Учебные презентации

Текстовые документы в соответствии с ГОСТ 2.105-95
Текстовые документы в соответствии с ГОСТ 2.105-95
ГОСТ 2.201-80 устанавливает единую обезличенную классификационную систему обозначения изделий и их конструкторских документов всех отраслей промышленности при разработке, изготовлении, эксплуатации и ремонте. Устанавливается следующая структура обозначения изделия и основного конструкторского документа: КЛПК.ХХХХХХ.ХХХ ХХ Код организации- разработчика Порядковый регистрационный номер Код классификационной характеристики Дополнительно устанавливаются следующие коды (шифры) документов: ДДП - ведомость дипломного проекта; ДДР - ведомость дипломной работы; ДКП - ведомость курсового проекта; ДКР - ведомость курсовой работы; ДПЛ - плакат. ПЗ – пояснительная записка; ВО – общий вид; СБ – сборочный чертеж; ПЦ – план цеха; ГП – генеральный план.
Продолжить чтение
Особенности управления товарными запасами на розничных торговых предприятиях на примере магазина GeNAs
Особенности управления товарными запасами на розничных торговых предприятиях на примере магазина GeNAs
В курсовой работе ставится вопрос об организации обеспечения торгового предприятия оптимальными товарными ресурсами. Определенный вклад в научную разработку отдельных теоретических, организационных, экономических аспектов проблемы внесли труды российских исследователей - А.Н. Соломатин, А.И. Гребнёв, которые рассматривали понятие “товарных запасов” как совокупность товарной массы, предназначенной для реализации, размеры которой должны быть оптимальными. Цель курсовой работы – анализ величины товарных запасов в эффективности развития торгового предприятия. В связи с этим в настоящей работе ставятся следующие задачи: Раскрыть содержание понятия “товарные запасы”, необходимость их создания на торговом предприятии. Изучить структуру, функции товарных запасов. Рассмотреть факторы, влияющие на величину товарных запасов. Выяснить цели и задачи анализа и планирования товарных запасов на торговом предприятии. Дать организационно-экономическую характеристику объекту исследования по ряду показателей хозяйственной деятельности. Провести анализ обеспеченности товарными запасами предприятия, рассматриваемого в качестве объекта исследования. Дать оценку эффективности использования товарных запасов (товарооборачиваемости) на исследуемом предприятии, определить влияние факторов на товарооборачиваемость. Спланировать сумму товарных запасов на предстоящий год. Сделать соответствующие выводы и дать рекомендации по проделанной работе.
Продолжить чтение
Литье в песчаные формы. Тема 3
Литье в песчаные формы. Тема 3
3.1 ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ. ЭТАПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ Технологическая универсальность литья в песчаные формы обуславливает его экономическую целесообразность для единичного, серийного и массового производств. Этим способом изготавливают до 60 % от всего количества литых заготовок. Точность отливок – 14-20 квалитет, шероховатость поверхности Rz = 40…400 мкм. Максимальный коэффициент массовой точности составляет 0,71; выхода годного металла - 0,3…0,5. Типовая технология изготовления отливок состоит из этапов: 1) Нанесение на чертеж детали контуров модели и соответствующих литейных указаний; 2) Разработка технологической карты. Записывают последовательность выполнения операций и способ изготовления отливки, приводят перечень указаний по изготовлению модельного комплекта, стержневых ящиков, изготовлению формы и стержней, заливке металла, выбивке отливки из формы, очистке, термообработке и контролю. 3) Разработка чертежа (или эскиза) собранной формы со всеми необходимыми сечениями и размерами. Процесс изготовления отливок включает: изготовление моделей и стержневых ящиков, приготовление формовочных и стержневых смесей, изготовление форм и стержней, сборка и заливка форм, выбивка отливок из форм, очистка и обрубка отливок, термообработка. Формовка – процесс изготовления литейных форм из формовочных материалов. Операции формовки: - уплотнение смеси; - устройство в форме вентиляционных каналов; - извлечение модели из формы; - сборка формы. Формовка может производиться вручную, на специальных формовочных машинах или на автоматических линиях. 3.2 СПОСОБЫ ФОРМОВКИ И ОБОРУДОВАНИЕ
Продолжить чтение
Ілияс Жансүгіров (5 мамыр 1894 жыл, Алматы облысы Ақсу ауданы - 1938 жыл)
Ілияс Жансүгіров (5 мамыр 1894 жыл, Алматы облысы Ақсу ауданы - 1938 жыл)
Өмірбаяны Ілияс Жансүгіров (5 мамыр 1894 жыл, Алматы облысы Ақсу ауданы - 1938 жыл) — ақын ,қоғам қайраткері. Алғашында өз әкесінен, ауыл молдаларынан сауат ашқан. Қарағаш ауылында жәдитше бастауыш мектепті бітіреді. Болашақ ақынның бұдан соңғы біраз уақыты ауылда өтеді. 1919 жылы. Ташкенттегі екі жылдық мұғалімдік курсқа түседі. Оны бітірген соң өз ауылында мұғалім болып, кейін «Тілші» газетінде қызмет атқарады. IKAZ.KZ - ашық мәліметтер порталы 1922 жылыВерныйдағы (Алматыдағы) Қазақ ағарту институтының меңгерушілігіне тағайындалады. 1925 жылы Мәскеудегі Журналистика институтына оқуға түсіп; 1928 жылы бітіріп шыққан соң, «Еңбекші қазақ» газетіне қызметке жіберіледі. Жансүгіров шығармалық жұмыспен қатар Қазақстан Жазушылар одағын ұйымдастыру ісіне де белсене қатысқан. Бұрынғы ҚазАПП (1926) таратылған соң 1932 жылы Жазушылар одағын ұйымдастыру комиссиясының төрағасы болып сайланып; 1934 жылы өткен 1-съезге дейін қызмет істейді. Съезде Қазақстан жазушылар одағының алғашқы төрағасы болып сайланды. IKAZ.KZ - ашық мәліметтер порталы
Продолжить чтение
Эпидемии и пандемии в Средневековой Европе
Эпидемии и пандемии в Средневековой Европе
Цели и задачи: Определить разницу между понятиями «эпидемия» и «пандемия». Выяснить причины частых эпидемий в Европе в период Средневековья. Определить основные заболевания, характерные для периода Средневековья, и их особенности. Изучить методы борьбы с эпидемиями в Средневековье. Эпидемия и пандемия Эпидемия — прогрессирующее во времени и пространстве распространение инфекционного заболевания среди людей, значительно превышающее обычно регистрируемый на данной территории уровень заболеваемости, и способное стать источником чрезвычайной ситуации. В обиходе универсальным эпидемиологическим порогом считается заболевание 5% жителей территории, или иногда 5% какой-либо социальной группы. Пандемия— эпидемия, характеризующаяся распространением инфекционного заболевания на всей территории страны, территорию сопредельных государств, а иногда и многих стран мира (например, холера, грипп). Обычно под пандемией подразумевают болезнь, принявшую массовый], повальный характер, поражающую значительную часть всего населения, первоначально, почти всё население.
Продолжить чтение
Река Обь
Река Обь
Обь река Обь одна из крупнейших рек в мире и самая длинная река в России. Она длиннее даже, чем Енисей или Лена. течёт с юга на север по Западной Сибири практически параллельно самой великой русской реке Енисей площадь бассейна (это территория самой реки, территория на которой расположены все её притоки и Обская губа) - 2 990 000 кв.км. В 5 раз больше площади Франции. Расположение На берегах реки разместились страны: Россия, Китай и Казахстан Обь берёт своё начало от слияния рек Катунь и Бия на Алтае, а впадает в Обскую губу Карского моря Основные притоки: Иртыш, Чарыш, Аган, Вах, Алей, Чумыш, Томь, Чулым, Кеть, Большой Юган, Конда На берегах расположились города: Барнаул (Алтайский край), Новосибирск (Новосибирская обл.), Томск, Северск (Томская обл.), Нижневартовск, Сургут (Ханты-Мансийский Автономный Округ). Обь с притоками
Продолжить чтение
Музыкальные воплощения лирической поэзии А.C. Пушкина
Музыкальные воплощения лирической поэзии А.C. Пушкина
Всего по произведениям Пушкина создано более 20 опер и более 10 балетов. Русская музыка всегда была неразрывно связана классической литературой, а русская опера всё время ориентировалась на Пушкина. Секрет их популярности , их долголетия в том , каждая из них написана двумя гениями-авторами сюжета и музыки . Всего по произведениям Пушкина создано более 20 опер и более 10 балетов . М.И.Глинка «Руслан и Людмила» В текст оперы вошли некоторые фрагменты поэмы, но в целом он написан заново. В опере воспеваются героизм, благородство чувств, верность в любви, высмеивается трусость, осуждаются коварство, злоба и жестокость. Через все произведение композитор проводит мысль о победе света над тьмой, о торжестве жизни. Увертюра к опере звучит как музыкальный фейерверк. М. И. Глинка «Руслан и Людмила».
Продолжить чтение
О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2019 году
О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2019 году
(Закон «Об образовании в Российской Федерации». Статья 59.) 1. Итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы. 3. Итоговая аттестация, завершающая освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, основных профессиональных образовательных программ, является обязательной и проводится в порядке и в форме, которые установлены образовательной организацией, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. 6. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объёме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам. 11. При проведении государственной итоговой аттестации, если иное не предусмотрено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам, используются контрольные измерительные материалы, представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы. Нормативная правовая база Приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7.11.2018 № 190\1513 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования» Приказ Минобрнауки России от 20.09.2013 № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» Приказ Минобрнауки России от 28.06.2013 № 491 «Об утверждении порядка аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников» (в ред. Приказов Минобрнауки России от 19.05.2014 № 552, от 12.01.2015 № 2)
Продолжить чтение