Когнитивные теории эмоций (Фестингер, Шехтер, Сингер, Арнольд, Лазарус) презентация

Главные идеи
1) Эмоции не являются самостоятельным психическим процессом.
2) Эмоции вторичны по отношению к когнитивным процессам.

Теория когнитивного диссонанса, Фестингер
Когнитивный диссонанс -условие, приводящее к действиям, направленным на его уменьшение

Основная суть теории диссонанса
1) Могут существовать отношения несоответствия между когнитивными элементами.
2) Возникновение диссонанса вызывает стремление к тому, чтобы его уменьшить и попытаться избежать его дальнейшего увеличения.
3) Проявления подобного стремления состоят в изменении поведения, изменении отношения или в намеренном поиске новой информации и новых мнений относительно породившего диссонанс суждения или объекта.

Когнитивно-физиологическая теория эмоций, Шехтер, Сингер
Эмоции есть следствие познавательной интерпретации многозначной физиологической активации

Компоненты появления эмоций
физиологическое состояние (в простейшем случае – возбуждение организма)
познавательные процессы (по крайней мере, на уровне восприятия)
состояние возбуждения, вызываемое инъекцией адреналина;
информация, которую получают или не получают участники;
эмоциональное состояние партнера по эксперименту.
Независимые переменные

На возникновение эмоций влияют:
воспринимаемые стимулы и порождаемые ими физиологические изменения в организме;
прошлый опыт человека;
оценка им наличной ситуации с точки зрения имеющихся в данный момент потребностей и интересов.
Эмоциональные состояния – это результат взаимодействия двух компонентов: активации и заключения человека о причинах его возбуждения на основе анализа ситуации, в которой появилась эмоция.

Познавательная теория эмоций, Арнольд, Лазарус
Интуитивная оценка объекта – познавательная детерминанта эмоций. (М. Арнольд)
«Сначала я вижу нечто, потом я представляю, что это "нечто" опасно, — и как только я представляю это, я напугана и бегу».

Положения концепции Лазаруса:
каждая эмоциональная реакция, независимо от ее содержания, есть функция особого рода познания или оценки;
эмоциональный ответ представляет собой некий синдром, каждый из компонентов которого отражает какой-либо важный момент в общей реакции.
Центральное понятие – «угроза» как оценка ситуации на основе предвосхищения будущего столкновения с вредом

Схема возникновения эмоции
Восприятие
Вторичная оценка
Тенденция к действию
Эмоция
Исследовательская активность
Первичная оценка
Личное значение действий в оцениваемой ситуации