Учебные презентации

Музей « Боевой путь 12 Приморской и 9 Ленинградской партизанских бригад» ГБОУ Школы № 268 Невского района Санкт – Петербурга Из истории музея «Боевой путь 12-й Приморской и 9-й Ленинградской партизанских бригад»

Для изготовления новогоднего мобиля необходимо: ❆ плотная цветная бумага, ❆ узкие ленточки, ❆ ножницы, ❆ клей ПВА, ❆ краски или фломастеры, ❆ толстая нитка Изготовление новогоднего мобиля 1. Нам понадобятся 4 листа плотной цветной бумаги размером 40x18см. Каждый лист согнём пополам и переведём на него выкройку. 2. Вырежем ножницами. Линию сгиба не разрезаем. У нас должно получиться 4 тучки со сгибом посередине. 3. Раскроем тучку и намажем её левую сторону клеем ПВА.

Характеристики проекта Руководители проекта: Анисимова Ольга Владимировна Участники: Дети средней группы № 4 Родители воспитанников группы Воспитатели средней группы № 4 Тип проекта: информационно-обучающий Характер: внутригрупповой проект Продолжительность: 6 недель

Правила безопасности при пожаре Для забавы и игры Спичек в руки не бери! Не шути дружок с огнём, Чтобы не жалеть потом! Сам костёр не разжигай И другим не позволяй! Даже крошка- огонёк От пожара недалёк!

Гибкость — это способность выполнять движения с большой амплитудой. Виды ГИБКОСТИ 1)активная движение большой амплитудой выполняют за счет собственной активности соответствующих мышц. 2)пассивная способность выполнять те же движения под воздействием внешних растягивающих сил: усилий партнера, внешнего отягощения, специальных приспособлений и т.п.

Если человек с ранних лет усвоил привычку к труду, труд ему приятен. Если же у него этой привычки нет, то лень делает труд ненавистным. Гельвеций ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ (ФГОС)

Здесь наша школа 41 2 октября 1945 года После окончания Второй мировой войны был сформирован район как промышленный. В Елшанке была разработка газовых месторождений . Началось строительство газопровода на Москву (сдан в эксплуатацию 11 июля 1946 года)

Эмоции, чувства и состояния СЧАСТЬЕ

Статистика показывает, что в настоящее время наблюдается увеличение количества детей с дефектами речи. В связи с этим возрастает необходимость совместной работы логопедов и воспитателей детских дошкольных учреждений не специального типа по предупреждению речевых нарушений у дошкольников ПРИЧИНАМИ ПАТОЛОГИИ ДЕТСКОЙ РЕЧИ МОГУТ СТАТЬ: Причины возникновения речевых нарушений в перинатальном (дородовом) периоде –это интоксикация организма матери, резус – конфликт матери и ребёнка, неблагоприятное течение беременности с угрозой выкидыша, ушибы и падения матери , курение и употребление алкоголя во время беременности.

«Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать, стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми, учить их ощущать радость от каждого прожитого дня; показывать им, что жизнь - это прекрасно, вызывать у них позитивную самооценку». Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий

Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная утомляемость; стремление обзавестись верным другом; стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе; повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе; стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; отсутствие авторитета возраста; отвращение к необоснованным запретам; восприимчивость к промахам учителей; переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем; отсутствие адаптации к неудачам; отсутствие адаптации к положению “худшего”; ярко выраженная эмоциональность; требовательность к соответствию слова делу; повышенный интерес к спорту; увлечение коллекционированием, увлечение музыкой и киноискусством. Какими должны быть пятиклассники? Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться с продавцом, врачом и т. д.; уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.

Раньше такого умного друга У школьников не было в нашей округе. Теперь в каждом доме, на каждом столе, Стоит он, помощник тебе да и мне. Рисует, считает, хоть что вычисляет, А если захочешь, в игру поиграет. Из толкового словаря КОМПЬЮТЕР (англ. computer, от лат. computo - считаю), то же, что ЭВМ; термин, получивший распространение в научно-популярной и научной литературе, является транскрипцией английского слова computer, что означает вычислитель.

Великий, могучий, свободный, Надежды и силы родник, Тебе посвящаем урок мы сегодня, Родной наш, правдивый и гордый язык! АЛЛЕЯ

Итоги сдачи ЕГЭ по истории в 2011-2012 учебном году В 2012 г. в основной волне ЕГЭ по истории приняли участие В России около 141 тыс. человек. В Москве более 10 тыс. Число заданий по истории - 39 заданий (в 2011 г. –49 заданий). Максимальный первичный балл за работу –58 (в 2011 г. –67) ЕГЭ по истории Основные результаты ЕГЭ 2012 г. по истории представлены несколькими общими показателями:  средний тестовый балл, полученный экзаменуемыми, –51,5(в 2011 г. –51,3)  доля участников, набравших количество баллов ниже минимального, –12,9%;  число экзаменуемых, набравших 100 баллов, –195 человек в России Около 8% участников экзамена не приступали к выполнению заданий с развернутым ответом.

Самарский край и в этнографическом отношении является уникальным регионом России, где на протяжении веков взаимодействовали друг с другом разнородные этносы, представляющие различные языковые группы – славянскую, финскую, тюркскую, германскую; множество религий – православие, католицизм, все формы протестантизма, ислам, иудаизм. Нет великих и малых наций, и культура каждого народа заслуживает признания. Но, к сожалению, молодежь не проявляет особого интереса к своей национальной культуре и зачастую не знакома с традициями народов, живущих рядом.

Русская живопись первой половины 19 века Официальным направлением в живописи первой половины XIX в. был классицизм. Классицизм  -      художественный стиль в европейском искусстве XVII - начала XIX вв., одной из важнейших черт которого было обращение к формам античного искусства как к идеальному эстетическому эталону. Достижениями академического классицизма были глубокое знание европейской культуры прошлого, прекрасное владение рисунком, высокое мастерство в создании композиции.  

Тобой, красивая рябина, Тобой, наш русский виноград, Меня потешила чужбина, И я землячке милой рад. Любуюсь встречею случайной; Ты так свежа и хороша! И на привет твой думой тайной Задумалась моя душа. Меня минувшим освежило, Его повеяло крыло, И в душу глубоко и мило Дней прежних запах нанесло. Всё пережил я пред тобою, Всё перечувствовал я вновь – И радость пополам с тоскою, И сердца слезы, и любовь. Одна в своем убранстве алом, Средь обезлиственных дерев, Ты вся обвешана кораллом, Как шеи черноглазых дев.  Забыв и озера картину, И снежный пояс темных гор, В тебя, родную мне рябину, Впился мой ненасытный взор.  И предо мною - Русь родная, Знакомый пруд, знакомый дом; Вот и дорожка столбовая С своим зажиточным селом.

Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по русскому языку. Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки. Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку. Надеемся, что эти занятия помогут тебе успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку. Желаем удачи! Перейти к тренажёру Перейти к тесту Инструкция по работе с учебным тренажёром Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Желаем удачи!

Цель игры: закреплять представления детей о четырёх временах года (зима, весна, лето, осень), об их последовательности и сезонных изменениях в природе. Развивать память, мышление, внимание. Обогащать словарный запас детей. Воспитывать интерес к отгадыванию загадок. Загадка: Снег на полях, Лёд на водах, Вьюга гуляет. Когда это бывает?

Мы – за здоровый образ жизни! Быть здоровым - значит не иметь проблем с самочувствием, быть физически и духовно полноценным человеком. Здоровье –это одна из самых главных ценностей человека, источник радости. Нет здоровья - нет и настроения, нет и счастья.

МБУ детский сад №153 «Олеся Каталог «Совместная деятельность с детьми ОО «Художественное творчество по теме: «Изучаем Правила Дорожного движения»» Подготовила: Воспитатель- Тришина Ю.Ю. г.Тольятти. 2012 г.

Ба́тик — ручная роспись по ткани с использованием резервирующих составов. На ткань — шелк, хлопок, шерсть, синтетику — наносится соответствующая ткани краска. Для получения чётких границ на стыке красок используется специальный закрепитель, называемый резерв (резервирующий состав, на основе парафина, бензина на водной основе — в зависимости от выбранной техники, ткани и красок). Горячий батик В качестве резерва в горячем батике используется воск. Воск наносится с помощью специального инструмента, называемого чантингом. Места, покрытые воском, не поглощают краску, а также ограничивают её распространение. Горячий батик называется горячим потому, что воск используется в «горячем» расплавленном виде. Этот способ используется в основном для росписи по хлопчатобумажной ткани. По завершении работы воск с поверхности ткани удаляется. Эффект росписи достигается благодаря послойному нанесению краски.

1. Олимпийские игры проводятся А) 5лет Б) 4года В)2года Г)3года А)1996 г. б)1988 г. В) 1984 г. 2.В каком году отмечали столетие олимпийских игр

Җөмләнең баш кисәкләре. Ия – подлежащее. Хәбәр – сказуемое. Ия - хәбәр. Ия. 1. Баш килештә. Кем? Нәрсә? Башка сүзгә буйсынмый. Исем,зат алмашлыгы, исемләшкән сүз төркемнәре белән белдерелә. Ия янында бәйлек һәм бәйлек сүзләр була алмый. Нияз авыл тормышы турында сөйләде.