Учебные презентации

Фарфоровые чайники, подсвечники, часы, Животные и птицы невиданной красы.

1.Этот конь не ест овса, Вместо ног - два колеса. 2. Какое животное помогает нам переходить улицу? 3. Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. 4. Я по городу иду, Я в беду не попаду. Потому что твердо знаю- Правила я выполняю. 5. Дом на улице идет, На работу всех везет. Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках   КРАСНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, ЗЕЛЁНЫЙ 7. Какой свет нам говорит: «Проходите – путь открыт» 8. Несётся и стреляет, Ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться, За этой тараторкой. 9. Какой свет нам говорит: «Вы постойте – путь закрыт!» 10. Эй, водитель, осторожно. Ехать быстро невозможно. Знают люди все на свете – в этом месте ходят… 6. Встало с краю улицы В длинном сапоге Чучело трехглавое На одной ноге. Где машины движутся, Где сошлись пути, Помогает улицу, Людям перейти КРАСНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, ЗЕЛЁНЫЙ

Разминка. Вопросы для I команды : «Бодрячки». 1. Отец и мать ребёнка (родители). 2. Руки, ноги, голова, туловище – это…. (тело). 3. Распорядок жизнедеятельности ребёнка на протяжении суток (режим дня). 4. Перерыв в занятиях для отдыха (физкультминутка). Вопросы для II команды : «Здоровейки» 1. Женщина по отношению к своему ребёнку (мать). 2. Привычное положение тела человека в покое и при движении (осанка). 3. На основе культурно-гигиенических навыков у детей формируются (привычки). 4. Цель обливания холодной водой (закаливание).

Свобода, как величайшая ценность, есть первая потребность человека. Шатобриан, .  Свобода – это наличие у человека возможности выбора. Можно ли быть абсолютно свободным? Ребята, а в данный момент вы свободны? Что такое свобода? Ответственность - эта черта характера личности и ее действий, которая говорит том, что человек отвечает за собственный свободный выбор.  Что такое ответственность?

1.Поверхность Марса Марс сильно недооценён: современные астрономы обсуждают возможность того, что Марс мог когда-то быть домом для древних форм бактерий или океанов жидкой воды. Совсем недавно стало известно, что многие виды первых появившихся на Земле микробов возникли на Марсе и лишь потом попали на Землю с помощью астероидов. Красной планеты, и всё это усиливает интерес к Марсу как к планете с загадочным прошлым. В 2006-м году на орбите Марса начала работать станция «Mars Reconnaissance Orbiter», и её камера сделала невероятные снимки многих регионов планеты. На снимке видны «дорожки», оставленные огромными пылевыми дьяволами — марсианским эквивалентом торнадо. Они сдувают верхний слой почвы, состоящий в основном из оксида железа (вещества, как раз ответственного за красный оттенок почвы), открывая взгляду тёмно-серые слои базальта.

УЧАСТНИКИ Первый тур.

Нам вместе интересно. Культура чаепития. Если холодно, чай Вас согреет. Если Вам жарко, он Вас охладит. Если у Вас настроение подавленное - он Вас подбодрит, если Вы возбуждены – он Вас успокоит.

В целях сохранения природной среды и обеспечения комфортности отдыха других посетителей каждый участник на тропе обязан подчиняться определенным правилам: Если вы будете соблюдать эти правила, то нашей природы хватит надолго!!! Точка № 1 «Правила поведения в природе»

В паспорте Деда Мороза, значится «Великий Устюг». Это небольшой поселок в Вологодской области, окруженный величественными сосновыми и лиственными лесами. Устраивайтесь поудобнее, мы отправляемся в сказку на яву.

Цель: Осуществление непрерывного педагогического процесса по формированию у детей речи путём развития мелкой моторики пальцев рук, используя пальчиковые игры и упражнения. Задачи: Цель и задачи Актуальность:

Задачи работы с родителями: Повышение общей педагогической культуры родителей и культуры здоровья. Пропаганда здорового образа жизни. Изучение, обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания по здоровьесбережению. Организация совместной работы с родителями с целью решения психолого-педагогических про­блем развития каждого ребенка. Вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями через тренинги, консультации, семинары, практикумы и другие интерактивные формы работы. Просвещение родителей с целью создания здоровьесберегающей, психологически комфортной среды в семье. Включение родителей в воспитательно-образовательный процесс. Направления работы по реализации задач

Коля начертил в тетради 4 квадрата, а Петя на 6 квадратов больше. Сколько всего квадратов начертили мальчики? Паук- тарантул умеет плавать. Четырьмя передними ножками он гребёт под водой, несколькими над водой, а задние 2 ножки вытянуты, как поплавки. Сколькими ножками паук гребёт над водой, если всего у паука 8 ног?

Разлука для любви, что ветер для огня:слабую она гасит, а большую раздувает. М.А.Булгаков Разлука: испытание или благо? Расставание может обострить чувства человека, а может погасить их. От чего это зависит?

«… Быть может, труд наш с виду неприметен, Но лишь одно я знаю – Малыши, спешат к нам в сад. С утра торопят маму - Давай быстрее, мама, побежим! Наверное – это вот и есть ответ – ценнее нашего труда на свете нет!  Почему я работаю в детском саду? Моя маленькая страна!!! “Детство – это летний ветер, Парус неба и хрустальный звон зимы. Детство – это значит дети! Дети – это значит мы!”

Определения Сфера деятельности людей по производству, распределению, обмену и потреблению материальных благ. Наука, изучающая эффективные способы использования ограниченных ресурсов для производства материальных благ. товары и услуги, удовлетворяющие наши потребности и имеющиеся в обществе в ограниченном количестве Производство Материальное производство – создание продуктов и услуг, удовлетворяющих материальные потребности людей. Духовное производство – создание духовных ценностей, с помощью которых человек меняет свое сознание. Простое производство: сколько произвели, столько и потребили Расширенное производство: производится больше, чем потребляется процесс создания материальных благ

Компьютерные технологии Базы данных - технологии ввода, систематизации, хранения и предоставления информации с использованием компьютерной техники. Базы данных могут включать в состав информационного массива различную статистическую, текстовую, графическую и иллюстративную информацию в неограниченном объеме с обязательной ее формализацией (представлением, вводом и выводом в компьютер определенной, характерной для данной системы форме — формате). Базы данных используются в обучении для оперативного предоставления учителю и учащимся необходимой, не вошедшей в учебники и пособия информации, как непосредственно в дидактическом процессе, так и в режиме свободного выбора информации самим пользователем (сервисный режим). Компьютерные технологии [информационные] В практике информационными технологиями обучения называют все технологии, использующие специальные технические информационные средства (ЭВМ, аудио-, кино-, видео-). Компьютерные (новые информационные) технологии обучения — это процессы подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер. Компьютерные технологии развивают идеи программированного обучения; открывают совершенно новые технологические варианты обучения, связанные с уникальными возможностями современных компьютеров и телекоммуникаций.

ОБЪЕМ СОЧИНЕНИЯ  1.  Вступление / тема - тезис: формулирование основной мысли, рассуждение/  50 слов  2.  Основная часть   (250)  слов. Аргумент 1    +    аргумент 2  3.  Заключение - 50 слов АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД СОЧИНЕНИЕМ Переформулируйте тему в вопрос Выделите в формулировке ключевые слова Подберите аргументы Объем вступления не должен превышать 5-7 СП Объем основной части не должен быть меньше 2 страниц тетрадного формата Объем заключения не должен превышать 5-7 СП Вступление и заключение - 1/4 объема сочинения

Рассказ о художнике и его творчестве Борис Михайлович родился 7 марта в городе Астрахани. Здесь мальчик получил первые представления о жизни провинциального купечества, закончил духовную семинарию. После этого поступил в Академию художеств в Петербурге. Его учителями стали: И. Е. Репин, В. Г. Перов, И. А. Крамской. Наиболее известны его картины: «Балаганы», «Купчиха за чаем», «Городок», «Девушка на Волге», «Степан Разин» и др. Он рисовал маслом, писал акварелью, выполнял иллюстрации, вырезал гравюры, выполнял эскизы для театральных декораций Галерея художника «Праздник в деревне»

Вечером, когда стемнеет, на ясном небе появляются звезды. Сколько удивительных тайн и загадок в бесконечном пространстве. Разве не интересно, что там, в далеких мирах? Люди всегда мечтали узнать об этом, побывать на других планетах. Зачем же это нужно? Во первых, для того, что бы лучше изучать нашу родную планету земля. С огромной высоты ее удобно фотографировать. Во вторых, космос нужно изучать для того, что бы понять, как возникла вселенная, то есть земля, солнце, луна, планеты и звезды. У многих звезд во вселенной тоже есть планеты, на которых могут жить разумные существа. Придет время, и жители земли найдут в бесконечных космических просторах наших братьев по разуму из других звездных систем, и галактик. Для этого надо много учиться, быть любознательным и трудолюбивым. Аннотация Задачи: Образовательные Формирование у детей старшего дошкольного возраста диалектическое мышление, т.е. способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей во Вселенной, Солнечной системе. Пополнять знания детей историческим содержанием о событиях и фактах развития астрономии и космонавтики. Цель: Создать условия для обогащения детей знаниями о космосе.

Лыжи должны быть подобраны по росту занимающегося и находиться в исправном состоянии. Крепления должны быть отрегулированы так, чтобы можно было без посторонней помощи прикреплять лыжи к лыжным ботинкам. Палки, подобранные по росту, должны иметь наконечник, кольцо и регулируемой длины ремень для кисти руки. Лыжные ботинки должны быть подобраны по размеру: тесная или очень свободная обувь может привести к потертостям или травме. Надевать обувь лучше на два носка. Носки должны быть сухими. Одежда на уроках лыжной подготовки должна защищать от холода и ветра, быть легкой, удобной. Чтобы не застудить поясницу, следует надеть длинный свитер. Запрещается заниматься без головного убора. Следует надеть спортивную шапочку, прикрывающую уши, а на руки – варежки или перчатки. Выйдя на улицу, не спешите вставать на лыжи, иначе на них образуется корка льда, которая будет препятствовать скольжению.

2 КОНКУРС Разминка «И в шутку, и всерьёз»

Катастрофа на 4-м блоке ЧАЭС произошла не во время работы станции. Она произошла во время тестирования, проводившегося с целью оценки безопасного предела функционирования реактора в определенных условиях. Тестирование, которое должно было проводится почти на полном уровне мощности реактора должно было быть совмещено с почти рутинной процедурой остановки реактора... Чернобыль –наша память и боль… 26 апреля 26 апреля 1986 года Чернобыльская АЭС - первенец атомной энергетики Украины - стала символом крупнейшей в истории человечества техногенной катастрофы. В результате аварии на АЭС произошло радиоактивное заражение в радиусе 30 километров. Общая площадь радиационного загрязнения Украины составила 50 тысяч квадратных километров в 12 областях, радиационному загрязнению подверглись 19 российских регионов с территорией почти 60 тысяч квадратных километров и с населением 2,6 миллиона человек, были загрязнены 46,5 тысяч квадратных километров территории Белоруссии, где проживало около 20 процентов населения страны.

«Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность». Бернард Шоу Результат образования на выходе из начальной школы:

Самостоятельная работа: Тело падает с башни, высотой 26 м. В первую секунду проходит 2м, а за каждую следующую секунду – на 3 м больше, чем за предыдущую. Сколько секунд пройдет до удара тела о землю? Ответ: 4 секунды