Слайд 2
![В последние годы в мире наблюдается резкий рост количества электронных средств массовой информации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470775/slide-1.jpg)
В последние годы в мире наблюдается резкий рост количества электронных средств
массовой информации
Слайд 3
![Очень важным средством интеллектуального развития детей родители считают (% родителей):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470775/slide-2.jpg)
Очень важным средством интеллектуального развития детей родители считают (% родителей):
книги —96%;
пазлы
—74%;
говорящие книги —62%;
образовательные телевизионные каналы —58%;
образовательное видео —49%;
образовательные компьютерные игры-43%;
образовательные сайты —31 %.
Слайд 4
![Положительные аспекты использования ИКТ 1. Обучающие ресурсы расширяют знания детей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470775/slide-3.jpg)
Положительные аспекты использования ИКТ
1. Обучающие ресурсы расширяют знания детей.
2. Телевидение
и компьютер, подключенный к Интернету, могут обеспечить детям школьного возраста широкое знакомство с жизненными ситуациями и возможностями.
3. Дети могут использовать компьютер и другие технологии для ознакомления с окружающим миром, приобретения социального опыта.
4. Компьютерные игры общеобразовательного содержания могут быть особенно полезны для детей, имеющих проблемы с обучением.
Слайд 5
![Отрицательные аспекты использования ИКТ С приходом ИКТ дети полагаются на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470775/slide-4.jpg)
Отрицательные аспекты использования ИКТ
С приходом ИКТ дети полагаются на технологии как
на основу для большинства своих игр, резко сокращая творчество и фантазию, а также снижая объем физических нагрузок, необходимых для достижения оптимального сенсомоторного развития.
Взаимосвязь развития детей школьного возраста и телевидения начинается в начале жизни, что делает воздействие телевидения одним из наиболее устойчивых и последовательным опытов детства, и, возможно, одним из самых мощных.
По данным зарубежных исследователей, каждый шестой ребенок сегодня имеет диагноз «нарушение развития» , каждый шестой страдает ожирением , у 14,3% детей диагностировано психическое расстройство . Такие диагнозы, как синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ), аутизм, расстройство координации, сенсорные расстройства, тревога, депрессия, нарушения сна, могут быть связаны с чрезмерным увлечением новыми технологиями, растущими тревожными темпами.
Слайд 6
![ИКТ вызывают: Физические расстройства Психические расстройства Задержка речевого развития Задержка психического развития Зависимость](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470775/slide-5.jpg)
ИКТ вызывают:
Физические расстройства
Психические расстройства
Задержка речевого развития
Задержка психического развития
Зависимость
Слайд 7
![Меры по ослаблению негативного воздействия ИКТ: 1. Установите четкие правила](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470775/slide-6.jpg)
Меры по ослаблению негативного воздействия ИКТ:
1. Установите четкие правила пользования интернетом
для своего ребенка.
2.Родители должны участвовать в выборе программ, которые смотрят дети.
3. Не разрешайте ребенку предоставлять личную информацию через интернет
4. Оградите ребенка от ненадлежащего веб-содержимого.
5.Родители должны привлекать детей к чтению книг(1-2 часа) ежедневно, физическим упражнениям и творческим играм.
Слайд 8
![Спасибо за внимание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470775/slide-7.jpg)
Спасибо за внимание