Слайд 2
Цели урока:
1.Совместно с обучающимися выяснить,
в чем заключается суть и
значение правового
регулирования в сфере образования.
2. Каким образом государство гарантирует право
на образование?
3. Сформировать положительное отношение
к образованию, образованным людям и
необходимости заниматься самообразованием.
Слайд 3
Слайд 4
Чтоб знатоком
обществознания
стать,
терминологию
ты должен
выучить на «пять»
Слайд 5
Узнайте термин, зашифрованный
в ребусе и дайте ему определение.
РЕБУСЫ ПО
ПРАВУ
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Ты осознай всю значимость момента,
И начинай работать с документом…
Слайд 19
Получение образования –
это право
и обязанность граждан
Слайд 20
Чтобы теория доступна стала,
Примера очередь настала…
Слайд 21
Шедевр искусства
пред тобой,
Займись работой
над собой!
Слайд 22
Эпиграф:
Чтобы быть хорошим
преподавателем, нужно любить то,
что преподаешь, и
любить тех,
кому преподаешь
В.О.Ключевский
Вопросы:
1.Опишите картины.
2.Найдите персонаж, объединяющий
картины.
3.Почему в качестве эпиграфа,
иллюстрирующего эти произведения
Н. Богданова-Бельского,
взяты слова В.О.Ключевского?
Слайд 23
Домашнее задание.
Найдите в газетах материалы об образовании в нашей
стране. Какие наиболее острые проблемы в этой области существуют, каковы пути их решения.