Периодизация психического развития
- 5. Задачи (практические) Определение возрастных норм психических функций, выявление психологических ресурсов и творческого потенциала ребенка. Создание службы
- 6. Взаимосвязь детской и педагогической психологии заключается в том, что Знание возрастных особенностей ребенка позволяет педагогу грамотно
- 7. Основные понятия детской психологии Рост – количественные соматические изменения Созревание – процесс спонтанно протекающих в организме
- 8. Формы развития Филогенез – процесс становления психических структур в ходе биологической эволюции вида или социо-культурной истории
- 9. Области развития Психофизическая – включает внешние (рост, вес) и внутренние( кости, мышцы, мозг, органы чувств, конституция,
- 10. Условия развития Это переменные факторы, без которых развитие невозможно. В зарубежной психологии – наследственность и среда.
- 11. Движущие силы развития это те процессы, в ходе которых появляются все новообразования и происходят наиболее существенные
- 12. Факторы развития Наследственность -это не только отдельные признаки, влияющие на поведение (например свойства ВНД) , но
- 13. Факторы развития. Среда. Под средой понимают взаимодействие человека с окружающим миром. Среда является источником развития, т.к.
- 14. Теории психического развития
- 15. Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского Основные положения: Ребенок при рождении попадает в определенное культурно-историческое пространство(материальные предметы, идеи
- 16. Выводы из концепции Л.С. Выготского Специфика детского развития состоит в том, что оно подчиняется не действию
- 17. Когнитивная теория развития Ж.Пиаже. Основные положения: Интеллектуальное развитие ребенка происходит спонтанно в процессе его адаптации к
- 18. Этапы развития мышления по Ж. Пиаже 1 Стадия сенсомоторого мышления ( от рождения до 2 лет):
- 19. Этапы развития мышления по Ж. Пиаже 2. Стадия дооперационального мышления (2-7 лет) Развитие символических функций, символической
- 20. Этапы развития мышления по Ж. Пиаже 3. Стадия конкретных операций (7-11лет) 8-10 лет. Дети способны к
- 21. Этапы развития мышления по Ж. Пиаже 4. Стадия формальных операций. (11-15 лет) Ребенок способен совершать простые
- 22. Эпигенетическая теория Э. Эриксона
- 23. В основе теории Э.Эриксона положены: психологические стадии развития «Я» в ходе ориентирования на отношение к себе
- 24. 1 этап: младенческий возраст (0 – 1 год) Задача развития: формирование базового доверия (недоверия) к миру,
- 25. 2 этап: ранний возраст (1 – 3 года) Задачи развития: развитие самостоятельности или чувства стыда Нормальная
- 26. 3 этап: игровой возраст (3 – 7 лет) Задачи развития: развитие активной инициативы и одновременно переживание
- 27. 4 этап: этап обучения в школе (7 – 10 лет) Задачи развития: формирование трудолюбия и умения
- 28. 5 этап: подростковый период и период ранней юности ( 11 – 18 лет) Задачи развития: достижение
- 29. 6 этап: ранней зрелости (18 – 30 лет) Задачи развития: достижение близости – одиночества Нормальная линия:
- 30. 7 этап: период зрелого развития (30-65 лет), период самореализации Задачи развития: решение противоречий между общечеловеческими ценностями
- 31. 8 этап: период старости (65лет и далее) Задачи развития: становление окончательной цельности, мудрости. Нормальная линия: сформировано
- 32. Психосексуальная теория З.Фрейда Основные положения: главный источник человеческого поведения является бессознательное, насыщенное сексуальной энергией; сексуальная энергия
- 33. Этапы психосексуального развития 1. Оральная стадия (0-1 год) Эрогенная зона вся внутренняя поверхность ротовой полости: слизистая
- 34. Этапы психосексуального развития 2. Анальная стадия (1-3 года) Эрогенная зона смещается на слизистую оболочку кишечника. Это
- 35. Этапы психосексуального развития 3. Фаллическая стадия (3-5 лет) высшая стадия детской сексуальности, эрогенной зоной становятся гениталии.
- 36. Этапы психосексуального развития 4.Латентная стадия (5-12 лет) На этой стадии, как-бы, временно прерывается сексуальное развитие ребенка.
- 37. Этапы психосексуального развития 5.Генитальная стадия ( 12-18 лет) В этом возрасте происходит объединение все эрогенных зон
- 38. Развитие общения в онтогенезе М.И. Лисина
- 39. Ситуативно-личностная (непосредственно – эмоциональная) Кто осуществляет Мать, родные, которые обеспечивают выживание ребёнка и удовлетворяют его первичные
- 40. Ситуативно-деловая (предметные действия) Кто осуществляет Совместная деятельность со взрослым в ходе предметной деятельности Актуальная потребность Потребность
- 41. Кто осуществляет Совместная деятельность со взрослым и самостоятельная деятельность ребёнка Актуальная потребность Стремление ребенка к общению
- 42. Внеситуативно-личностная Кто осуществляет Общение разворачивается на фоне самостоятельной деятельности ребёнка Актуальная потребность Потребность в сотрудничестве и
- 43. Развитие самооценки ребенка 3 года. Отделяет себя от взрослого. О себе и своих качествах еще не
- 44. Детство как социокультурный феномен
- 45. Определение понятия «Детство» Фельдштейн Д.Н. Детство – это процесс вызревания подрастающего поколения к воспроизводству будущего общества.
- 46. Периоды детства (Л.Делюза) 1. Инфантицидный стиль ( с древних времен до 4 века н.э.) Дети не
- 47. Самооценка
- 48. Самооценка формируется под воздействием похвалы взрослых: оценки достижений ребенка, Под влиянием чувства самостоятельности и успеха у
- 49. Дети, выделяющие свое Я через деятельность, завышают самооценку. Дети, выделяющие свое Я через сферу отношений, имеют
- 50. Развитие самооценки ребенка в зависимости от стиля воспитания. Дети с адекватной самооценкой 1.Родители уделяют внимание ребенку
- 51. Развитие самооценки ребенка в зависимости от стиля воспитания Дети с завышенной самооценкой 1. Родители уделяют ребенку
- 53. Скачать презентацию