Презентация опыта работы по ФЭМП

Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает
на­стойчивость и упорство в достижении цели.
А. Маркушевич

Целью педагогической работы по формированию математических представлений является:
накопление, обогащение и упорядочивание математических представлений;
овладение способами оперирования знаниями, переноса их в сходные и нестандартные ситуации;
развитие мышления, умения анализировать, рассуждать, делать выводы.

Предметно-пространственная, развивающая среда

Дидактические игры
«Сложи узор»
«Сосчитай»
«Сложи картинку из геометрических фигур»
«Разложи по порядку»

Конструирование, аппликация, рисование
Закрепление геометрических фигур
Ориентировка на листе бумаги
Ориентировка в пространстве

Прогулка с математикой
Ориентировка в пространстве «вверх-низ»
Количественный счет
Ориентировка в пространстве «вперед-назад»
Величина

Экскурсии, целевые прогулки, сюжетно-ролевые игры
Ориентировка в пространстве «лево-право»
Количественный и порядковый счет
Ориентировка во времени и пространстве

Мы дежурим
Сервировка стола
В экологическом центре
Подготовка к ООД
Закрепление объемной
геометрической фигуры
Решение задачи на количественное соотношение столовых приборов и детей
Решение задачи на количественное соотношение листьев и цветов
Решение задачи на количественное соотношение
раздаточного материала и детей
Закрепление плоскостных
геометрических фигур

Сюжетно- ролевые игры
Ма
г
а
з
ин
Ат е л ь е
Закрепление понятия «условная мерка»
Закрепление соотношения цифры и числа предметов
С
е
м
ь
я
Решение задачи на количественное соотношение
столовых приборов и детей

Работа с родителями
Проект
«Город математики»
Выставка материала по ФЭМП
Родительские собрания

Сравнительный мониторинг освоения образовательной области «Познавательное развитие» раздел ФЭМП