Дидактические игры и задания на развитие лексико-грамматических категорий у дошкольников с нарушением речи презентация

Содержание

Слайд 2

Классификация предметов по картинкам

Классификация предметов по картинкам

Слайд 3

Классификация предметов по картинкам

Классификация предметов по картинкам

Слайд 4

Классификация предметов по картинкам

Классификация предметов по картинкам

Слайд 5

Дидактическая игра «Назови отличия» КОВТА СВИТЕР

Дидактическая игра «Назови отличия»

КОВТА

СВИТЕР

Слайд 6

ПТИЦА САМОЛЕТ

ПТИЦА

САМОЛЕТ

Слайд 7

МИСКА ТАРЕЛКА

МИСКА

ТАРЕЛКА

Слайд 8

ЯБЛОКО ГРУША

ЯБЛОКО

ГРУША

Слайд 9

Игра «Кто как передвигается» Логопед показывает картинки, изображающие животных, дети

Игра «Кто как передвигается»
Логопед показывает картинки, изображающие животных, дети определяют их

и называют, как они передвигаются.
Слайд 10

Игра «Кто что умеет делать?» Логопед предлагает детям картинки с

Игра «Кто что умеет делать?»

Логопед предлагает детям картинки с изображением различных

профессий. Дети называют кто и что делает.
Слайд 11

Слайд 12

Задания и игровые упражнения по закреплению словообразования существительных Игра «Что для чего?»

Задания и игровые упражнения по закреплению словообразования существительных

Игра «Что для чего?»

Слайд 13

Слайд 14

Задания и игровые упражнения по закреплению словообразования прилагательных. Игра в лото «Что из чего сделано?»

Задания и игровые упражнения по закреплению словообразования прилагательных.

Игра в лото «Что

из чего сделано?»
Слайд 15

Слайд 16

Работа с родственными словами Подобрать слова «родственники» ( «Зима») Предварительно

Работа с родственными словами Подобрать слова «родственники» ( «Зима»)

Предварительно проводится беседа по

картине «Зима»,а затем
подбираются слова-родственники к слову «Зима».
Слайд 17

Формирование словоизменения Задания и игровые упражнения по закреплению словоизменения существительных,

Формирование словоизменения

Задания и игровые упражнения по закреплению словоизменения существительных, глаголов и

прилагательных.

Игра «Кто больше подберет слов?»

Логопед предлагает детям назвать как можно больше слов, отвечая на вопросы.
Что можно шить? Что можно связать? Что можно завязывать? Что можно надеть на
тело?
Что можно обуть? Что можно надеть на голову?

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Игра «Кому что дадим?»

Игра «Кому что дадим?»

Слайд 21

Игра «Кто чем управляет?»

Игра «Кто чем управляет?»

Слайд 22

Слайд 23

Игра «Что с чем?»

Игра «Что с чем?»

Слайд 24

Игра «Что в чем?»

Игра «Что в чем?»

Слайд 25

«Игра в поезд» в на под Распределите картинки по вагонам: с предлогом в, на, над:

«Игра в поезд»

в

на

под

Распределите картинки по вагонам: с предлогом в, на, над:


Слайд 26

Слайд 27

Источники иллюстраций http://images.yandex.ru/?lr=47&source=wiz Картинки из личного архива

Источники иллюстраций
http://images.yandex.ru/?lr=47&source=wiz
Картинки из личного архива

Имя файла: Дидактические-игры-и-задания-на-развитие-лексико-грамматических-категорий-у-дошкольников-с-нарушением-речи.pptx
Количество просмотров: 16
Количество скачиваний: 0