Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития. презентация

Достоинства метода экспериментирования
Способствует формированию интегративных качеств:
Любознательный, активный; эмоционально отзывчивый, овладевает способами общения со взрослыми и сверстниками,способный сам управлять поведением и планировать свои действия, овладевает универсальными предпосылками учебной деятельности.
Обеспечивает интеграцию образовательных областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, социализация, труд, безопасность, здоровье, ФЭМП, художественное творчество
Развивает интерес ребенка к окружающему миру, активность, инициативу его самостоятельность в ходе практической деятельности.

Особенности детского экспериментирования
Эксперимент должен быть непродолжителен по времени;
Важно учитывать индивидуальные особенности детей с речевыми нарушениями;
В работе в детьми стараться не проводить четкой границы между обыденной жизнью и обучением;
Учитывать возрастные особенности детей.

Использование детского экспериментирования в педагогической практике является эффективным и необходимым методом развития у дошкольников исследовательской деятельности, познавательного интереса, увеличения объема знаний, умений и навыков, развитие связной речи.

Ящик со снегом для работы по лексической теме «Зима».
«В гостях у феи цветов»: коробочки для определения вкуса и запаха.
Морской мир где можно увидеть, потрогать, изобразить крик чайки кита и тд.

Окно в мир открытий и приключений

В детском экспериментировании наиболее мощно проявляется собственная активность детей, направленная на получение новых сведений, новых знаний (познавательная форма экспериментирования), на получение продуктов детского творчества – новых построек, рисунков, сказок (продуктивная форма экспериментирования). Оно выступает как метод обучения, если применяется для передачи детям новых знаний, может рассматриваться как форма организации педагогического процес
са и является одним из видов познавательной деятельности детей

Главные достоинства применения метода экспериментирования в детском саду:
- дети получают реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания;
- происходит обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, т.к. постоянно возникает необходимость совершать операции анализаи синтеза, сравнения и классификации, обобщения и экстраполяции.

-развивается речь ребенка, т.к. ему необходимо давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы.
-происходит накопление фонда умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения.
-детское экспериментирование важно и для формирования самостоятельности, целеполагания, способности преобразовывать какие-либо предметы и явления для достижения определенного результата.

Картотеки игр, опытов.