Содержание
- 3. Тема урока «Плесневые грибы. Дрожжи»
- 4. Задачи урока: 1)Изучить строение, особенности процессов жизнедеятельности плесневых грибов и дрожжей; 2)Выяснить значение плесневых грибов и
- 5. Проблемная ситуация: Миша и Маша — ученики 4-го класса, услышали разговор старшеклассников, которые обсуждали большое разнообразие
- 6. Вопросы 1)Какое строение имеют плесневые грибы и дрожжи? 2)Каково значение плесневых грибов и дрожжей в природе
- 7. Задание 1 2)Какое строение имеют плесневые грибы и дрожжи?
- 8. Строение мукора
- 9. Строение мукора
- 10. Строение пеницилла Подпишите выделенные обозначения
- 11. Строение пеницилла 1.Мицелий 2.Конидиеносцы 3.Конидии («открытые» споры)
- 12. Лабораторная работа «Особенности строения мукора и дрожжей» Цель: познакомиться со строением плесневого гриба - мукора, дрожжей,
- 13. Строение дрожжей
- 14. Строение мукора Вывод: Грибница мукора состоит из одной сильно разросшейся и разветвленной клетки со множеством ядер
- 15. Строение пеницилла Вывод: Грибница пеницилла состоит из ветвящихся нитей, разделенных перегородками на клетки. Споры пеницилла расположены
- 16. Вывод: Дрожжи — это одноклеточные организмы, живущие в питательной среде, богатой сахаром.
- 17. Отличие мукора от пеницилла
- 18. Физкультминутка Вырос гриб на тонкой ножке. Встань и ты, постой немножко. Крышу сделай над собой, Как
- 19. Общий признак шляпочных и плесневых грибов 1.Тело состоит из мицелия (грибницы, образованной нитями – гифами)
- 20. Причины выделения грибов в отдельное царство Признаки растений 1.Обладают неограниченным ростом 2.Поглощают воду с минеральными веществами
- 21. Задание 2 Каково значение плесневых грибов и дрожжей в природе и в жизни человека?
- 22. Вывод к заданию 2 Отрицательное значение плесневых грибов в природе и в жизни человека 1)Плесневые грибы
- 23. В 1999 году журнал «Тайм» назвал Флеминга одним из ста самых важных людей XX века за
- 24. Открытие пенициллина Александр Флеминг Зинаида Ермольева
- 25. Выводы по уроку 1)Плесневые грибы — грибы, образующие на поверхности различных продуктов питания — плесень. К
- 26. Рефлексия На уроке было весело и нескучно Так много информации… А мне было скучно Хочу еще
- 28. Скачать презентацию