Учебные презентации

Цель: формирование нравственно-патриотических качеств у детей в процессе подготовки и проведения праздника, посвящённого Дню защитника Отечества. Задачи: • формировать представления об армии, родах войск; • развивать творческие способности детей, исполнительские навыки, двигательную активность; • воспитывать любовь к Родине; уважение к людям военных профессий, доброжелательное отношение друг к другу, сопереживание, желание прийти на помощь. День защитника Отечества Подготовительная группа 1 ребёнок: В феврале завьюжном зимнем День особый, важный есть – Всем защитникам России Воздаём хвалу и честь! 2 ребёнок: Защитников Отечества Любит весь народ! Защитникам Отечества – Слава и почёт! 3 ребёнок: Сколько сильных и отважных Сыновей Отчизны Охраняют землю нашу Ради мирной жизни! 4 ребёнок: Родная армия сильна, В боях непобедима, На страже Родины она Стоит несокрушимо!

Введение Актуальность темы определяется тем, что лечение заболеваний кишечника и функциональных нарушений является нелегкой задачей. Учитывая, что в развитии заболеваний участвуют многие факторы риска и нередко правильно устанавливается причина, а лечение часто оказывается неэффективным, эта проблема остается одной из актуальных проблем современной гастроэнтерологии. Следует отметить, что патологии в большей степени подвержены как мужчины, так и женщины в возрасте от 20 до 40 лет. Система пищеварения находится под постоянным влиянием факторов внешней среды, в первую очередь характера питания, условий труда и быта. Хронические заболевания кишечника Хронический энтерит (enteritis chronica) представляет собой длительно протекающее заболевание, при котором наблюдаются воспалительные и дистрофические изменения слизистой оболочки тонкой кишки, с нарушением моторной, секреторной, всасывательной и других функций кишечника. Заболевание протекает с ремиссиями и обострениями.

уравнение вида ах2 + вх +с = 0, где х –переменная, а, в и с некоторые числа, причем а 0. ОПРЕДЕЛЕНИЕ: Квадратным уравнением называется ПОЛНЫЕ КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ НЕПОЛНЫЕ КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ а ≠ 0, в ≠ 0, с ≠ 0 а ≠ 0, в = 0, с = 0 2х2+5х-7=0 6х+х2-3=0 Х2-8х-7=0 25-10х+х2=0 3х2-2х=0 2х+х2=0 125+5х2=0 49х2-81=0

Одно из имен Василисы Премудрая или Прекрасная

ВЗРОСЛЫЕ!!! ВЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТО , ЧТО НА ДОРОГАХ СТРАДАЮТ ДЕТИ!! Алёнка Ясюк : Ой, да я у родителей одна..за кем им ещё следить☺..я всегда пристёгнута и в автокресле и зимой,и летом,и осенью,и весной….и даже сплю когда!

А А В С М Д Е К Р Х Т В А С М Е К А Р С Д 1) 2) 3) 4) 5) 6) 4см 4см 24° 24° М К Е Х 1),5)-медиана 2),6)-биссектриса 3),4)-высота На каких чертежах изображены биссектрисы медианы, высоты, почему? А по данному чертежу составьте задачу и решите ее А В С Д 1 2 Дано: ∆АВС, АС=СВ,

Расположение симфонического оркестра на сцене Струнные смычковые инструменты

БРЕСТ

Три подхода к разработке стандартов: Традиционный подход – «ЗУНовский» : знания, умения и навыки. Все предшествующие поколения стандартов основаны на ЗУНовском, бихевиористском (поведенческом) подходе. Компетентностный – использование знаний в действии Системно-деятельностный - процесс деятельности ученика, направленный на становление его сознания и его личности в целом.(А.Г.Асмолова) Системно-деятельностный подход это подход, при котором новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают» их сами в процессе самостоятельной деятельности под контролем учителя.

Цели и задачи - привлечение внимания к проблемам людей пожилого возраста. -возможность улучшения качества жизни людей преклонного возраста. -укрепление связи между поколениями; -Формирование доброго, уважительного отношения к старшему поколению.

Из истории Нового года В России традицию встречать Новый год с 1 января 1700 года ввёл Пётр Великий. Для этого был издан специальный указ. «…Считать Новый год не с первого сентября, а с первого января сего 1700 года. И в знак этого доброго начинания и нового столетия века в веселии друг друга поздравлять с новым годом… По знатным и проезжим улицам у ворот и домов учинить некоторое украшение от древ и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых… Чинить стрельбу из небольших пушек и ружей, пускать ракеты, сколько у кого случиться, и зажигать огни» Древний Египет При раскопках древнеегипетских пирамид археологи нашли сосуд, на котором было написано: «Начало нового года». В Древнем Египте Новый год праздновался во время разлива реки Нил (примерно в конце сентября). Разлив Нила был очень важен, т.к. только благодаря ему в сухой пустыне вырастало зерно. В Новый год статуи бога Амона, его жены богини неба Мут и сына, бога луны Хонсу ставили в лодку. Лодка плавала по Нилу месяц, что сопровождалось пением, танцами и весельем. Затем статуи вносили обратно в храм.

Дробь, у которой числитель меньше, чем знаменатель, называют правильной неправильной

S=ab S= ab S= S= ah S= S=ah S= S= - формула Геррона p-полупериметр, a,b,c-стороны треугольника Дано:а=3,b=7,с=6 Найти:S Решение задач №504

Народное искусство Древней Руси Музыкальное искусство Древней Руси развивалось в двух направлениях: ? ? Народное творчество БОЯН ? ?

Актуальность Младший возраст – важнейший период в развитии дошкольника. Именно в это время происходит переход малыша к новым отношениям со взрослыми, сверстниками, с предметным миром. Поэтому, взрослый должен поддержать стремление к самостоятельности, не погасить его критикой неумелых действий ребенка, не подорвать веру ребенка в собственные силы. Общие задачи воспитания младшего дошкольника состоят в следующем: Способствовать благоприятной адаптации в детском саду. Обеспечить физическое развитие детей Способствовать познавательной активности детей Способствовать развитию познавательной активности детей Способствовать развитию у детей самостоятельности Развивать взаимоотношения детей Воспитывать доброжелательное отношение у детей к окружающему Способствовать развитию творческих проявлений детей Основой здорового образа жизни и полноценного развития ребенка в детском саду является режим.

Назови животных Кого ты видишь на картинке? Назови маму, папу и детеныша.

ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ: сформировать младшего школьника как сознательного читателя, проявляющего интерес к чтению, владеющего прочными навыками чтения (на уровне данного возраста), способами самостоятельной работы с читаемым текстом и детской книгой (то есть умениями читательскими, речевыми, учебными), обладающего определенной начитанностью, нравственно-эстетическим и гражданским развитием. ЗАДАЧИ: развивать интерес к чтению, расширять круг чтения младшего школьника, его начитанность; воспитывать средствами чтения у ребенка гражданские чувства и активное отношение к читаемому; сформировать у всех учащихся навык чтения на уровне, позво­ляющем осваивать систематические курсы в следующем (среднем) звене школы; научить полноценно воспринимать художественные и научно-познавательные тексты в их специфике, а также работать с учебной и детской книгой.

Сюжетно-ролевая игра позволяет ребенку посмотреть на мир с точки зрения своего будущего. Мы разделили пространство по полоролевому признаку. Создали атрибуты, макеты, материалы способствующие развитию мелкой моторики и познавательных интересов у мальчиков. Сюжетно-ролевая игра «Нефтяник» расширяет представления детей о труде взрослых, работающих в нефтяной отрасли, помогает развивать координацию движения пальцев путем закручивания и раскручивания гаек.

Семья- « тот надежный причал», который спасает от невзгод, помогает в трудной ситуации , дает нравственные ориентиры. Традиционные формы работы с семьей Педагогический совет Тематические выставки Педагогические беседы Тематические консультации Групповые и общие собрания родителей Выступления воспитанников детского сада

Цель урока: Повторить понятия: треугольника, углов треугольника, остроугольного треугольника, тупоугольного треугольника, прямоугольного треугольника, равнобедренного треугольника, равностороннего треугольника. ТРЕУГОЛЬНИКИ остроугольные прямоугольные тупоугольные равнобедренные равносторонние

ГРУППЫ ОВОЩЕЙ корнеплоды клубнеплоды капуста тыквенные бобовые паслёновые листовые луковичные пряности КОРНЕПЛОДЫ БРЮКВА СВЕКЛА МОРКОВЬ РЕДИС РЕПА РЕДЬКА ПЕТРУШКА КОРНЕВАЯ СЕЛЬДЕРЕЙ КОРНЕВОЙ ПАСТЕРНАК

Мороз – художник лучший, По городу идет. То щеки нарумянит, Всех за нос ущипнет А ночью он, пока я спал, Пришел с волшебной кистью, И на окне нарисовал Сверкающие листья

Отгадай название рассказа СКРИПКА, РУЧЕЙ, ЩЕПКА, МУЗЫКА МЕДВЕДЬ… «МУЗЫКАНТ» в. бИАНКИ Отгадай название рассказа СТАРИК, МЫШИ, КЛЕВЕР, КОРОВА … «СОВА» в. бИАНКИ