Учебные презентации

Философские мотивы в лирике Пушкина
Философские мотивы в лирике Пушкина
Ведущими в творчестве поэта являются философские мотивы. Это размышления о смысле жизни, о жизни и смерти, о взаимоотношениях человека и природы, об устройстве мироздания и роли человека в нем. Пушкин пробовал решать проблемы судьбы и влияние ее не только на отдельную личность, но и на весь культурно-исторический процесс. С именем Александра Сергеевича Пушкина связано рождение новой поэзии. Уже современники обратили внимание на новизну, оригинальность пушкинской лирики. Основная проблема философской лирики Пушкина - это размышления поэта о смысле жизни. Пушкин выделяет три этапа в человеческой жизни: ранний период - юность, время быстротечное, время свершений, порывов. Период зрелости характеризуется тем, что человек приобретает жизненный опыт, становится способным к компромиссам, пытается избежать ошибок. И последний этап - это старость, когда человек отдается полностью во власть судьбы, спокойно доживает свой век. Расцвет философская лирика Пушкина получает в 1830-е годы, в болдинский период. Поэт создает большое количество лирических произведении философского плана, а самое главное - меняется его взгляд на жизнь, мир и человека. Открывается болдинский период стихотворением "Бесы", в котором выражены размышления поэта о судьбе России и о месте поэта в жизни страны. Стихотворение имеет два плана повествования: реально-бытовой (описание метели) и философский. Автор использует многочисленные символы, которые помогают понять подтекст (ночь, кони, тучи, бесы). Кульминацией стихотворения является фраза "колокольчик вдруг умолк, кони стали" . Это означает, что Россия остановилась в своем развитии, зашла в тупик, но поэт уверен, то эта остановка временная: "кони снова понеслися..." Стихотворение заканчивается внутренним переживанием героя: Мчатся бесы, рой за роем В беспредельной вышине, Визгом жалобным и воем Надрывая сердце мне…, Это происходит потому, что поэт не знает, в каком направлении пойдет развитие России.
Продолжить чтение
Пневмокониозы
Пневмокониозы
G. Agricola, 1554 г., T. Parazelsus, 1567 г., B. Ramazzini, 1705 г. «легкое каменотеса», «легкое горняка», «горная болезнь», «горная астма», «чахотка рудокопов» F.A. Zenker, 1866 г. Пневмокониоз от греч. pneumon – легкое, conia – пыль Visconti, 1870 г. предложил термин силикоз от лат. silex – кремень Пневмокониоз – это профессиональное заболевание, вызванное длительной ингаляцией промышленной пыли и характеризующееся хроническим диффузным асептическим воспалением легких с развитием пневмофиброза. - Угольная промышленность (проходчики, крепильщики, машинисты угольных комбайнов) - Горнорудная промышленность (бурильщики, взрывники) - Машиностроительная промышленность (литейщики, формовщики, огнеупорщики) - Металлообработка (шлифовщики, наждачники) - Электро- и газосварщики - Производство строительных материалов (дробильщики, бетонщики, работники карьеров) - Растениеводство (трактористы, комбайнеры) - Животноводство (операторы птицефабрик, животноводы) Перечень производств, потенциально опасных для развития пневмокониоза
Продолжить чтение
Использование балльно-рейтинговой системы оценивания знаний студентов ГОУ ВО МО ГСГУ по английскому языку
Использование балльно-рейтинговой системы оценивания знаний студентов ГОУ ВО МО ГСГУ по английскому языку
ЭТАПЫ РАБОТЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ - ВЫЯВЛЕНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ВНЕДРЕНИЯ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К ОВЛАДЕНИЮ НЕПРОФИЛЬНЫМ ПРЕДМЕТОМ (2009 Г.); - ИЗУЧЕНИЕ И АНАЛИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗАХ И ССУЗАХ (2009 Г.) - ВНЕДРЕНИЕ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ (2010-2013 ) -ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА, МОНИТОРИНГ ИЗМЕНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ, ВЫЯВЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ДИНАМИКИ (2010-2013 Г.); -СОСТАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ГБОУ СПО МОКИТ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ» (2013 Г.) - УЧАСТИЕ И ПРИЗОВОЕ МЕСТО В КОЛЛЕДЖИЙНОМ КОНКУРСЕ МЕТОДИЧЕСКИХ РАБОТ - СОСТАВЛЕНИЕ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (2014 Г.) И ВНЕСЕНИИ ЕЕ В РЕЕСТР ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ.           Принципы балльно-рейтинговой системы оценивания Стимулирование самостоятельной деятельности студентов Проблемное изложение учебного материала Индивидуализация обучения
Продолжить чтение
Современные проблемы экономической науки
Современные проблемы экономической науки
Научная проблема — противоречивая ситуация, выступающая в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений, объектов, процессов и требующая адекватной теории для её разрешения. Научная проблема - теоретическое суждение, содержащее внутри себя противоречие, способное служить источником научной гипотезы (или серии гипотез), а также могущее быть конкретизировано на основе проведенного эмпирического исследования. Гипотеза (с греч. - предвидение развязки) - направляющая научная идея, что требует дальнейшей проверки с точки зрения качественных характеристик. Гипотеза-это научно-обоснованное предположение о факте, что находится за пределами непосредственного наблюдения или о закономерные связи и закономерный порядок явлений, не проверенные научными методами. Типы гипотез: необоснованные, теоретически обоснованы, эмпирически обоснованные и полностью обоснованы. Характеристики гипотезы: проверяемость; определенная предсказуемость; логическая непротиворечивость. Необходимость разработки гипотезы заключается в том, что, исследование должно иметь определенную цель (идею), методы ее достижения, а также определение достаточности материала.
Продолжить чтение
Аціоналізація конструктивно-технологічних параметрів дільничної станції
Аціоналізація конструктивно-технологічних параметрів дільничної станції
Метою роботи є раціоналізація конструктивно-технологічних параметрів роботи станції шляхом удосконалення ії інфраструктури при обслуговуванні вантажних фронтів. Дана мета вимагає вирішення наступних задач: дослідження фактичного рівня використання технічних засобів залізничного транспорту; аналіз використання структурних елементів залізничної станції та основних показників її роботи; дослідження питань підвищення ефективності використання технічних засобів залізничних станцій; розробка моделі вибору оптимальної технології роботи станції при розформуванні поїздів; виконання техніко-економічного обґрунтування проектних рішень. Об’єкт дослідження - процес функціонування дільничної станції. Предмет дослідження - технологія обслуговування вантажних фронтів технічними засобами станції. Наукова новизна дослідження. Вирішена задача розробки оптимального плану роботи маневрового локомотива при розформуванні составів з урахуванням закріплення спеціалізації сортувальних колій за окремими вантажними фронтами. Схема станції Христинівка
Продолжить чтение
Санитарно-противоэпидемический режим процедурного кабинета, перевязочной в стационаре и поликлинике
Санитарно-противоэпидемический режим процедурного кабинета, перевязочной в стационаре и поликлинике
- понятие о санитарно-противоэпидемическом режиме - цели его осуществления - понятие о дезинфекции - виды и методы дезинфекции - физический, - химический, -комбинированный метод дезинфекции -Предстерилизационная очистка. Стерилизация Санитарно-противоэпидемический режим. Противоэпидемический режим - это совокупность строго регламентированных и обязательных для выполнения противоэпидемических мероприятий в конкретных лечебных учреждениях, для предупреждения возникновения, распространения ВБИ. Противоэпидемические мероприятия - комплекс мероприятий, направленных на предупреждение формирования или разрыв путей передачи от источника инфекции к восприимчивому организму, а так же предотвращения экзо и эндогенного инфицирования этого восприимчивого организма.
Продолжить чтение