Урок обучения грамоте. 1-й класс презентация

Содержание

Слайд 2

Урок обучения грамоте. 1-й класс Кораблёва О.А.

Урок обучения грамоте. 1-й класс

Кораблёва О.А.

Слайд 3

Слайд 4

Хрю-ша сел на пе-ту-ха, Мы сме-я-лись: «Ха – ха –

Хрю-ша сел на пе-ту-ха,
Мы сме-я-лись: «Ха – ха – ха!»
Со-чи-нять он

стал сти-хи,
Мы сме-я-лись: «Хи – хи – хи!»

[x]

[x’]

согласный

глухой

твёрдый

согласный

глухой

мягкий

ха

хи

Слайд 5

Тема: Звуки [x], [x’]. Буквы Х, х. Цель: познакомиться со…

Тема: Звуки [x], [x’]. Буквы Х, х.

Цель:
познакомиться со…
с…

звуками [x],

[x’]

буквой «ха»

Задачи:
учиться отличать …
учиться читать …
развивать …

звуки [x], [x’] и букву

слоги и слова

речь, внимание, память

Слайд 6

На что похожа буква «ха»? Х – забавная игрушка, Деревянная

На что похожа буква «ха»?

Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка –
Ветру

вольному подружка.

Х

Слайд 7

Слоговой аукцион а о у и е Х х х х х х

Слоговой аукцион

а

о

у

и

е

Х

х

х

х

х

х

Слайд 8

Анаграммы халва вдох хороши хва-ла вход шо-ро-хи

Анаграммы

халва
вдох
хороши

хва-ла

вход

шо-ро-хи

Слайд 9

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. ХАЛВА ВДОХ ХВАЛА ШОРОХИ

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме.

ХАЛВА

ВДОХ

ХВАЛА

ШОРОХИ

Слайд 10

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово. ХАЛВА ВДОХ ХВАЛА ШОРОХИ

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово.

ХАЛВА

ВДОХ

ХВАЛА

ШОРОХИ

Слайд 11

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово.

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово.
С одним

словом придумайте предложение.

ХАЛВА

ВДОХ

ХВАЛА

ШОРОХИ

Слайд 12

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. ХАЛВА ВДОХ ХВАЛА ШОРОХИ

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме.

ХАЛВА

ВДОХ

ХВАЛА

ШОРОХИ

Слайд 13

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово. ХАЛВА ВДОХ ХВАЛА ШОРОХИ

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово.

ХАЛВА

ВДОХ

ХВАЛА

ШОРОХИ

Слайд 14

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово.

Соедини стрелкой слово, соответствующее схеме. К оставшейся схеме придумай слово.
С одним

словом придумайте предложение.

ХАЛВА

ВДОХ

ХВАЛА

ШОРОХИ

Слайд 15

Физкультминутка Зёрнышки за щёки положу, В норку тёплую сложу, И холодною зимой Будет сытным завтрак мой.

Физкультминутка

Зёрнышки за щёки положу,
В норку тёплую сложу,
И холодною зимой
Будет сытным завтрак

мой.
Слайд 16

В чём различие? хлопок хлопок хлопок

В чём различие?

хлопок

хлопок

хлопок

Слайд 17

КАК НЕЗНАЙКА СОЧИНЯЛ СТИХИ Незнайка пришёл к поэту Цветику и

КАК НЕЗНАЙКА СОЧИНЯЛ СТИХИ
Незнайка пришёл к поэту Цветику и сказал:

— Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.
— А ты знаешь, что такое рифма?
— Рифма? Нет, не знаю.
— Рифма — это когда два слова окан-чиваются одинаково. Например: утка — шутка, коржик — моржик. Понял?
— Понял.
— Ну, скажи рифму на слово «палка».
— Селёдка, — ответил Незнайка.

Автор Н.Носов

Слайд 18

Диалог 1. Нельзя перебивать говорящего. 2. Нельзя отвлекаться и отворачиваться

Диалог

1. Нельзя перебивать говорящего.

2. Нельзя отвлекаться и отворачиваться во
время разговора.

3.

Форма обращений и речь должны быть
вежливыми.

4. Нужно использовать в речи «волшеб-
ные слова».

Речевой этикет

Слайд 19

КАК НЕЗНАЙКА СОЧИНЯЛ СТИХИ Незнайка пришёл к поэту Цветику и

КАК НЕЗНАЙКА СОЧИНЯЛ СТИХИ
Незнайка пришёл к поэту Цветику и сказал:

— Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.
— А ты знаешь, что такое рифма?
— Рифма? Нет, не знаю.
— Рифма — это когда два слова окан-чиваются одинаково. Например: утка — шутка, коржик — моржик. Понял?
— Понял.
— Ну, скажи рифму на слово «палка».
— Селёдка, — ответил Незнайка.

А

Н

Ц

Ц

Ц

Н

Н

Н

А

Слайд 20

Рифма миска киска книжка кошка мышка ложка крышка мышка крышка

Рифма

миска

киска

книжка

кошка

мышка

ложка

крышка

мышка

крышка

Слайд 21

согласный глухой [x] твёрдый согласный глухой мягкий [x’] Звуки: Определи место буквы х. х

согласный

глухой

[x]

твёрдый

согласный

глухой

мягкий

[x’]

Звуки:

Определи место буквы х.

х

Слайд 22

Соедини стрелкой начало и конец пословицы. Хлеб - когда хлеба

Соедини стрелкой начало
и конец пословицы.
Хлеб - когда хлеба нет.
Плох

обед, не лежи на печи.
Хочешь есть калачи, всему голова.
Слайд 23

Соедини стрелкой начало и конец пословицы. Составь звуковую схему слова

Соедини стрелкой начало и
конец пословицы. Составь
звуковую схему слова хлеб.

Хлеб - когда хлеба нет.
Плох обед, не лежи на печи.
Хочешь есть калачи, всему голова.
Слайд 24

Соедини стрелкой начало и конец пословицы. Составь звуковую схему слова

Соедини стрелкой начало и
конец пословицы. Составь
звуковую схему слова хлеб.

Подбери ещё пословицу про
хлеб.
Хлеб - когда хлеба нет.
Плох обед, не лежи на печи.
Хочешь есть калачи, всему голова.
Имя файла: Урок-обучения-грамоте.-1-й-класс.pptx
Количество просмотров: 128
Количество скачиваний: 0