Учебные презентации

ДОЛ – понятие, квалификация Детский оздоровительный лагерь - стационарное детское учреждение, приспособленное для отдыха и оздоровления детей в возрасте от 6 до 17 лет. Квалификация ДОЛ: По условиям пребывания: А) стационарные Б) палаточные В зависимости от расположения и направленности: А) загородные ДОЛ Б) лагеря дневного пребывания (городские) В) туристические Г) профильные Д) лагеря санаторного типа

Документ: определения Документ – зафиксированная на материальном носителе информация с реквизитами, позволяющими её идентифицировать. Документ – материальный носитель, на который наносятся некоторые сведения, отображающие состояние системы, или принятое решение строго установленного содержания по регламентированной форме. Группы документов Первичные документы. Обобщение информации – журналы и базы. Отчёты – сведение журналов и баз.

Ю.В. Бромлей предпринял попытку типологизировать этнические общества в синхронии, избрав в качестве критерия интенсивность выраженности этнических свойств: этнофор - элементарная этническая единица (представляющие предел делимости этнических общностей) – отдельный человек - носитель этнического самосознания/этничности; субэтнос (составные части основных этнических подразделений, характеризующиеся меньшей интенсивностью этнических свойств); этнос - исторически сложившаяся на определенной территории совокупность людей, обладающих общими, относительно стабильными особенностями культуры, включая язык и психику, а также осознанием своего единства и отличия от всех других подобных образований (самосознанием), зафиксированном в самоназвании (этнониме) макроэтнос/ метаэтнос/суперэтнос (объединение нескольких основных этнических подразделений, но характеризующиеся меньшей интенсивностью этнических свойств). Субэтносы в структуре этноса: этнографические (этнолокальные) группы, обладающие языковой, культурной, конфессиональной спецификой; этнические группы, обладающие помимо языковой, культурной, конфессиональной специфики, выделенным самосознание. Структура этнографических и этнических групп подвижна; между этническими общностями нет непроницаемой границы, в ходе исторического развития одни могут переходить в другие. Ю.В. Бромлей подчеркивал, что в развитии этносов возможны различные схемы. Наиболее типичная: этнографическая группа > этнос > историко-этнографическая область > историко-этнографическая провинция > метаэтнос/суперэтнос. Суперэтносы: метаэтнические общности, возникающие по конфессиональному признаку; метаэтнические общности, возникающие по историко-культурному/цивилизационному признаку; метаэтнические общности, возникающие на основе политического взаимодействия и проч. Формы самоорганизации этносов (типы этнических сообществ) соотносятся с формами потестарно-политических образований В современной науке популярна концепция нелинейной эволюции обществ, в рамках которой существует множество вариантов потестарно-политической организации Ранние государства – «точечные» (номовые, города-государства), «территориальные», кочевые империи. Вплоть до средневековья политические объединения базировались на единстве территории и подданстве. При определении границ между государственными образованиями приоритет отдавался династическим связям. Этнический фактор на протяжении с Нового и Новейшего времени играл значительную роль в формировании и развитии государственных структур, которые могли иметь различные формы устройства: империи; федерации; конфедерации; унитарные системы. С Нового времени (со времени Французской революции) на первый план вышли вопросы нации и национализма. В «Декларации прав человека и гражданина» Французской Республики 1789 г. впервые в истории было провозглашено, что источником власти в государстве является нация, при неоднозначности ее трактовки. Лозунг о праве наций на самоопределение впервые был использован во Франнции в 1792 г. - в результате плебесцита произошло присоединение анклавов Авиньон и Венсенн, находившихся под управлением Папы Римского, к Франции.

To taki człowiek, który za życia postępował zgodnie z wolą Boga, a po śmierci przebywa w raju. To święty w niebie, który wstawia się za nami u Boga. Człowiek święty Patron Potem ujrzałem: a oto wielki tłum, którego nie mógł nikt policzyć, z każdego narodu i wszystkich pokoleń, ludów i języków, stojący przed tronem i przed Barankiem. Odziani są w białe szaty, a w ręku ich palmy. I głosem donośnym tak wołają: «Zbawienie u Boga naszego, Zasiadającego na tronie  i u Baranka». Ap 7, 9 - 10

Злокачественные новообразования возникают в результате неограниченной пролиферации клеточных клонов, выходящих за пределы собственной ткани и способных к росту на территориях других тканей. Инвазивный рост, метастазирование Нестабильность генома (мутации и эпигенетические изменения) Интенсивное и неограниченное во времени деление клеток Модификация микроокружения (ангиогенез и др.) Изменения морфологии клетки, «локомоторный» фенотип Ускользание от иммунологического надзора Нормальный эпителий Аденома Рак in situ Инвазивный рак Базальная мембрана Проникновение в сосуд (интравазация) Выход из сосуда (экстравазация) микрометастазы Макрометастаз Прогрессия эпителиальных опухолей

Таможенные пошлины в ЕС. Правила таможенно-тарифного регулирования в ЕС Лекция 2. Источники: Соглашение ГАТТ ВТО Киотская конвенция. Таможенный кодекс ЕС. Единый таможенный тариф (TARIC)

Компьютерные сети § 44. Основные понятия Что такое компьютерная сеть? Компьютерная сеть – это группа компьютеров, соединенных линиями связи. Линии связи: телефонная линия электрические кабели оптическое волокно радиоволны (в беспроводных сетях)

Девиз урока: «В человеке всё должно быть прекрасно: и душа, и тело, и мысли, и поступки.» А.П.Чехов На уроке мы познакомимся с понятиями… Сможем поразмышлять о своих… Эмоции и темперамент. Девиз урока:«В человеке всё должно быть прекрасно: и душа, и тело, и мысли, и поступки.»

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: формирование фундаментальных культурных ценностей и духовное обогащение подрастающего поколения. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: -воспитание уважительного отношения к семье, к малой родине и Отечеству; -формирование представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках; -воспитание толерантного отношения к людям других национальностей; -формирование бережного отношения к планете Земля и её богатствам. АКТУАЛЬНОСТЬ: современные дети мало знают о родном городе, о родном крае, его достопримечательностях, о людях прославивших его. Учить познавать родной край, знакомить с его самобытностью, воспитывать любовь к Родине – это задачи не только ДОУ, но и семьи. Эта работа более эффективна, если установлена тесная связь с семьёй. Родители не только помощники, но и равноправные участники формирования личности ребёнка.

Цель: сформировать представление о компьютерных энциклопедиях и справочниках. Некомпьютерные источники информации: К компьютерным источникам информации относятся ресурсы, хранящиеся в электронном виде. К не компьютерным – хранящиеся на бумажном носителе.

«Сто великих» – это серия научно-популярных книг, во время чтения которых, перед нами проносятся личности, эпохи, великие сражения и великие свершения. Данная серия является прекрасным справочным материалом для студентов, но она заинтересует и других читателей, которые хотят с пользой провести свободное время. В книге собрано большое количество интересных, познавательных историй, в увлекательной форме повествуется о самых знаменитых сокровищах и реликвиях, которые были созданы в разные времена на разных континентах разными народами: это и археологические находки, драгоценные камни о которых слагались легенды, реликвии монахов, уникальные ювелирные изделия, редкие монеты и статуэтки, и святыни народов мира… Все эти ценности могут пролить свет на затемненные страницы истории, ответить на многие вопросы.

Объемы и исполнение субсидии в рамках системы ПФДО детей Объемы и исполнение субсидии в рамках системы ПФДО детей

ОҚУ МАҚСАТЫ 8.2.4.1 металдардың көне дәуірден белгілі болғанын және кейбір металл артефактілердің сақталғандығын білу; 8.2.4.2 металдар коррозиясы процесіне әсер етуші жағдайларды білу және зерттеу Қазақ жерінде табылған металдан жасалған бұйымдар.

В основе научного творчества Н.А. Бернштейна лежит его новое понимание жизнедеятельности организма, в соответствии с которым он рассматривается не как реактивная система, пассивно приспосабливающаяся к условиям среды (именно это следует из условно-рефлекторной теории), а как созданная в процессе эволюции активная, целеустремленная система. Иначе говоря, процесс жизни есть не простое «уравновешивание с внешней средой», а активное преодоление этой среды. До работ Бернштейна в физиологии бытовало мнение (которое излагалось в учебниках), что двигательный акт организуется следующим образом: на этапе обучения движению в двигательных центрах формируется и фиксируется его программа; затем в результате действия какого-то стимула она возбуждается, в мышцы идут моторные командные импульсы, и движение реализуется. Таким образом, в самом общем виде механизм движения описывался схемой рефлекторной дуги: стимул – процесс его центральной переработки (возбуждение программ) – двигательная реакция.

с помощью Лего обыгрывается сказка Зайчик и Медвежонок. (Экологическая сказка.)       Эта история произошла в нашем лесу, а знакомая сорока принесла её мне на хвосте.       Однажды Зайчик и Медвежонок пошли гулять по лесу. Они взяли с собой еду и отправились в путь. Погода была чудесной. Светило ласковое солнышко. Зверята нашли красивую полянку и остановились на ней. Зайчик и Медвежонок играли, веселились, кувыркались по мягкой зелёной травке. Ближе к вечеру они проголодались и присели перекусить. Малыши наелись досыта, намусорили и, не убрав за собой, довольные убежали домой.        Прошло время. Шалунишки вновь пошли гулять по лесу. Нашли свою полянку, она была уже не такой красивой как раньше, но настроение у друзей было приподнятое и они затеяли соревнования. Но случилась беда: они наткнулись на свой мусор и испачкались. А медвежонок попал лапкой в консервную банку и долго не мог освободить её.  Малыши поняли, что они натворили, всё за собой убрали и больше никогда не мусорили.     На этом моей истории конец, а суть сказки в том, что природа не в состоянии справиться с загрязнением сама. Каждый из нас должен заботиться о ней и тогда мы будем гулять в чистом лесу, жить счастливо и красиво в своем городе или деревне и не попадём в такую историю, как зверята.

Автоматизация технологического процесса — совокупность методов и средств, предназначенная для реализации системы или систем, позволяющих осуществлять управление самим технологическим процессом без непосредственного участия человека, либо оставления за человеком права принятия наиболее ответственных решений. Основа автоматизации технологических процессов — это перераспределение материальных, энергетических и информационных потоков в соответствии с принятым критерием управления (оптимальности). Частичная автоматизация — автоматизация отдельных аппаратов, машин, технологических операций. Производится когда управление процессами вследствие их сложности или скоротечности практически недоступно человеку. Частично автоматизируется как правило действующие оборудование. Локальная автоматизация широко применяется на предприятиях пищевой промышленности. Комплексная автоматизация — предусматривает автоматизацию технологического участка, цеха или предприятия функционирующих как единый, автоматизированный комплекс. Например, электростанции. Полная автоматизация — высшая ступень автоматизации, при которой все функции контроля и управления производством (на уровне предприятия) передаются техническим средствам. На современном уровне развития полная автоматизация практически не применяется, так как функции контроля остаются за человеком. Близкими к полной автоматизации можно назвать предприятия атомной энергетики.

Вставь пропущенные буквы. построить занов… накормить досыт… обойти справ… закрыть наглух… прийти снов… приехать издалек… вернуться засветло… Напиши правильно А) обойти справ… Б) повернуть налев… В) знать заведом… Г) посмотреть направ… А) накормить досыт… Б) вытереть досух … В) начать занов… Г) видеться изредк… А) наклониться влев… Б) расположить слев… В) встать засветл… Г) запереть наглух…

Введение: Актуальность заявленной темы исследования обусловлена ориентацией современного государства на защиту прав и интересов граждан. По-прежнему чрезвычайно остро стоит в нашей стране проблема невыплаты алиментов на содержание детей. По оценкам независимых экспертов, в настоящее время около 10 миллионов российских детей живут в неполных семьях и вправе по закону рассчитывать на алименты. Однако более половины детей из неполных семей алиментов не получают, поскольку покинувшие их отцы (или матери) уклоняются от исполнения алиментных обязательств. При этом законодательство, призванное защищать права детей из неполных семей, практически не работает. Для достижения цели необходимо решить ряд задач: - раскрыть понятие, признаки, виды, основания возникновения и прекращения алиментных обязательств; - проанализировать порядок уплаты и взыскания алиментов; - исследовать алиментные обязательства родителей в отношении несовершеннолетних детей, - рассмотреть способы взыскания алиментов и механизмы - проанализировать виды ответственности за неуплату алиментов и проблемы реализации форм ответственности Цель исследования - всестороннее исследование правоотношений, именуемых алиментными обязательствами родителей по отношению к несовершеннолетним детям, а также выявление пробелов, касающихся законодательства в сфере взыскания алиментов и проблем исполнения этих обязательств

Прекрасна Русь – кормилица ты наша, Несладкая тебе досталась чаша: Мечтали все тебя завоевать И посылали в бой за ратью рать. Стоял за Русь святую он горой И принимал за боем новый бой. Не сдаться в плен ,а умереть хотел он И было так на поле Куликовом, Во времена правления Донского, Татары вновь на Русь войной пошли , Но не победу , проигрыш нашли. Бежал Мамай с позором с поля битвы , Его же войско было всё разбито. И победил татар князь Дмитрий там , Освобожденье дал от ига нам. Ещё одна великая победа : Конечно , это - под Полтавой бой , Разбили войско сильное мы шведов , И вновь Россия обрела покой. Но продолжался так не долго он , Войска повёл на Русь Наполеон, Хотел и он Россию покорить , Чтоб в мире власть свою установить. Но славный полководец наш Кутузов Разбил и прочь прогнал войска французов. И вот опять непрошенные гости , Их не страшат убитых предков кости…

Для навешивания цветных ниток петельками на картонную заготовку можно использовать любые нитки: шерстяные, акриловые, ирис и т.п. Вырежьте из картона колечко. Ширина кольца 1 см. На самом деле, заготовка может быть и круглой, и овальной, и треугольной, и квадратной.

  Дух мёртвых не дремлет (1892) Откуда мы пришли? Кто мы? Куда мы идём? (1897—1898)

Неомарксизм экономической социологии – совокупность марксистских методов и взглядов, в которых марксисты, вновь обратившиеся к сфере экономики, попытаются адаптировать марксистскую теорию к реалиям современного капиталистического общества Представители: Ядром «неомарксизма» явилась Франкфуртская школа: Т.В. Адорно, Ф. Поллок, Г. Маркузе, Э. Фромм, Ю. Хабермасс ; Пол Бэран и Пол Суизи, Гарри Брэверман Гарри Брэверман Harry Braverman Родился 9 декабря 1920, Нью-Йорк американский социалист, экономист, социолог и писатель, политолог, троцкист

Башни Московского Кремля Возраст архитектурного ансамбля Московского Кремля, состоящего из ярких стен и высоких стройных башен, перевалил за 500 лет. В свое время его строительство затеял князь Иван III. Разница в размерах и пропорциях башен зависела от расположения самих конструкций и их роли в защите города. Каждая из них имела собственные выходы к прилегающим стеновым пряслам, что позволяло совершать обход всех стен без спуска на землю. Венцами кремлевских сооружений стали мерлоны – так называемые ласточкины хвостики. Они защищали стрелков, затаившихся на верхних площадках построек. Сегодня жители и гости Москвы могут увидеть 20 башен. Множество исторических событий пришлось пережить всем башням. Особенно они страдали в войне 1812 г., когда взрывы то и дело превращали оборонительные конструкции в груды камней. Немало работ было проведено по их восстановлению. Тем обликом, который созерцают жители и гости Москвы, сооружения обязаны грамотным действиям архитектора Бове О.И. При работе над восстановлением Кремлевского комплекса мастерам удалось подчеркнуть его древность и придать романтичность. Декор некоторых башен был исполнен в средневековом стиле. Бастионы, обустроенные при Петре I, были ликвидированы, а ров, пересекающий Красную площадь зарыт. Тайницкая башня