Слайд 2
![ЭПИГРАФ УРОКА: «Экзамен – это 99% глубокие и прочные знания,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-1.jpg)
ЭПИГРАФ УРОКА:
«Экзамен – это 99%
глубокие и прочные
знания, и только
1%- везение
и удача».
Колмогоров
Слайд 3
![Тема урока : «Способы решения квадратных уравнений.»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-2.jpg)
Тема урока :
«Способы решения квадратных уравнений.»
Слайд 4
![Математический диктант](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-3.jpg)
Слайд 5
![Проверь себя !](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Найдите значения выражения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-5.jpg)
Найдите значения выражения
Слайд 7
![. Расположите в порядке убывания числа:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-6.jpg)
.
Расположите в порядке
убывания числа:
Слайд 8
![1. Расположите в порядке возрастания числа:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-7.jpg)
1.
Расположите в порядке
возрастания числа:
Слайд 9
![Укажите наибольшее число из перечисленных чисел:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-8.jpg)
Укажите наибольшее число
из перечисленных чисел:
Слайд 10
![Работа в группах 1 группа выписывает и решает уравнения вида](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-9.jpg)
Работа в группах
1 группа выписывает и решает уравнения вида α
x2 + b x + c + 0;
2 группа - приведенные квадратные уравнения;
3 группа - неполные квадратные уравнения
1) 2 x2 – 9 x +4 =0
2) x2- 16 x= 0
3) 7 x2+ 9x + 2 = 0
4) x2 -6 x-16= 0
5) 9-x2 = 0
6) 3- 5 x -2x2 = 0
7) 10 + 3x -x2= 0
8) 8 x2 +8 =0
9) x2- 5x -1 = 0
Слайд 11
![Проверка 5x2 -8x + 3 = 0 x1=1 x2 =3/5](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-10.jpg)
Проверка
5x2 -8x + 3 = 0 x1=1
x2 =3/5 5-8+3=
0
6 x 2 -7x +1 = 0 x1=1
x2 =1/6 6-7 +1 = 0
2x 2+ 3 x – 5= 0 x1=1
x2 = - 5/2 2+3- 5 = 0
x 2 - 8x + 7 = 0 x1=1
x2 =7 1- 8 +7 = 0
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Решите устно 1) x2 + 23 x -24=0 2) 2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-12.jpg)
Решите устно
1) x2 + 23 x -24=0
2) 2 x2 + x
– 3 = 0
3) x2 +15 x – 16 = 0
4) 5 x2 + x -6 = 0
5) 7 x2- 9 x + 2 = 0
6) 4 x2- x -3 = 0
7) 1999 x2 – 2000 x +1 =0
8) 839 x2- 448 x -391=0
Слайд 14
![Работа в группах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-13.jpg)
Слайд 15
![Если для коэффициентов выполняется равенство b = α + c](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-14.jpg)
Если для коэффициентов выполняется равенство b = α + c ,
то один из корней уравнения равен – 1, а другой – с / α.
Запишите b = α + c
X1 = -1; X2 = - с / α .
Слайд 16
![Решите устно уравнения 1) 11x2 + 27 x +16 =](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-15.jpg)
Решите устно уравнения
1) 11x2 + 27 x +16 = 0
2) x
2 -7x- 8 = 0
3) 9x2+10x+1 = 0
4) 6 x2+5x -1 = 0
5) 7 x2 + x - 6 = 0
6) 939 x2+978 x+39 = 0
Слайд 17
![Тест ( проверка) 1) 2 2)4 3)4 4)2 5)1 1)1 2)2 3)3 4)4 5)1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-16.jpg)
Тест ( проверка)
1) 2 2)4 3)4 4)2 5)1
1)1 2)2 3)3 4)4
5)1
Слайд 18
![Итоги урока : Закончите предложения : -сегодня на уроке ………..](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-17.jpg)
Итоги урока :
Закончите предложения :
-сегодня на уроке ………..
-сегодня на
уроке я узнал………
-сегодня на уроке моё настроение……
-сегодня на уроке я работал……..
Слайд 19
![Домашнее задание Используя свойства коэффициентов 1)Составить по 5 уравнений каждого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/51128/slide-18.jpg)
Домашнее задание
Используя свойства коэффициентов
1)Составить по 5 уравнений каждого вида.
2)
Найти новые способы решения квадратных уравнений