Слайд 2
Логика разработки инвестиционной программы
Диагностика и определение базовых параметров состояния коммунальных систем
Определение перспектив развития
экономики города с учётом пространственных аспектов для:
- определение возможного изменения нагрузок из коммунальных ресурсов;
- определение ограничений доступности – способности основных групп потребителей оплачивать коммунальные ресурсы
Фиксация целевых параметров качества, надёжности, эффективности и доступности коммунальных услуг на перспективу
Определение технической политики для достижения выбранных целевых параметров программы
Разработка эскиза программы и выявление степени сбалансированности затрат со способностью потребителей оплатить инвестиционную составляющую тарифа
Уточнение целевых показателей и разработка окончательной версии программы развития и модернизации коммунальных инфростуктур.
Слайд 3
Невнимательность, неграмотность и неряшливость
грамматические, орфографические, стилистические ошибки;
небрежность в расстановке пробелов;
некорректная расстановка тире;
заголовки не
должны заканчиваться точкой.
Слайд 4
«до-ре-ми» цвета
предлагаемые приёмы работы можно ежедневно включать и в индивидуальные, и в подгрупповые
логопедические занятия;
использование данных приёмов предоставляет ребёнку возможность создать своё, придумать самому.
Слайд 5
«до-ре-ми» цвета
предлагаемые приёмы работы можно ежедневно включать и в индивидуальные, и в подгрупповые
логопедические занятия;
использование данных приёмов предоставляет ребёнку возможность создать своё, придумать самому.
Слайд 6
«до-ре-ми» цвета
предлагаемые приёмы работы можно ежедневно включать и в индивидуальные, и в подгрупповые
логопедические занятия;
использование данных приёмов предоставляет ребёнку возможность создать своё, придумать самому.
Слайд 7
«до-ре-ми» цвета
предлагаемые приёмы работы можно ежедневно включать и в индивидуальные, и в подгрупповые
логопедические занятия;
использование данных приёмов предоставляет ребёнку возможность создать своё, придумать самому.
Слайд 8
«до-ре-ми» цвета
предлагаемые приёмы работы можно ежедневно включать и в индивидуальные, и в подгрупповые
логопедические занятия;
использование данных приёмов предоставляет ребёнку возможность создать своё, придумать самому.
Слайд 9
Бессмысленные «украшательства»
a (b+c)=ab+ac
Слайд 10
Бессмысленные рисунки
грамматические, орфографические, стилистические ошибки;
небрежность в расстановке пробелов;
некорректная расстановка тире.