Урок обучения грамоте. 1-й класс презентация

Содержание

Слайд 2

Урок обучения грамоте. 1-й класс

Кораблёва О.А.

Урок обучения грамоте. 1-й класс Кораблёва О.А.

Слайд 3

Слайд 4

Хрю-ша сел на пе-ту-ха,
Мы сме-я-лись: «Ха – ха – ха!»
Со-чи-нять он стал сти-хи,
Мы

сме-я-лись: «Хи – хи – хи!»

[x]

[x’]

согласный

глухой

твёрдый

согласный

глухой

мягкий

ха

хи

Хрю-ша сел на пе-ту-ха, Мы сме-я-лись: «Ха – ха – ха!» Со-чи-нять он

Слайд 5

Тема: Звуки [x], [x’]. Буквы Х, х.

Цель:
познакомиться со…
с…

звуками [x], [x’]

буквой «ха»

Задачи:

учиться отличать …
учиться читать …
развивать …

звуки [x], [x’] и букву

слоги и слова

речь, внимание, память

Тема: Звуки [x], [x’]. Буквы Х, х. Цель: познакомиться со… с… звуками [x],

Слайд 6

На что похожа буква «ха»?

Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка –
Ветру вольному подружка.

Х

На что похожа буква «ха»? Х – забавная игрушка, Деревянная вертушка. Деревянная вертушка

Слайд 7

Слоговой аукцион

а

о

у

и

е

Х

х

х

х

х

х

Слоговой аукцион а о у и е Х х х х х х

Слайд 8

Анаграммы

халва
вдох
хороши

хва-ла

вход

шо-ро-хи

Анаграммы халва вдох хороши хва-ла вход шо-ро-хи

Слайд 9

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме.

ХАЛВА

ВДОХ

ХВАЛА

ШОРОХИ

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. ХАЛВА ВДОХ ХВАЛА ШОРОХИ

Слайд 10

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово.

ХАЛВА

ВДОХ

ХВАЛА

ШОРОХИ

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово. ХАЛВА ВДОХ ХВАЛА ШОРОХИ

Слайд 11

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово.
С одним словом придумайте

предложение.

ХАЛВА

ВДОХ

ХВАЛА

ШОРОХИ

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово. С одним словом

Слайд 12

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме.

ХАЛВА

ВДОХ

ХВАЛА

ШОРОХИ

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. ХАЛВА ВДОХ ХВАЛА ШОРОХИ

Слайд 13

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово.

ХАЛВА

ВДОХ

ХВАЛА

ШОРОХИ

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово. ХАЛВА ВДОХ ХВАЛА ШОРОХИ

Слайд 14

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово.
С одним словом придумайте

предложение.

ХАЛВА

ВДОХ

ХВАЛА

ШОРОХИ

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово. С одним словом

Слайд 15

Физкультминутка

Зёрнышки за щёки положу,
В норку тёплую сложу,
И холодною зимой
Будет сытным завтрак мой.

Физкультминутка Зёрнышки за щёки положу, В норку тёплую сложу, И холодною зимой Будет сытным завтрак мой.

Слайд 16

В чём различие?

хлопок

хлопок

хлопок

В чём различие? хлопок хлопок хлопок

Слайд 17

КАК НЕЗНАЙКА СОЧИНЯЛ СТИХИ
Незнайка пришёл к поэту Цветику и сказал:
— Слушай,

Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.
— А ты знаешь, что такое рифма?
— Рифма? Нет, не знаю.
— Рифма — это когда два слова окан-чиваются одинаково. Например: утка — шутка, коржик — моржик. Понял?
— Понял.
— Ну, скажи рифму на слово «палка».
— Селёдка, — ответил Незнайка.

Автор Н.Носов

КАК НЕЗНАЙКА СОЧИНЯЛ СТИХИ Незнайка пришёл к поэту Цветику и сказал: — Слушай,

Слайд 18

Диалог

1. Нельзя перебивать говорящего.

2. Нельзя отвлекаться и отворачиваться во
время разговора.

3. Форма обращений

и речь должны быть
вежливыми.

4. Нужно использовать в речи «волшеб-
ные слова».

Речевой этикет

Диалог 1. Нельзя перебивать говорящего. 2. Нельзя отвлекаться и отворачиваться во время разговора.

Слайд 19

КАК НЕЗНАЙКА СОЧИНЯЛ СТИХИ
Незнайка пришёл к поэту Цветику и сказал:
— Слушай,

Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.
— А ты знаешь, что такое рифма?
— Рифма? Нет, не знаю.
— Рифма — это когда два слова окан-чиваются одинаково. Например: утка — шутка, коржик — моржик. Понял?
— Понял.
— Ну, скажи рифму на слово «палка».
— Селёдка, — ответил Незнайка.

А

Н

Ц

Ц

Ц

Н

Н

Н

А

КАК НЕЗНАЙКА СОЧИНЯЛ СТИХИ Незнайка пришёл к поэту Цветику и сказал: — Слушай,

Слайд 20

Рифма

миска

киска

книжка

кошка

мышка

ложка

крышка

мышка

крышка

Рифма миска киска книжка кошка мышка ложка крышка мышка крышка

Слайд 21

согласный

глухой

[x]

твёрдый

согласный

глухой

мягкий

[x’]

Звуки:

Определи место буквы х.

х

согласный глухой [x] твёрдый согласный глухой мягкий [x’] Звуки: Определи место буквы х. х

Слайд 22

Соедини стрелкой начало
и конец пословицы.
Хлеб - когда хлеба нет.
Плох обед, не

лежи на печи.
Хочешь есть калачи, всему голова.

Соедини стрелкой начало и конец пословицы. Хлеб - когда хлеба нет. Плох обед,

Слайд 23

Соедини стрелкой начало и
конец пословицы. Составь
звуковую схему слова хлеб.
Хлеб -

когда хлеба нет.
Плох обед, не лежи на печи.
Хочешь есть калачи, всему голова.

Соедини стрелкой начало и конец пословицы. Составь звуковую схему слова хлеб. Хлеб -

Слайд 24

Соедини стрелкой начало и
конец пословицы. Составь
звуковую схему слова хлеб.
Подбери ещё

пословицу про
хлеб.
Хлеб - когда хлеба нет.
Плох обед, не лежи на печи.
Хочешь есть калачи, всему голова.

Соедини стрелкой начало и конец пословицы. Составь звуковую схему слова хлеб. Подбери ещё

Имя файла: Урок-обучения-грамоте.-1-й-класс.pptx
Количество просмотров: 127
Количество скачиваний: 0