Содержание
- 2. Цель: Интеграция и применение педагогических усилий и умений для успешного формирования социально адаптированной личности школьника.
- 3. Задачи: познакомиться с существующими современными воспитательными концепциями и технологиями; способствовать активизации учителей в освоении и внедрении
- 4. Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология – на науке.
- 5. «Технология» от греческого techne –искусство, мастерство, умения и «logos» - наука, учение Технология- это совокупность приемов,
- 6. Технология – это одновременно система совокупности знаний, умений, навыков, методов, способов деятельности и алгоритм, научная разработка
- 7. Воспитательные технологии Воспитательные технологии – это одно из средств воспитания, система научно обоснованных приемов и методик,
- 8. Критерии технологичности Концептуальность Системность Управляемость Эффективность Воспроизводимость
- 9. Воспитательные технологии включают следующие компоненты: Диагностирование Целеполагание Проектирование Конструирование Организационно – деятельностный компонент Контрольно – управленческий
- 10. Принципы осуществления воспитательной технологии Учет уровня воспитанности (знание особенностей ученика и уровня воспитанности на данный момент
- 11. Содержанием воспитательных технологий являются: Научно обоснованные социализированные требования Передача социального опыта Постановка цели и анализ сложившейся
- 12. Традиционные педагогические технологии
- 13. Технология коллективного творческого воспитания И. П. Иванова Коллективное творческое дело – КТД – коллективный поиск, планирование
- 14. Технология индивидуального рефлексивного самовоспитания (О.С.Анисимов) Индивидуализированное воспитание предполагает развитие или коррекцию индивидуального сознания через механизм саморегуляции.
- 15. Технология индивидуальной педагогической поддержки О.С. Газмана Смысл поддержки – поддерживать можно лишь то, помогать можно лишь
- 16. Технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского. Главная цель: нравственно – воспитанный мыслитель, любящий Родину и свободу. Конечная
- 17. Технология воспитательной работы с коллективом класса (по Е.Н.Степанову) Воспитательная система класса – это способ организации жизнедеятельности
- 18. Технологии воспитания на основе системного подхода (Л.И. Новикова, В.А. Караковский, Н.Л Селиванова) Целевые ориентации (подсистема целей)
- 19. Технология воспитания духовной культуры молодого поколения (по Н.Б.Крыловой) Духовная культура личности может рассматриваться как способность индивида
- 20. Технология персонифицированного (индивидуализированного) воспитания Индивидуализированное воспитание – такая организация воспитательного процесса, при которой индивидуальный подход, индивидуализация
- 21. Технологии личностно-ориентированного обучения Создание наиболее благоприятные условия для развития личности ученика как индивидуальности. В рамках личностно-ориентированных
- 22. Гуманно-личностная технология Ш. А. Амонашвили Целевыми ориентациями являются: способствование становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного
- 23. Технология самосовершенствования личности школьника (Г.К.Селевко). Технология свободного воспитания стимулирующие и развивающие познавательную субъективную активность, предоставляют детям
- 24. Технология создания «ситуации успеха» Дать детям радость труда, радость успеха в учении, пробудить в их сердцах
- 25. Технология педагогического разрешения конфликта Технология конструктивного устранения противоречий в отношениях между субъектами. Критерий правильного разрешенного конфликта
- 26. Технология педагогики сотрудничества Педагогику сотрудничества надо рассматривать как особого типа «проникающую» технологию, так как её идеи
- 27. Современные воспитательные технологии Здоровьесберегающая технология Технология проектной деятельности (социального проектирования) Информационно-коммуникационная Игровая технология Арт-технология КТД Кейс-технологии
- 28. Здоровьесберегающие технологии Цель технологии: сохранение физического и психического здоровья ребенка и обучение навыкам сохранения его. Медико-гигиенические
- 29. Информационно-коммуникационная технология (ИКТ) Цель технологии: формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей учащихся, подготовка личности
- 30. Проектные технологии Школьники самостоятельно и охотно приобретают знания из различных источников, учатся ими пользоваться, приобретают коммуникативные
- 31. Шоу-технологии Шоу-технологии, используемая в воспитательной работе, имеет три основных особенности: - деление участников на выступающих («сцену»)
- 32. Диалоговые технологии «Дебаты» Интеллектуальное соревнование, развивающее умение активно отстаивать свои взгляды и суждения. «Круглый стол» -
- 33. Технология «Арт-педагогика» Воспитание, образование, развитие личности осуществляются средствами искусства, как классического, так и народного, наряду с
- 34. Технология «Коллаж» Педагогическая технология «Коллаж» предполагает изучение темы или проблемы путем создания обучающимися плакатов из найденных
- 35. КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ (метод конкретных ситуаций) Кейс (ситуация) – это соответствующая реальности совокупность взаимосвязанных факторов и явлений, размышлений
- 36. «Тьюторство – как одна из форм современных педагогических технологий». Цель работы тьютора – персональное сопровождение ученика
- 37. Работа в группах 1 группа (учителя начальных классов, 2 группа (учителя-предметники ) 1. Создать систему правил
- 38. Заключение Владение педагогическими технологиями обеспечивает педагогу возможность организации педагогического воздействия в соответствии с его основным назначением
- 39. Пусть изменчивый характер носит методика воспитания, но неизменным остается Ваша преданность детям и делу
- 40. Пусть температура воспитания ваших учеников будет всегда плюсовой и никогда не опускается до нуля и ниже.
- 41. перемен никогда не превращается в ветер в голове Пусть ветер
- 42. Пусть светит в вашем классе радуга открытий
- 43. Пусть минует вас град «неудов» и «двоек», . а «пятерки» и успехи льются рекой
- 44. Пусть геомагнитное поле класса всегда будет умеренно спокойным. Ведь учитель – магнит, притягивающий или отталкивающий учеников.
- 45. Пусть ваш класс будет парником – парником любви, доброты, уважения и порядочности. В таком парнике вырастут
- 47. Скачать презентацию