Слайд 2
![Сухомлинский В. А. “Если ребенка учат добру, в результате будет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-1.jpg)
Сухомлинский В. А.
“Если ребенка учат добру, в результате будет добро,
учат злу в результате будет зло – ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать”
Слайд 3
![Жестокость человеческое чувство не знающее жалости, сожаления, сочувствия. Это способность причинять страдания людям или животным.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-2.jpg)
Жестокость
человеческое чувство не знающее жалости, сожаления, сочувствия. Это способность причинять страдания
людям или животным.
Слайд 4
![Формы проявления жестокости целенаправленная враждебная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-3.jpg)
Формы проявления жестокости
целенаправленная враждебная
Слайд 5
![Целенаправленная механизм удовлетворения желания, достижения цели и способности к адаптации.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-4.jpg)
Целенаправленная
механизм удовлетворения желания, достижения цели и способности к адаптации. Она
побуждает ребенка к конкуренции в окружающем мире, защите своих прав и интересов и служит для развития познания и способности положиться на себя.
Слайд 6
![Враждебная не просто злобное и враждебное поведение, но и желание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-5.jpg)
Враждебная
не просто злобное и враждебное поведение, но и желание причинить боль, получить удовольствие от
этого. Результатом такого поведения обычно бывают конфликты, становление жестокости как черты личности и снижение адаптивных возможностей ребенка.
Слайд 7
![Формы нарушения поведения вспышки раздражительности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-6.jpg)
Формы нарушения поведения
вспышки раздражительности
Слайд 8
![непослушание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-7.jpg)
Слайд 9
![избыточная активность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-8.jpg)
Слайд 10
![драчливость](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Вербальная жестокость: прямая и косвенная жалоба прямые оскорбления, физические меры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-10.jpg)
Вербальная жестокость:
прямая и косвенная
жалоба
прямые оскорбления, физические меры
Слайд 12
![Физическая жестокость косвенная разрушение чужих игрушек порча одежды сверстников или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-11.jpg)
Физическая жестокость
косвенная
разрушение чужих игрушек
порча одежды сверстников или их школьных принадлежностей
прямая
дети бьют
сверстников кулаком по голове или лицу, кусаются, плюются и т. п.
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Особенности жестокого поведения детей 1. Жертвами агрессии часто становятся близкие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-13.jpg)
Особенности жестокого поведения детей
1. Жертвами агрессии часто становятся близкие люди - родные,
друзья и пр. Это своего рода феномен "самоотрицания", поскольку такие действия направлены на разрыв кровных связей - жизненной основы существования человека.
Слайд 15
![Далеко не все жестокие дети воспитываются в неблагополучных семьях, многие,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-14.jpg)
Далеко не все жестокие дети воспитываются
в неблагополучных семьях, многие, наоборот,
имеют весьма состоятельных и заботливых
родителей.
Слайд 16
![3. Жестокость часто возникает без реального повода.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-15.jpg)
3. Жестокость часто возникает без реального
повода.
Слайд 17
![4. Многие жестокие поступки детей, являются следствием личностного кризиса.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-16.jpg)
4. Многие жестокие поступки детей, являются следствием личностного кризиса.
Слайд 18
![Причины детской жестокости Неблагоприятные условия в семье Влияние сверстников Влияние телевидения Влияние Интернета](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-17.jpg)
Причины детской жестокости
Неблагоприятные условия в семье
Влияние сверстников
Влияние телевидения
Влияние Интернета
Слайд 19
![Несколько полезных советов Будьте примером доброты и гуманности в человеческих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-18.jpg)
Несколько полезных советов
Будьте примером доброты и гуманности в человеческих отношениях.
Применяйте соответствующие
воспитательные меры:
- поощрения: слово, взгляд, жест, действие
- наказания: следует незамедлительно за проступком, объяснено ребенку, суровое, но не жестокое, оценивает действие ребёнка, а не его человеческие качества.
3. Всегда контролируйте занятия детей.
4. Установите правила поведения детей дома.
5. Не принимайте компромиссных решений.
Слайд 20
![Факторы, провоцирующие жестокое поведение детей - недостаточное развитие интеллекта и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-19.jpg)
Факторы, провоцирующие жестокое поведение детей
- недостаточное развитие интеллекта и коммуникаци;
- сниженный уровень саморегуляции;
- неразвитость игровой
деятельности;
- сниженная самооценку;
- стремление привлечь к себе внимание сверстников;
- стремление получить желанный результат;
- стремление быть главным;
- страх несостоятельности;
- потребность самоутверждения;
- защита и месть;
- желание ущемить достоинство другого с целью, подчеркнуть свое превосходство;
- получить самоудовлетворение от жестокого обращения.
Слайд 21
![1.Какие телепередачи ты выбираешь для просмотра? 2.Что тебе в них](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-20.jpg)
1.Какие телепередачи ты выбираешь для просмотра?
2.Что тебе в них нравится?
3.Советуют ли
тебе родители в выборе телепередач?
4.Какие передачи смотрят твои родители?
5.Какие передачи вы смотрите всей семьей?
Слайд 22
![В среднем ребёнок может видеть на телеэкране сцены насилия –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-21.jpg)
В среднем ребёнок может видеть на телеэкране сцены насилия – каждые
15 минут, вечером – каждые 10 минут.
В процентном отношении от всего показа сцен насилия убийства составляют 30,3%,
избиения – 20,8%,
сексуальные насилия – 16,7 %,
катастрофы – 11,3%,
оскорбления – 9,5 %
Слайд 23
![Результаты анкетирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-22.jpg)
Слайд 24
![Кто тебя воспитывает? мама - папа - бабушка(дедушка) - никто](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/500058/slide-23.jpg)
Кто тебя воспитывает?
мама - папа - бабушка(дедушка) - никто
-
2. Как ты оцениваешь отношения в семье?
спокойные и дружные иногда бывают ссоры
постоянные конфликты, сандалы или даже драки
3. Как часто тебя наказывают?
каждый день - каждую неделю - часто - не наказывают -
4. Если тебя наказывают, то как…
5. Как часто тебя поощряют?
каждый день - каждую неделю - часто - не наказывают -
6. Если тебя поощряют, то как…
7. Всегда ли тебя наказывают справедливо?
да - нет -
8. Четыре «нельзя», которые бы ты хотел иметь в своей семье, когда тебя наказывают.