Учебные презентации

Прагматическая педагогика Дж. Дьюи. Джон Дьюи (1859—1952) — американский философ, психолог и педагог, видный представитель прагматизма, ведущего направления в философии и педагогике в Соединенных Штатах Америки. С 1884 по 1930 г. он был профессором философии и педагогики в ряде университетов Америки, написал более 30 книг и массу статей. Педагогика прагматизма (от греч. pragma - действие) возникла как локальный педагогическое направление в США и Англии. Ее основателем оказался американский философ и педагог Джон Дьюи (1859-1952). Суть прагматизма - истинное все то, что приносит пользу (даже существование Бога Дьюи выводит из практических целей). Значимость пользы оценивается чувством собственного удовольствия. Идеал Дьюи - “хорошая жизнь“. Дьюи - сторонник идеи “врожденных способностей“, которые передаются по наследственности. Он выдвинул теорию наследственности: совокупность умственных и физических свойств определенного индивида является достижением всей расы и передается по наследственностью.

Під впливом іонізуючого випромінювання живі клітини іонізуються і в організмі відбуваються 2 характерні дії: - Пряма; - Непряма. Пряма дія – підвищення енергії, іонізація кожної молекули, кожного атома. Це призводить до появи ультрафіолетового випромінювання цих атомів і молекул, в результаті чого в клітинах відбуваються складні фізико-хімічні процеси, які впливають на характер подальшої життєдіяльності організму.

Нормативные документы, регламентирующие деятельность психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК): - Кодекс Республики Беларусь об образовании, ст. 265, п. 2 ; - Положение о ЦКРОиР (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 16.08.2011 N 233) ГЛАВА 2 ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ ЦКРОиР своевременное выявление лиц с особенностями психофизического развития и их психолого-медико-педагогическое обследование; Инструкция о порядке выявления детей с ОПФР и ведении банка данных о них (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 05.09.2011 № 253) Задачи: создание и ведение банка данных о детях с особенностями психофизического развития; разработка прогнозов потребности лиц с особенностями психофизического развития в специальном образовании и коррекционно-педагогической помощи; сбор, накопление и систематизация справочных и информационно-аналитических материалов; информационно-просветительская деятельность по актуальным проблемам специального образования.

Х У 0 касательная α k – угловой коэффициент прямой (касательной) Геометрический смысл производной: если к графику функции y = f(x) в точке с абсциссой можно провести касательную, непараллельную оси у, то выражает угловой коэффициент касательной, т.е. Поскольку , то верно равенство Если α < 90°, то k > 0. Если α > 90°, то k < 0. Если α = 0°, то k = 0. Касательная параллельна оси ОХ. 0

ПЛАН 1) Эволюция концепций управления персоналом, концептуальные подходы; 2) Концепция построения системы управления персоналом 2.1) Экономический подход; 2. 2) Органический подход; 2. 3) Гуманистический подход. 3) Заключение. ЭВОЛЮЦИЯ КОНЦЕПЦИЙ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ Управление людьми имеет многовековую историю. Однако научное управление зародилось на рубеже XIX-XX веков.

“beyond the Pale” Literally means outside of “civilized” English enclave in medieval Dublin Metaphorically means standing outside of conventional boundaries (law, behavior, class, gender, etc.) Symbolically represents literary modernism—art going beyond boundaries of thought, style, propriety, genre, etc. Alienation and exile Many of the great Modernist writers were outsiders (Irish, immigrants, expatriates, exiles): Joyce, Eliot, Lawrence, Conrad Sense of alienation and outcast status from mainstream, middle-class, late Victorian British values— more doubt creeps in Cultural “chip on the shoulder”

Далее нажмите «Встать в очередь». Заполните обязательное поле «Основной номер мобильного телефона», поставьте галочку на пункте «Согласен на отправку СМС» и отправьте код подтверждения с помощью кнопки «Выслать код подтверждения через СМС». Дождитесь смс сообщения и введите полученный код в поле «Код подтверждения». Остальные поля заполняются вашему по желанию. После введения данных, нажмите «Далее» внизу формы.

  1. Понятие «дидактика». 2. Становление и развитие дидактики. Объект и предмет дидактики. 3. Основные категории дидактики. 4. Принципы обучения. 5. Связь дидактики с другими науками. 1. Понятие «дидактика»

Валентин Распутин Всё, что ни происходит, — к лучшему, к тому, чтобы жить было интересней и счастливей. Ну и живи: не оглядывайся, не задумывайся. Биография Валентин Григорьевич Распутин — русский прозаик, представитель т. н. «деревенской прозы».Валентин Григорьевич Распутин родился в крестьянской семье 15 марта 1937 (село Усть-Уда, Иркутская область). Мать - Распутина Нина Ивановна, отец - Распутин Григорий Никитич. Детство Валентин провел в деревне Аталанка. Закончив местную начальную школу, он вынужден был один уехать за пятьдесят километров от дома, где находилась средняя школа (об этом периоде впоследствии будет создан знаменитый рассказ «Уроки французского» — 1973).

Эдвард Григ сюита «Пер Гюнт» «В пещере горного короля» Пер Гюнт – охотник. Много времени он проводил в лесу, знал каждый холмик, каждую тропинку. Однажды его внимание привлекла пещера. Самая обычная пещера, каких в Норвегии немало. Она как-будто поманила его. Пер Гюнт вошёл в пещеру и стал продвигаться по ней. В пещере было очень темно и сыро, где-то хлюпала вода. На ощупь продвигался Пер вперёд, сам не понимая, зачем и куда он идёт. Ноги сами его вели. Вдруг ему почудился звук. Пер остановился и прислушался. Из глубины пещеры доносились звуки! Пер двигался дальше и дальше. Звуки становились громче и громче! Теперь это стало похоже на музыку, какую-то странную, нечеловеческую. Каждый миг музыка становилась громче, и, наконец, стала оглушительно громкой. Вдруг он увидел тусклый свет где – то вдалеке. И вот перед ним открылась поляна, посреди которой горел огромный костёр. А вокруг него прыгали… кто?

Семейная педагогика – это наука о воспитании в семье. Она изучает специфику условий семейного воспитания, их потенциальные возможности, разрабатывает научно обоснованные рекомендации родителям по формированию личности ребенка Объект семейной педагогики – состояние и основные тенденции развития семьи как воспитательного института. Предмет семейной педагогики – сущность, механизмы воспитания в семье, влияние этого процесса на становление личности ребенка.

Определение термина «информационная безопасность детей» содержится в Федеральном законе № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Согласно данному закону «информационная безопасность детей» — это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию. Общие правила для родителей Независимо от возраста ребенка используйте программное обеспечение, помогающее фильтровать и контролировать информацию, но не полагайтесь полностью на него. Ваше внимание к ребенку — главный метод защиты. Если Ваш ребенок имеет аккаунт на одном из социальных сервисов (LiveJoumal, blogs.mail.ru, vkontakte.ruи т.п.), внимательно изучите, какую информацию помещают его участники в своих профилях и блогах, включая фотографии и видео. Проверьте, с какими другими сайтами связан социальный сервис Вашего ребенка. Странички Вашего ребенка могут быть безопасными, но могут и содержать ссылки на нежелательные и опасные сайты (например, порносайт, или сайт, на котором друг упоминает номер сотового телефона Вашего ребенка или Ваш домашний адрес) Поощряйте Ваших детей сообщать обо всем странном или отталкивающим и не слишком остро реагируйте, когда они это делают (из-за опасения потерять доступ к Интернету дети не говорят родителям о проблемах, а также могут начать использовать Интернет вне дома и школы). Будьте в курсе сетевой жизни Вашего ребенка. Интересуйтесь, кто их друзья в Интернет так же, как интересуетесь реальными друзьями.

В первые столетия Средневековья контакты между жителями разных селений были редкими. Дальнее путешествие было опасным и трудным делом. Из-за плохих дорог движение осуществлялось, в основном, по рекам. Даже о пограничных странах имелись лишь отрывочные сведения. Представления средневекового человека о мире. Центром, или «пупом», Земли считали город Иерусалим, в котором находится Гроб Иисуса Христа. Восток на средневековых картах чаще всего помещали наверху. Полагали, что на Востоке располагается гора, на ней находится земной рай. Из рая вытекают реки Тигр, Евфрат, Ганг и Нил. Земля считалась плоской, лежащей на трех слонах, которые стоят на черепахе, плавающей в океане. Индийский океан считался замкнутым и по его берегам жили человекоподобные существа и диковинные животные.

Графический анализ – изучение графиков цен, с целью прогнозирования их дальнейшего движения

Молекулы пищевых веществ участвуют во множестве реакций называемых обменом веществ, или метаболизм. Пищевые вещества используются для синтеза новых клеток, либо окисляются с выделением энергии. Часть этой энергии необходима для построения новых тканевых компонентов. Другая часть расходуется в процессе функционирования клеток: при сокращении мышц, передаче нервных импульсов, секреции клеточных продуктов. Остальная энергия освобождается в виде тепла. Анаболизм - химические процессы, при которых из простых веществ образуются более сложные, что приводит к накоплению энергии, построению новой протоплазмы и росту. Катаболизм - расщепление этих сложных веществ с выделением энергии. Сущность обмена веществ заключается в поступлении в организм различных питательных веществ, их усвоении и использовании их в процессе жизнедеятельности как источников энергии и материала для построения тканей и в выделении образующихся продуктов обмена во внешнюю среду

Стили цветочных насаждений регулярный (рабатка) пейзажный (миксбордер) Регулярный (клумба) Пейзажный (альпинарий)

История России знала немало войн. Самая страшная, кровопролитная, самая определяющая для судеб мира - война 1941 - 1945 годов. Победа в Великой Отечественной войне явила всему миру не только мощь нашего оружия, но и мощь русского духа. Эта победа - определяющая веха в истории нашей страны и края. Война - это боль и потери. Война - это кровь и месть. Война - это детские слёзы. Война - это ужас и смерть.

Комплекс маркетинга – это набор поддающихся контролю переменных факторов маркетинга, совокупность которых фирма использует в стремлении вызвать желательную ответную реакцию со стороны целевого рынка. Функция комплекса маркетинга – сформировать набор mix, который не только бы удовлетворял потребностям реального и потенциального потребителя в рамках целевых рынков, но и максимизировал эффективность организации. В каноническом виде комплекс маркетинга состоит из 4 частей: 1. Продукт (product), который фирма предлагает целевому рынку. 2. Цена (price) – денежная сумма, которую потребитель должен уплачивать за приобретенный товар. 3. Дистрибьюция (place) – возможная деятельность, благодаря которой товар доступен для целевого рынка (-наиболее предпочтительная группа потребителей, которая приносит наибольшую прибыль). 4. Продвижение (promotion) – деятельность по распределению сведений о достоинствах товара и убеждения потребителей покупать их товар.

Федор Федорович шел к адмиральскому флагу упорно трудясь, настойчиво овладевая морской наукой и воинским искусством. Во времена Г.Потемкина и А.Суворова Ушаков, морской деятель, высоко поднял авторитет российского флота.  Будущий адмирал родился 24 февраля 1744 года в небогатой дворянской семье: отцом его был Фёдор Игнатьевич Ушаков сержант в отставке, а дядею старец Феодор Санаксарский. В 1789 был произведен в контр-адмиралы, в 1793 стал вице-адмиралом, в 1799 был произведен в адмиралы, в 1807 был уволен в отставку и жил в своем имении в Тамбовской губернии. Федор Федорович Ушаков В 1761 - 1766 учился в Морском шляхетском кадетском корпусе. Выпущен мичманом, служил на Балтийском флоте под командой Алексея Самуиловича Грейга, затем был командирован на Азовскую флотилию и в 1769 произведен в лейтенанты. Алексей Самуилович Грейг

Angeion (греч.) ― сосуд vas (лат.) ― сосуд Название раздела анатомии ангиология Сердечно-сосудистая система ― это специализированная система трубчатых элементов, заполненных циркулирующими в них жидкостями, благодаря которым происходит доставка к тканям и клеткам питательных веществ и кислорода, а также удаление продуктов жизнедеятельности клеток и перенос их к выделительным органам.

Взрыв Boeing 747 над Локерби крупная авиационная катастрофа,  произошедшая в среду 21 декабря 1988 года.  Авиалайнер совершал рейс по маршруту Франкфурт-на-Майне—Лондон—Нью-Йорк—Детройт, но через 58 минут после вылета из Лондона в его грузовом отсеке в носовой части произошёл взрыв пластичной взрывчатки семтекс. Авиалайнер от взрыва полностью разрушился и его горящие обломки рухнули на город Локерби (Шотландия). Погибли 270 человек — 259 на борту самолёта (243 пассажира и 16 членов экипажа) и 11 на земле.

Цели урока: 1. продолжить формировать умение складывать числа разными знаками; 2.развивать самостоятельность и навыки самоконтроля 3.воспитывать внимательность, собранность, доброжела- тельное отношение к друг другу. «Учиться надо весело…Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом». (Анатоль Франс) - Что значат эти слова?

Жили-были старик со старухой. Вот и говорит старик старухе: — Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок. Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.

БОЖЕСТВЕННЫЕ ВЕРЁВКИ Материальная природа состоит из трёх гун — благости, страсти и невежества. Когда вечное живое существо входит в соприкосновение с материальной природой, эти гуны обуславливают его. Бхагавад-гита, 14.5 1. Гуна благости (Саттва) Гуна благости, которая чище других гун, просветляет живое существо и освобождает его от последствий всех грехов. Пребывающие под влиянием этой гуны привязываются к знанию и ощущению счастья. Бхагавад-гита, 14.6 2. Гуна страсти (Раджас) Гуна страсти порождена бесконечными желаниями и алчностью, поэтому она связывает воплощенное живое существо узами материальной корыстной деятельности. Бхагавад-гита, 14.7 3. Гуна невежества (Тамас) Гуна тьмы, порождённая невежеством, держит всех воплощённых живых существ в плену иллюзии. Её влияние проявляется в виде безумия, лени и сна, которые опутывают обусловленную душу. Бхагавад-гита, 14.8