Учебные презентации

Каменные и армокаменные конструкций
Каменные и армокаменные конструкций
Каменные и армокаменные конструкции Для каменных конструкций можно применять кирпич полнотелый и пустотелый, каменный кирпич, бетонные и природные крупные блоки, панели. 23.1.Сведения о конструкциях Следует учитывать, что основной характеристикой каменных материалов, применяемых для несущих конструкций, является их прочность, характеризуемая марками. В соответствии с этим в зданиях высотой более 5 этажей необходимо использовать кирпич и камни марок по прочности на сжатие М150 и более. Проектирование зданий высотой более 12 этажей (36 м) допускается только при условии применения в нижних этажах кирпича повышенной прочности (М150-М300). В последних редакциях СП 15.13330.2012 рекомендовано принимать марку раствора не менее М50. Во избежание утолщения наиболее нагруженных стен и столбов следует применять усиление каменных конструкций сетчатым армированием или железобетоном (комплексные конструкции). К каменным материалам, применяемым для кладки наружных стен и предъявляются такие требования по морозостойкости, водостойкости, плотности, проценту пустотности, размерам.
Продолжить чтение
Қазақстандағы азаматтардың денсаулық сақтаудың құқықтық базалары
Қазақстандағы азаматтардың денсаулық сақтаудың құқықтық базалары
Денсаулық сақтау саласындағы жұмыстар Қазақстан Республикасы Конституциясына, “ҚР азаматтарының денсаулығын сақтау туралы” Заңға, “Халық денсаулығы” атты мемлекеттік бағдарламаға сәйкес жүргізіледі. Қазақстан Републикасы азаматтарының денсаулығын қорғау тұрғысындағы мемлекеттік саясат мына принциптерге негізделген: мемлекеттік денсаулық сақтау мекемелері көрсететін дәрігерлік-санитарлық, дәрігерлік-әлеуметтік, дәрі-дәрмектік көмектің мемлекеттік кепілдігін қамтамасыз ету; олардың орындалуын қадағалаудағы жауапкершілігі; денсаулығынан айырылған азаматтардың әлеуметтік қорғалуы, кепілденген дәрігерлік жәрдем шеңберіне сәйкес дәрігерлік жәрдем алудың әлеуметтік әділеттігі және теңдігі. «Денсаулық сақтау » заңының жобасы "Қазақстан Республикасында азаматтардың денсаулығын сақтау туралы" Қазақстан Республикасы Заңында азаматтарды қорғаудың 11 тарауы және 57-бабы көрсетілген
Продолжить чтение
Жизнь после Паралимпийский спорт
Жизнь после Паралимпийский спорт
Паралимпи́йские и́гры  — международные спортивные соревнования для людей с инвалидностью. Традиционно проводятся после Олимпийских игр, а начиная с летних Паралимпийских игр 1988 года - на тех же спортивных объектах; в 2001 году эта практика закреплена соглашением между МОК и Международным паралимпийским комитетом (МПК). Летние Паралимпийские игры проводятся с 1960 года, а зимние Паралимпийские игры  — с 1976 года. Возникновение видов спорта, в которых могут участвовать люди с инвалидностью, связывают с именем английского нейрохирурга Людвига Гуттмана, который, преодолевая вековые стереотипы по отношению к таким людям, ввёл спорт в процесс реабилитации больных с повреждениями спинного мозга. Он на практике доказал, что спорт для людей с физическими нарушениями создаёт условия для успешной жизнедеятельности, восстанавливает психическое равновесие, позволяет вернуться к полноценной жизни независимо от физических нарушений, укрепляет физическую силу, необходимую для того, чтобы управляться с инвалидной коляской. Название первоначально было связано с термином paraplegia паралич нижних конечностей, поскольку эти соревнования проводились среди людей с травмами позвоночника, однако с началом участия в играх спортсменов и с другими заболеваниями было переосмыслено как «рядом, вне (греч. παρά) Олимпиады»; имеется в виду параллелизм и равноправие паралимпийских соревнований с олимпийскими.
Продолжить чтение
Анализ конкуренции и конкурентной среды в маркетинге
Анализ конкуренции и конкурентной среды в маркетинге
Литература Веснин В.Р. Стратегическое управление. Учебник. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 328 с. (глава 8, 9, 10, 11, 13,, 14,17). Азоев Г.Л., Челенков А.П. Конкурентные преимущества фирмы. – М.: ОАО «Типография «НОВОСТИ», 2000 – 256 с. Портер М. Конкуренция. Учебное пособие. Пер. с англ. – М.: ИД «Вильямс», 2000. – 495 с. Ламбен Ж.Ж., Чумпитас Р., Шулинг И. Менеджмент, ориентированный на рынок. Стратегический и операционный маркетинг. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008.(Серия «Классика МВА»). Маркетинг по нотам: практический курс на российских примерах. Учебник. Под ред. Проф. Л.А.Данченок. – М.: ООО «Маркет ДС Корпорейшн», 2004 (Университетская серия). Вопросы: Понятие конкуренции и конкурентной среды Виды конкуренции, классификации конкурентов Стратегические конкурентные группы Стратегический анализ конкурентов и конкуренции Методика исследования конкуренции на рынке Конкурентные стратегии "Если Вы не являетесь заведующим государственной булочной в Советском Союзе, то конкуренция - это непреложный факт Вашей жизни. Вы должны считаться с этим. Самый лучший способ - это собрать возможный максимум информации, а затем действовать". Харви Макней «Как уцелеть среди акул»
Продолжить чтение
Синдром Эдвардса
Синдром Эдвардса
Дети больные синдромом Эдвардса Этот синдром был описан в 1960 г. Джоном Эдвардсом (John H. Edwards) и впоследствии получил его имя.Синдром Эдврдса  представляет собой тяжелое врожденное заболевание, вызванное хромосомными нарушениями. Оно является одной из наиболее распространенных патологий в данной категории (уступает по частоте лишь синдрому Дауна). Заболевание характеризуется многочисленными нарушениями в развитии различных органов и систем. Прогноз для ребенка обычно неблагоприятный, но многое зависит от ухода, который ему способны обеспечить родители.   Распространенность синдрома Эдвардса по земному шару варьирует от 0,015 до 0,02%. Четкой зависимости от местности или расы не наблюдается. Статистически девочки болеют в 3 – 4 раза чаще мальчиков. Научного объяснения этой пропорции пока не выявлено. Тем не менее, отмечен ряд факторов, которые могут повысить риск возникновения этой патологии.   Как и другие хромосомные мутации, синдром Эдвардса является, в принципе, неизлечимым заболеванием. Самые современные методы лечения и ухода могут лишь поддерживать жизнь ребенка и способствовать определенному прогрессу в его развитии. Единых рекомендаций по уходу за такими детьми нет из-за огромного разнообразия возможных нарушений и осложнений. Этот синдром был описан в 1960 г. Джоном Эдвардсом (John H. Edwards) и впоследствии получил его имя.Синдром Эдврдса  представляет собой тяжелое врожденное заболевание, вызванное хромосомными нарушениями. Оно является одной из наиболее распространенных патологий в данной категории (уступает по частоте лишь синдрому Дауна). Заболевание характеризуется многочисленными нарушениями в развитии различных органов и систем. Прогноз для ребенка обычно неблагоприятный, но многое зависит от ухода, который ему способны обеспечить родители.   Распространенность синдрома Эдвардса по земному шару варьирует от 0,015 до 0,02%. Четкой зависимости от местности или расы не наблюдается. Статистически девочки болеют в 3 – 4 раза чаще мальчиков. Научного объяснения этой пропорции пока не выявлено. Тем не менее, отмечен ряд факторов, которые могут повысить риск возникновения этой патологии.   Как и другие хромосомные мутации, синдром Эдвардса является, в принципе, неизлечимым заболеванием. Самые современные методы лечения и ухода могут лишь поддерживать жизнь ребенка и способствовать определенному прогрессу в его развитии. Единых рекомендаций по уходу за такими детьми нет из-за огромного разнообразия возможных нарушений и осложнений. Синдром Эдвардса
Продолжить чтение
Критериалды бағалаудың өткізілу тәртібіне енгізілген өзгерістер мен толықтырулар
Критериалды бағалаудың өткізілу тәртібіне енгізілген өзгерістер мен толықтырулар
ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ Қалыптастырушы бағалау кезінде мұғалім оқушылардың санын және кері байланысты неше рет беру керектігін өзі анықтайды. Қалыптастырушы бағалау нәтижелерін басып шығаруды және әрі қарай сақтауды талап етпейді. БӨЛІМ БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ БЖБ үшін максималды балл, түрлері (бақылау, практикалық, шығармашылық жұмыс, жоба, ауызша сұрау, эссе және т.б.) сабақта БЖБ-ны өткізу және БЖБ-ны орындау уақыты нақты айтылмайды. Тоқсандық және БЖБ бойынша қорытынды балды қою кезінде түзетілген жерлер, сондай-ақ оқу тапсырмалары мен тапсырма шарттарының рәсімделу сапасы есепке алынбайды. Аптасына 1 сағат оқу жүктемесі бойынша тоқсандық БЖБ екіден артық өткізілмеуі қажет. Тоқсанда үш немесе оданда көп бөлімдер (ортақ тақырыптар) оқылатын болса, пәндердің ерекшеліктеріне және оқу мақсаттарының санын ескере отырып, бөлімдерді (ортақ тақырыптар) біріктіреді. БЖБ тоқсанның екінші жартысында бір рет, ол аяқталғанға дейін кем дегенде екі апта бұрын тоқсан сайын бір бөлімді (ортақ тақырыптар) оқығаннан кейін өткізіледі. Оны екі кезеңмен жүргізуге болады.
Продолжить чтение
Комплекс упражнений Гимнастика мозга
Комплекс упражнений Гимнастика мозга
Комплекс «Гимнастика мозга» был разработан психологом Полом И. Деннисоном. Сегодня этот метод успешно используется в школах, спортивных секциях, психологических консультациях. Это комплекс несложных упражнений, каждое из которых поможет человеку любого возраста справиться с тем, что ежедневно мешает эффективно учиться, выстраивать отношения с окружающими, да и просто хорошо себя чувствовать. Положительные результаты заметны практически сразу и имеют эффект накапливания. Что даёт тренинг: — оптимизация деятельности мозга — гармоничное развитие двухполушарного мышления — развитие интеллектуальных и творческих способностей — улучшение работы долговременной и кратковременной памяти — развитие способностей к обучению и усвоению информации — повышение эффективности выполняемых действий при работе на компьютере. — восстановление работоспособности и продуктивности — снятие стресса, нервного напряжения, усталости — формирование абстрактного мышления «Перекрестные шаги». Для начала мысленно проведем линию от лба к носу, подбородку и ниже – она разделяет тело на правую и левую половины. Движения, пересекающие эту линию, интегрируют работу полушарий мозга. Поэтому «Перекрестные шаги» способствуют развитию координации и ориентации в пространстве, делают более успешными приобретение навыков чтения, письма, слушания, усвоения новой информации. А еще снимают боль в пояснице и подтягивают мышцы живота.  1.Локтем левой руки тянемся к колену правой ноги. Легко касаясь, соединяем локоть и колено. 2.Это же движение повторяем правой рукой и левой ногой. Выполнять стоя или сидя. 3.Соединяем левую ногу и правую руку за спиной и наоборот. Повторить 4–8 раз. «Перекрестные шаги» желательно делать в медленном темпе и чувствовать, как работают мышцы живота. Если этого ощущения нет, проследите, не низко ли опускается локоть, не слишком ли высоко поднимается колено, нет ли излишнего наклона в пояснице.
Продолжить чтение
Красная книга Архангельской области
Красная книга Архангельской области
Для повышения эффективности природоохранных мероприятий и для расширения знаний о редких видах животных и растений в 1995 г. выпущена Красная книга Архангельской области. В нее ведущими специалистами и учеными включены редкие и исчезающие виды местной флоры и фауны. В Красной книге области насчитывается 11 видов грибов, 2 — лишайников, 2 вида мхов, 216 — высших растений, 51 — беспозвоночных животных, 70 — позвоночных животных, из них 2 рыб, 2 — амфибий, 2 — рептилий, 36 — птиц и 27 — млекопитающих. В Архангельской области постоянно производится контроль за состоянием популяций некоторых видов из Красной книги. Данные о редких видах растений и животных уточняются, поэтому в следующих изданиях Красной книги Архангельской области некоторые виды могут быть исключены из списка охраняемых, а другие, наоборот, включены. 1 категория. Исчезающие виды, численность которых достигла критического уровня. Для их спасения необходимы специальные меры. 2 категория. Редкие виды, численность которых быстро сокращается. В будущем им грозит перемещение в категорию исчезающих. 3 категория. Редкие виды, которые могут оказаться под угрозой исчезновения. 4 категория. Слабо изученные виды, о которых нет достаточных сведений.
Продолжить чтение
Строение, свойства и функции углеводов и липидов в клетке
Строение, свойства и функции углеводов и липидов в клетке
1. Характеристика углеводов Углеводы, или сахариды, — органические вещества, в состав которых входит углерод, кислород, водород. Углеводы составляют около 1% массы сухого вещества в животных клетках, а в клетках печени и мышц — до 5%. Наиболее богаты углеводами растительные клетки (до 90% сухой массы). Химический состав углеводов характеризуется их общей формулой Сm(Н2О)n, где m≥n. Количество атомов водорода в молекулах углеводов, как правило, в два раза больше атомов кислорода (то есть как в молекуле воды). Отсюда и название — углеводы. Простые углеводы Простые углеводы называют моносахаридами. В зависимости от числа атомов углерода в молекуле моносахаридов различают: триозы (3С), тетрозы (4С), пентозы (5С), гексозы (6С), гептозы (7С). Сложные углеводы Сложными называют углеводы, молекулы которых при гидролизе распадаются с образованием простых углеводов. Среди сложных углеводов различают олигосахариды и полисахариды. Различают две группы углеводов: простые сахара и сложные сахара, образованные остатками простых сахаров. Простые углеводы называют моносахаридами. Общая формула простых сахаров (СН2О)n, где n ≥ 3 1. Характеристика углеводов
Продолжить чтение