Учебные презентации

Решение простейших тригонометрических неравенств
Решение простейших тригонометрических неравенств
Все сложные тригонометрические неравенства решаются с помощью тех же алгоритмов, что и тригонометрические уравнения, но в самом конце приходится решать простейшие тригонометрические неравенства. Все простейшие тригонометрические неравенства решаются одним и тем же способом: 1. Выделяем на единичной окружности дугу, координаты точек которой удовлетворяют нашему неравенству. 2. Определяем начальную точку движения по этой дуге, исходя из того, что мы «умеем» двигаться только в положительном направлении, то есть против часовой стрелки (от меньшего числа к большему) 3. Двигаясь по выделенной дуге в положительном направлении, определяем конечную точку движения. 4. После того, как мы определили начальную и конечную точку движения по дуге, записываем решение неравенства и ответ. x y π 0 ̶ 2π ̶ π 2π Числа на единичной окружности,которые могут участвовать в записи решения неравенства
Продолжить чтение
Уголовная ответственность, угон
Уголовная ответственность, угон
Уголовная ответственность  Один из видов юридической ответственности, основным содержанием которого выступают меры, применяемые государственными органами к лицу в связи с совершением им преступления.Угон автомобиля — неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения, преступление, предусмотренное статьей 166 УК РФ. Цели Угон — цель завладения (без хищения) автомобилем носит временный характер, без планирования продать, разобрать машину, обратить ее в свою собственность. Кража — в то же время, умысел может возникнуть изначально на завладение ТС, а потом преступники передумали, вначале это расценивается как угон, затем как кража. К примеру, злоумышленник угоняет автомобиль, чтобы поездить на нем, но через два дня перебивает индентификационный номер, после чего пытается машину продать. В данном случае убедительно прослеживается корыстный мотив, поскольку планирование действий в конечном итоге приводит к прибыли угонщика, что расценивается как кража. 
Продолжить чтение
Алгоритм разработки адаптированной основной общеобразовательной программы
Алгоритм разработки адаптированной основной общеобразовательной программы
Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» Письмо Минобрнауки России от 16.02.2015 № ВК-333/07 «Об организации работы по введению ФГОС образования обучающихся с ОВЗ» Постановление Главного санитарного врача РФ от 10.07.2015г. Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 (Санитарно-эпидемологических требований к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ОВЗ) Нормативно-правовая база Структура ФГОС ОВЗ
Продолжить чтение
Основные этапы становления и эволюции органического мира. Глобальные биотические события в история развития биосферы
Основные этапы становления и эволюции органического мира. Глобальные биотические события в история развития биосферы
18,0 – 10,0 млрд. лет - образование вселенной? 4,567 млрд. лет – образование солнечной системы 4,5 – 4,2 млрд. лет – образование Луны 4,4 млрд лет – древнейшие цирконы (Джек-Хиллз в Западной Австралии) (PALEOMAGNETISM. A Hadean to Paleoarchean geodynamo recorded by single zircon crystals July 2015, Science 349(6247):521-524 John A Tarduno, Rory D Cottrell, William J Davis, F. Nimmo, Richard K Bono) 4,030 млрд. лет – древнейшие породы (гнейсы Акаста, Канада) АРХЕЙ 4,0 - 2,420 млрд. лет Эоархей 4,0 – 3,6 млрд. лет Ученые из Университетского колледжа Лондона объявили об обнаружении на востоке Канады окаменелых останков, которые - как они считают - принадлежат самым ранним микроорганизмам. По оценке ученых, их возраст превышает 4 млрд лет. В восточной части Гудзонова залива в провинции Квебек расположен супракрустальный пояс Нуввуагитук, содержащий вулканические и осадочные породы. Это одна из древнейших геологических формаций: считается, что возраст пояса достигает 4,28 млрд лет. Там, в отложениях кварца, международная группа ученых и обнаружила окаменевшие нитевидные и трубчатые структуры гематита - оксида железа, указывающие на жизнедеятельность железобактерий.
Продолжить чтение
Формирование ключевых компетенций учащихся
Формирование ключевых компетенций учащихся
Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед ними проблемы, которые надо решить». Роджер Левин Портрет выпускника: начальная школа – основная школа любознательный, проявляющий исследовательский интерес активно познающий мир доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера Умеющий уважительно относится к окружающим, к иной точке зрения умеющий учиться, способный к самоорганизации готов самостоятельно действовать и отвечать перед семьёй и школой Имеющий навыки самоорганизации и здорового образа жизни готов к выбору избирательность интересов познающий себя, утверждающий себя как взрослый умеет действовать с ориентацией на другую позицию готов нести ответственность перед самим собой, другими умеет работать в группе и индивидуально осознанно выполняет правила здорового и безопасного образа жизни
Продолжить чтение
Джеймс Кук (1728 - 1779)
Джеймс Кук (1728 - 1779)
Краткая биография Родился Джеймс 27 октября 1728 года в местечке Мартон английского графства Йоркшир. Посещать школу Кук начал, когда его семья переехала в Грейт Айтон. Отучившись пять лет, он работал на отцовской ферме. А в 18 лет Джеймс становится юнгой. Первой экспедицией Джеймса Кука стало путешествие из Лондона в Ньюкасл. Все свое свободное время Кук проводил, занимаясь самообразованием: он изучал карты, астрономию, географию и математику. В 1755 году стал служить в Королевском флоту, предпочтя тяжелый труд матроса предлагаемой должности капитана на частном судне. Участвовал в Семилетней войне, а затем отошел от боевых действий, но продолжал составлять карты. За успешную работу был назначен капитаном корабля «Ньюфаундленд». Если рассматривать краткую биографию Кука, то в 1762 году последовало его возвращение в Англию. Там он взял в жены Элизабет Баттс. Но самыми большими достижениями Кука считаются три его путешествия, во время которых были значительно уточнены карты. Первая кругосветная экспедиция проходила с 1768 по 1771 год. Кук как опытный моряк был назначен капитаном единственного судна в экспедиции – «Индевор». В апреле 1769 года команда прибыла на Таити, где установила мирные отношения с аборигенами. Там Кук проводил астрономические наблюдения. Затем команда направилась в Новую Зеландию, а после – к берегу Австралии. Корабль был поврежден рифами, но капитан продолжал двигаться до самого пролива с Новой Гвинеей. Починив корабль в Индонезии, Кук отправился в Кейптаун, а затем – в Лондон.
Продолжить чтение