Учебные презентации

Табын күрке бауырһаҡ
Табын күрке бауырһаҡ
Бауырһаҡ! Башҡорт халҡы уны элек-электән туй, оло табындар өсөн әҙерләр булған. Архангел районы Ҡыҫынды ауылында бауырһаҡ байрамы өсөнсө тапҡыр ойошторолдо. Унда ҡатнашҡандарҙың һәр ҡайһыһы был ризыҡты бешереүҙең бихисап серенә төшөнгән дә инде. Төбәктә йәшәүсе халыҡтарҙың мәҙәниәт өлгөләренә һаҡсыл ҡараш, башҡорт милли аш-һыу йолаларын һаҡлау һәм тергеҙеү, йәш быуынды халҡыбыҙҙың ғөрөф-ғәҙәттәренә ылыҡтырыу, милләт – ара татыулыҡты нығытыу сараның төп маҡсаттарының береһе. Төрлө ауылдарҙан килгән ҡәйнәләр, килендәр, еңгәләр, үҫмер ҡыҙҙар, уңған хужабикәләр тәмле май еҫтәрен таратып милли ризыҡтар – бауырһаҡ, ҡоймаҡ, ҡош теле, ураманы үҙ рецебына таянып бешереп килтерә. Әсе, сөсө ҡамырҙан, сәк-сәк формаһындағы биҙәкләп бешерелгән бауырһаҡтарҙы тап ошо байрамда ғына ауыҙ итеп була. Аш-һыуға, милли мираҫҡа ихтирам уятҡан, милли рухты үҫтергән матур сара аша башҡорт ҡатын-ҡыҙҙарының уңғанлығы асыла. Раушан Хазиәхмәтов, Ҡыҫынды ауыл Мәҙәниәт йорто художество етәксеһе.
Продолжить чтение
Музыкальная школа для ребёнка. Ряд актуальных вопросов для думающих родителей
Музыкальная школа для ребёнка. Ряд актуальных вопросов для думающих родителей
*Зачем учить ребенка музыке? *Почему именно музыкальная школа, а не кружок? *Каков результат в реальном времени? *Что ждет музицирующего ребенка в перспективе? *В каком возрасте лучше всего отдать ребенка в «музыкалку»? *Из моего ребенка будет толк? *Как совместить 2 школы? *Стоит ли заставлять ребенка заниматься музыкой? *Как поддерживать в ребенке интерес к процессу музыкального обучения? *Что делать с предметами которые не нравятся? *Что должен знать каждый родитель о влиянии музыкальной деятельности на общее развитие ребенка? *Музицирование – путь в профессию или хобби? ЗАЧЕМ УЧИТЬ РЕБЕНКА МУЗЫКЕ? - Музыкальные занятия развивают математические способности, интеллект - усидчивость, работоспособность - кругозор - сценическую выдержку - все виды восприятия - речевые навыки, способности к языкам - воображение и образную сферу - все виды памяти.
Продолжить чтение
Протокол индукции овуляции КОС - КЦ
Протокол индукции овуляции КОС - КЦ
Протокол индукции овуляции КОС - КЦ Коитус инсеминация Овитрель 250 мг 36-42 ч Диаметр фолликула 18 мм 3-5 д.м.ц. КЦ 100 МГ ежедневно 5 дней mensus Толщина эндометрия >8 мм УЗИ УЗИ УЗИ каждые 1-2 дня 9-11 день цикла Регистрация 1-3 фолликулов более 10 мм в диаметре 1 день стимуляции Контроль исходного состояния яичников Регистрация зрелого фолликула и эндометрия Введение чХГ Контроль зрелости лидирующего фолликула Овуляция Протокол индукции овуляции КОС рФСГ Коитус инсеминация Овитрель 250 мг 36-42 ч Диаметр фолликула 18 мм 2-3 д.м.ц. Дни стимуляции Гонал Ф 37,5-150 МЕ ежедневно п/к mensus Толщина эндометрия >8 мм УЗИ УЗИ УЗИ каждые 1-2 дня . . . . . . 5-6 день стимуляции Регистрация 1-3 фолликулов более 10 мм в диаметре 1 день стимуляции Контроль исходного состояния яичников Регистрация зрелого фолликула и эндометрия Введение чХГ Контроль зрелости лидирующего фолликула Овуляция
Продолжить чтение
Астрахань - моя малая родина
Астрахань - моя малая родина
Астрахань – моя малая Родина Астрахань – один из крупных городов юга России, административный центр Астраханской области, расположенный в 1500 км от Москвы. Город  находится на стыке двух культур – европейской и азиатской. В Астрахани мирно сосуществует более 100 национальностей и 14 религиозных групп. Территория Астрахани пересечена рукавами и протоками, отходящими от волжского русла на юго-восток (Болда, Кутум, Царев, Кизань). Это обусловило в нём обилие мостов, перекинутых через реки и ерики, что роднит Астрахань с Петербургом. Астраханский Кремль – замечательный памятник древнерусской архитектуры, выдающееся сооружение военно-инженерного искусства второй половины 16 века. Это уникальный историко-архитектурный комплекс, формировавшийся на протяжении 4-х веков и насчитывающий 22 здания памятника – военные, административные и церковные здания, в том числе один из самых красивых соборов России. Астраханский Кремль
Продолжить чтение
Хохлома. Роспись
Хохлома. Роспись
Хохлома́ старинный русский народный промысел, родившийся в XVII веке в округе Нижнего Новгорода. Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную красным, зеленым и чёрным тонами по золотистому фону. На дерево при выполнении росписи наносится не золотой, а серебристый оловянный порошок. После этого изделие покрывается специальным составом и три-четыре раза обрабатывается в печи, чем достигается медово-золотистый цвет, придающий лёгкой деревянной посуде эффект массивности. Роспись Роспись выглядит ярко, несмотря на темный фон. Используются такие краски как… красный, жёлтый, оранжевый, немного зелёного и голубого, и конечно чёрный фон. Очень часто используется золотой цвет .Традиционные элементы Хохломы — красные сочные ягоды рябины и земляники, цветы и ветки. Нередко встречаются птицы, рыбы и звери.
Продолжить чтение
Особенности психологической работы с ребенком, подвергшемуся жестокому обращению. Работа с психологической травмой
Особенности психологической работы с ребенком, подвергшемуся жестокому обращению. Работа с психологической травмой
План вебинара: 1. Особенности психологической беседы с ребенком, подвергшемуся жестокому обращению. 2. Посттравматические проявления. Чем травма отличается от горя? 3. Посттравматическое вмешательство. 1. «Особенности психологической беседы с ребенком, подвергшемуся жестокому обращению» Эмоциональная переработка травматической ситуации Отслеживание невербальных проявлений негативного опыта ребенка и помощь в выражении этого опыта. Активное слушание: «да», «угу», выяснение, переформулирование, отражение чувств, резюмирование. «Я - высказывание»: описание ситуации, которая вызывает негативные чувства; описание чувств, вызванных ситуацией, с возможными объяснениями; описание того, что хотелось бы изменить. Обратная связь высокого качества: дается сначала самому себе в 3 лице; затем ее дают другие в 3 лице. Схема: что было сделано хорошо; чего не хватило; что можно улучшить.
Продолжить чтение