Учебные презентации

Desk The table should be comfortable, suitable for you in height, it should have a place to place the computer, as well as a pull-out shelf for the keyboard. The table should not be too small, so that you can safely lay out the necessary things. Also, if you need a printer, document holder, or other devices, then you need a table where you can place it all. Chair The chair must be adjustable and have an adjustable soft back, which repeats the natural curve of human back. It could have an armrests to ensure a comfortable hand position. If the chair is too tall, you may use a footrest, else if it is short, use a pillow on a seat. But the best idea – is to have a suitable chair.

Цель! Подробное информация о: Введение классификация систем нейронной обработки. классификация нейронных систем по типу входных и выходных сигналов. классификация интеллектуальных нейронных систем по параметрам управления. классификация нейросетей по типу связей и типу обучения. предметные области, использующие нейросетевые задачи. Заключение  Хорошего обучения Добрый путь

Недостаточное пребывание в естественной среде становится одной из причин подавленности, стрессов, раздражительности, что проявляется в снижении производительность труда, ухудшении здоровья. Недаром такие заболевания, как ишемическая болезнь сердца, инфаркт миокарда, язвенная болезнь, различные вегетодистонии являются, в основном, у людей, мало бывающих на природе,среди растений Растения могут испытывать эмоциональный стресс и способны мыслить, что было доказано в опытах учеными. Между человеком и растением устанавливаются невидимые связи, которые проявляются в стрессовых ситуациях. Случается, что когда любящий цветы хозяин заболевает, то они начинают чахнуть, а если он умирает, то и цветы погибают. Предполагается, что "мозг" у растений находится в корневой шейке, обладающей способностью сжиматься и разжиматься, подобно сердечной мышце. Растения - наши молчаливые друзья и помощники, чудесные целители и врачеватели.

Право – это система общеобязательных норм, которая регулирует поведение людей и наиболее важные отношения между ними. Я – ребенок, я — человек, Я должен иметь права…

Зима Белый снег, пушистый в воздухе кружится И на землю тихо падает, ложится. А наутро снегом поле забелело, Точно пеленою все его одело. Темный лес что шапкой принакрылся чудной И заснул под нею крепко, непробудно… Стали дни коротки, солнце светит мало, Вот пришли морозы - и зима настала. Иван Суриков

Иоганн Себастьян Бах (1685 — 1750) — крупнейший немецкий композитор и органист. Его творчество — завершение и высшая точка полифонической эпохи в западно-европейской музыке. Иоганн Себастьян Бах родился 21 марта 1685 года в Эйзенахе (Тюрингия). Он был восьмым ребенком и принадлежал пятому поколению семьи музыкантов-профессионалов. Иоганн Себастьян получил первые уроки музыки у своего отца.

Сеть спортивных клубов FITNESS HOUSE предлагает приобщиться к здоровому образу жизни в самой крупной спортивной сети Санкт-Петербурга! Абонемент включает в себя: Базовые услуги: Посещение водного комплекса (при наличии в клубе) Посещение SPA-зоны (турецкая парная, финская сауна, инфракрасная сауна и др. (при наличии) Посещение тренажерного зала (механические тренажеры, свободные веса) Посещение кардио-зоны (беговые дорожки, степперы, велотренажеры, эллипсоиды и т. п.) Посещение зала для групповых программ (более 20 видов: аэробика, танцы, силовые уроки, йога, пилатес, единоборства) Посещение зала сайкла (имитация шоссейной велогонки) Занятия в игровом зале (в клубах на Чкаловской, в Лахте, на Савушкина) (волейбол, футбол, баскетбол, настольный теннис) Детская комната с воспитателем (для ребенка от 3 лет) 2 часа бесплатно Индивидуальные шкафчики в раздевалке Пользование душевыми Питьевая вода Фен Особые условия: 2 бесплатные тренировки в тренажерном зале и 1 в водном комплексе (при наличии) в течение 30 дней с момента активации договора.   Данный прайс-лист действителен до 31 марта 2017г Возможно изменение цен некоторых позиций с 12.03.2017г «в Кудрово» - д. Кудрово, ЖК Березовая Роща Площадь клуба 2000 кв. м. Плавательный бассейн 25 м; 5 дорожек; детский бассейн. СПА-зона: : раздельная финская сауна в каждой раздевалке. Тренажерный зал. Залы групповых программ: 2 зала аэробных направлений + 1 зал единоборств. Открытие в марте 2017г «на Большевиков» пр. Большевиков 7/1 Идет строительство 2-х этажного клуба с бассейном по адресу: пр. Большевиков, д.7 к1. Площадь клуба 6000 кв.м. Водный комплекс - 1000 кв.м. Спортивный бассейн с переменной глубиной 25 м;8 дорожек; стартовые тумбы ; детский бассейн 6*10м, тренажерный зал ( 1200 кв.м) с кардиозоной и зоной кроссфит, 3 зала групповых программ, зона релакса с видом на зимний сад. СПА-зона: общая турецкая и финские сауны в каждой из раздевалок. Открытие апрель 2017 года «на Блюхера» пр. Маршала Блюхера д. 9 Площадь 2500 кв.м. Плавательный бассейн 25 м; 5 дорожек; детский бассейн. Тренажерный зал, кардио зона, залы групповых программ, спа зона Открытие сентябрь 2017 года «на Северном» - Северный проспект 40 лит А Площадь 3000 кв.м, бассейн на 6 дорожек с переменной глубиной, 2 детских бассейна, спа зона, тренажерный зал, кардио зона, 3 зала групповых программ, Открытие конец апреля 2017 года «на Краснопутиловской» - ул. Краснопутиловская 111 А Площадь 3000 кв.м, бассейн 25 м на 5 дорожек, детский бассейн, спа зона, тренажерный зал, кардио зона, 3 зала групповых программ, Открытие 3 квартал 2017 года Предпродажа

Тема 1. Науковий стиль у системі функціональних стилів української літературної мови План Загальна характеристика літературної мови та її функцій Критерії нормативності літературної мови Класифікаційні параметри функціональних стилів української літературної мови ЗМ 2. Мова наукового дослідження Предмет – ресурс, системні та функціональні характеристики наукового стилю української літературної мови, принципи і методи лінгвістичної роботи з науковими джерелами, текстами, їх жанровими модифікаціями

СОЗНАНИЕ – ЭТО ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ ИДЕАЛЬНОГО ОБРАЗА СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИДЕАЛЬНОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА В НЕЙ ПОЗИЦИЙ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ. Сознание – рефлексия субъектом действительности, своей деятельности, самого себя. Сознание является частью психики, ибо в ней происходят не только сознательные, но и подсознательные и бессознательные процессы. Сознательными называются такие психические явления и действия человека, которые проходят через его разум и волю, опосредуются  ими, которые, следовательно, совершаются со знанием того, что он делает, мыслит или чувствует.

Стрептококтар микроорганизмдер ішіндегі бактерияларға жатады. Олар ұсақ, шар тәрізді жасушалар, тізбектеліп немесе жұптас орналасады, грам оң, спора түзбейді, қозғалмайды. Стрептококтардың көптеген штамдары гиалурон қышқылынан тұратын капсула түзеді. Жасуша қабырғасы ақуыздан және пептидогликаннан тұрады. Олар L-пішініне жеңіл түрде ауысады. Стрептококтардың беткейлі фимбрияларында орналасатын негізгі адгезині - липотейхой қышқылы бар.

Реализуют конкретные логические операции. На основе их объединения строятся логические схемы. На вход каждого элемента подаются сигналы, называемые входными. На выходе получаем выходной сигнал. Если есть сигнал – значит, 1, если нет сигнала – 0. Логические элементы Базисные элементы согласно ГОСТ 2.743-91

Сведения о квалификации: Окончила Тверскую Государственную Медицинскую Академию 2002год специальность : врач-педиатр Клиническая ординатура специальность: психиатрия 2004 год В ГОУ ВПО МГПУ получила дополнительную специализацию: детский практический психолог 2008год Работает психологом в д/с «Ромашка»с 2007года. Курсы повышения квалификации: 1)ЦДО ИППО МГПУ по пограмме «АРТтерапия» 150 часов 2009год 2)АПК и ППРО « Содержание и технология работы по комплекту Образовательной смстемы « Школа 2100» для дошкольников» 72часа 2010год 3) МОУ ДПО «Работа с компьютерными средствами» 72 часа 2011 4) МОУ ДПО Цикл мастер классов « Песочная терапия в работе педагога- психолога» 36 часов 2011год 5)ЦДО ИППО ГОУ ВПО г.Москвы МГПУ переподготовка по программе «Психологическая помощь семье и ребенку в образовательных учреждениях» Направления деятельности педагога-психолога в МАДОУ №56 д/с «Ромашка» психологическая диагностика развивающая и коррекционная работа психопрофилактическая работа консультирование просвещение

Лекция Стрессменеджмент в деловом взаимодействии Вопрос 1 Понятие стресса. Стресс и эмоциональное выгорание специалиста.

Жоспары: Ерік ұғымы туралы; Ерік үрдісінің сатылары; Ерік- бұл алға қойған мақсатты орындау жолында кездесетін қиыншылдықтар мен кедергілерді жеңуге бағытталған адамның саналы психологиялық іс-әрекеті. Адамды әрекетке итермелейтін негізгі турткі — оның турлі қажеттері. Адам өз қажетіне байланысты алдына турлі мақсаттар қояды. Ол мақсаттарды орындау үшін түрлі әдіс-амалдар қарастырады. Өйткені, адам сыртқы дүниенің заттары мен қүбылыстарын тек танып, не оған өзінің қатынасын білдіріп қана қоймайды, сонымен бірге, оны қажетіне орай өзгерткісі келеді. Бұл үшін ол қимыл-қозғалысқа, іс-әрекетке түсіп отырады. Адамда қимыл-қозғалыстар есепсіз көп. Бүларды үлкен екі топқа бөлуге болады

Цели обучения: 10.4.1.33 исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график Критерии оценивания: Учащийся достиг цели обучения, если: знает алгоритм исследования функции исследует функцию с помощью производной выполняет эскизы графиков, используя свойства функций План исследования Найти область определения. Область значений (если возможно найти) Исследовать на четность и нечетность, периодичность (для тригонометрических) функцию. Найти точки пересечения графика с осями координат(осью Ох (х;0) и осью Оу (0;у) ) Непрерывность, асимптоты Найти критические точки. Найти промежутки монотонности (возрастания и убывания) Найти точки экстремума и экстремум функции(хmax, xmin, ymax, ymin) Построить график. Если необходимо вычислить дополнительные точки.

Методологический подход – это совокупность идей, определяющих общую научную мировоззренческую позицию ученого; принципов, составляющих основу стратегии исследовательской деятельности; а также способов, приемов, процедур, обеспечивающих реализацию избранной стратегии в практической деятельности Методологический подход – это методологическая ориентация, которая базируется на определенной философской основе и определяет использование характерной совокупности взаимосвязанных идей, понятий и способов педагогической деятельности

Я хочу Представление тренера о «коридоре» своих возможностей

чугун это сплав железа с углеродом при содержании последнего более 2,0%. В зависимости от состояния, в котором находится углерод, различают чугуны серые и белые. В серых чугунах углерод находится преимущественно в свободном состоянии в форме графита, что обусловливает хорошую обрабатываемость чугуна и серый цвет его в изломе. В белых чугунах весь углерод находится в связанном состоянии (в основном в форме карбида); это обусловливает высокую твердость и очень плохую обрабатываемость чугуна режущим инструментом. Излом белого чугуна светлый, блестящий.

Живые предсказатели погоды в природе. Животные и растения очень чутко реагируют на погодные изменения. Ученые насчитывают около 600 видов животных и 400 видов растений, которые могут выступать как предсказатели штормов, бурь или хорошей безоблачной погоды. В тех местах, где чистый воздух, можно встретить лишайники разных цветов и размеров. Лишайники – индикаторы чистоты воздуха.

РАЗДЕЛ I ФИЗИОЛОГИЯ И БИОХИМИЯ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ Вопросы: 1. Предмет, задачи и основные направления науки. 2. Строение и функции основных компонентов клетки. Запасные питательные вещества клетки. 3. Белки, строение и функции. 4. Ферменты. Строение. Механизм действия. 5. Влияние факторов среды на работу ферментов.

Initialization Received specification from Customer Planning Estimate the project costs Approve the cost of the project Development of design documentation Executing Buy equipment , materials ,parts for assembly Reconstruction of the workshop Installation of equipment Commissioning works Product manufacturing Assembly Controlling and Monitoring First article inspection Design changes Second article inspection Documentation closure Product certification Closing Pack and transport products Installation to Aircraft Test installed product and repair defects Handover to Customer Project Life Cycle Project Calendar

Main ideas What is navigation? What is navigation used for? ILS ; VOR/DME What is navigation? The process or activity of accurately ascertaining one's position and planning and following a route.

Международные стандарты в сфере ОО Наибольшую актуальность для открытого образования представляет стандартизация взаимодействия АОС, а точнее базы учебных материалов АОС, с интегрированной ИОС. Стандартизацией в этой сфере занимается ряд международных организаций. Среди них ведущими являются следующие организации: IMS Global Learning Consortium (IMS GLC) - международный образовательный консорциум, развивающий концепцию, технологии и стандарты обучения на базе системы управления обучением IMS (Instructional Management System); IEEE Learning Technology Standards Committee (IEEE LTSC) - комитет стандартизации в области технологий обучения, созданный в IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers); Aviation Industry Computer-based training Committee (AICC) - комитет компьютерного обучения в авиационной промышленности; Advanced Distributed Learning Initiative (ADL) - организация распределенного обучения, основанная департаментом политики в области науки и технологий в администрации президента США (OSTP - White House Office of Science and Technology Policy) и министерством обороны США (DoD), как сеть распределенного обучения, обеспечивающая широкомасштабный доступ к образовательным ресурсам многих пользователей. Международные стандарты в сфере ОО Консорциум IMS GLC создан в 1997 г. ведущими промышленными компаниями в области информационных технологий, университетами и правительственными органами нескольких стран. Система IMS включает спецификации: IMS Content Packaging Specification - компоновка содержания учебников и учебных пособий; IMS Learner Information Package Specification - описание данных об обучаемом; IMS Learning Resource Meta-data Specification - описание метаданных учебных материалов; IMS Digital Repositories Interoperability - описание связей разных репозиториев; IMS Question and Test Interoperability Specification - описание типичных вопросов и средств тестирования; IMS Digital Repositories - описание хранилищ цифровых данных и ряд других. Эти спецификации предназначены для обеспечения распределенного процесса обучения, открытости средств обучения, обмена данными о студентах между электронными деканатами в системах открытого образования. Распространение IMS-спецификаций должно способствовать созданию единой ИОС, развитию баз учебных материалов, в том числе благодаря объединению усилий многих авторов при создании  электронных учебников и энциклопедий.

Биатрис Рогофф: понятие межсубъективности Главный интерес Рогофф - изучение становления личности в социокультурном процессе (как ребенок “присваивает информацию” и способы мышления во взаимоотношении с родителями и другими взрослыми ) Межсубъективность следует понимать как поле равномерного взаимопонимания, где существует общее представление о культурных значениях и где диалог, строится из реплик опирающихся на это общее культурное знание. Гармония - сущностью межсубъективности. “Дисгармоничные” эпизоды - неудавшиеся попытки достичь межсубъективности. Двойственность теоретического статуса межсубъективности: характер предусловия (межсубъективность как предполагаемая) и характер события (межсубъективность как нечто достигаемое или как обстоятельство). Рогофф создала абстракцию, идеальное поле коммуникации. Межсубъективность становится условием или основной характеристикой человеческой коммуникации, обозначая для собеседников “взаимную веру в общий опытный мир” Энн Смолка: конструирование субъекта Гармония НЕ является сущностью межсубъективности Дисгармоничные эпизоды не должны рассматриваться как неудавшиеся попытки достичь межсубъективности Опыт выполнения взаимных ролей делает возможным появление “я” и “другого” как различных индивидуальностей, которые, с одной стороны, дополняют друг друга, а, с другой, антагонистичны. Формирование идентичности - сложный процесс, посредством которого ребенок начинает ставить себя как индивида в оппозицию с другими; Чередовании притяжения и оппозиции с другим развивающее индивидуальное сознание может быть интерпретировано как драма. В стержне диалогического движения индивиды становятся субъектами, конфигурируясь другим, словом.”