Слайд 2
![Цели урока: Проверить и оценить знания и умения учащихся по изученному материалу.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-1.jpg)
Цели урока:
Проверить и оценить знания и умения учащихся по изученному материалу.
Слайд 3
![1.Для плана местности характерны следующие показатели: А) изображены только важные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-2.jpg)
1.Для плана местности характерны следующие показатели:
А) изображены только важные предметы местности;
Б)
можно увидеть направление на север;
В) предметы изображены условными знаками;
Г) можно узнать тип леса, луга, дорог, мостов и т.д.;
Д) вид сверху.
Слайд 4
![2.Что означает этот знак? А) сад; Б) луг; В) кустарник; Г) лес.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-3.jpg)
2.Что означает этот знак?
А) сад; Б) луг;
В) кустарник; Г) лес.
Слайд 5
![3.Что означает этот знак? А) лиственный лес; Б) хвойный лес; В) смешанный лес.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-4.jpg)
3.Что означает этот знак?
А) лиственный лес;
Б) хвойный лес;
В) смешанный лес.
Слайд 6
![4.Что означает этот знак? А) железный мост Б) железобетонный мост В) деревянный мост Г) тротуар](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-5.jpg)
4.Что означает этот знак?
А) железный мост
Б) железобетонный мост
В) деревянный мост
Г) тротуар
Слайд 7
![5.Масштаб бывает: А) численный; Б) буквенный; В) именованный; Г) линейный.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-6.jpg)
5.Масштаб бывает:
А) численный;
Б) буквенный;
В) именованный;
Г) линейный.
Слайд 8
![6.Если изображение местности имеет масштаб 1:1000000, то это: А) план; Б) карта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-7.jpg)
6.Если изображение местности имеет масштаб 1:1000000, то это:
А) план;
Б) карта.
Слайд 9
![7.Если именованный масштаб в 1см – 100км, это значит, что:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-8.jpg)
7.Если именованный масштаб в 1см – 100км, это значит, что:
А) 1:100;
Б)
1:1000;
В) 1:0000000;
Г) 1:100000.
Слайд 10
![8.Если численный масштаб в 1см-1км, это значит, что А) 1:10; Б) 1:1000; В) 1:100000; Г) 1:100.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-9.jpg)
8.Если численный масштаб в 1см-1км, это значит, что
А) 1:10;
Б) 1:1000;
В) 1:100000;
Г)
1:100.
Слайд 11
![9.К основным сторонам горизонта относятся: А) северо-запад; Б) восток; В) юго-восток; Г) север.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-10.jpg)
9.К основным сторонам горизонта относятся:
А) северо-запад;
Б) восток;
В) юго-восток;
Г) север.
Слайд 12
![10.На местности определить азимут поможет: А) транспортир; Б) компас; В) ручные часы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-11.jpg)
10.На местности определить азимут поможет:
А) транспортир;
Б) компас;
В) ручные часы.
Слайд 13
![11.Превышение точки над уровнем моря – это: А) абсолютная высота; Б) относительная высота; Г) наивысшая высота.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-12.jpg)
11.Превышение точки над уровнем моря – это:
А) абсолютная высота;
Б) относительная высота;
Г)
наивысшая высота.
Слайд 14
![12.Какой прибор помогает определять относительную высоту? А) компас; Б) флюгер; В) нивелир; Г) транспортир.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-13.jpg)
12.Какой прибор помогает определять относительную высоту?
А) компас;
Б) флюгер;
В) нивелир;
Г) транспортир.
Слайд 15
![13.Что изображено на рисунке? А) холм; Б) яма.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-14.jpg)
13.Что изображено на рисунке?
А) холм; Б) яма.
Слайд 16
![14.Линии, соединяющие два полюса, называются: А) меридианы; Б) горизонтали.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-15.jpg)
14.Линии, соединяющие два полюса, называются:
А) меридианы;
Б) горизонтали.
Слайд 17
![15.Меридианы направлены: А) с севера на юг; Б) с запада на восток.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-16.jpg)
15.Меридианы направлены:
А) с севера на юг;
Б) с запада на восток.
Слайд 18
![16.Какую форму имеют параллели на глобусе? А) прямые; Б) полуокружность; В) окружность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-17.jpg)
16.Какую форму имеют параллели на глобусе?
А) прямые;
Б) полуокружность;
В) окружность.
Слайд 19
![17.Длина параллелей от экватора к полюсам: А) уменьшается; Б) увеличивается; В) не изменяется.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-18.jpg)
17.Длина параллелей от экватора к полюсам:
А) уменьшается;
Б) увеличивается;
В) не изменяется.
Слайд 20
![18.Какую широту имеет северный полюс? А) 90º с.ш. Б) 0º с.ш.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-19.jpg)
18.Какую широту имеет северный полюс?
А) 90º с.ш. Б) 0º с.ш.
Слайд 21
![19.Нулевой меридиан проходит через: А) Париж; Б) Берлин; В) Москву; Г) Лондон.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-20.jpg)
19.Нулевой меридиан проходит через:
А) Париж;
Б) Берлин;
В) Москву;
Г) Лондон.
Слайд 22
![20.Может ли быть широта 91º с.ш.? А) да; Б) нет.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-21.jpg)
20.Может ли быть широта 91º с.ш.?
А) да; Б) нет.
Слайд 23
![21.Может ли быть долгота 183º в.д.? А) нет; Б) да.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-22.jpg)
21.Может ли быть долгота 183º в.д.?
А) нет; Б) да.
Слайд 24
![22.Какое кругосветное путешествие короче? А) по экватору; Б) 10º с.ш.; В) 50º с.ш.; Г) 70º с.ш.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-23.jpg)
22.Какое кругосветное путешествие короче?
А) по экватору;
Б) 10º с.ш.;
В) 50º с.ш.;
Г) 70º
с.ш.
Слайд 25
![23.Дальше всех от экватора расположена: А) 40º с.ш.; Б) 20º](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468285/slide-24.jpg)
23.Дальше всех от экватора расположена:
А) 40º с.ш.;
Б) 20º ю.ш.;
В) 10º с.ш.;
Г)
50º ю.ш.