Учебные презентации

Точка пересечения медиан треугольника Точка пересечения биссектрис треугольника Точка пересечения высот треугольника Точка пересечения серединных перпендикуляров треугольника Медианой (BD) треугольника называется отрезок, который соединяет вершину треугольника с серединой противолежащей стороны. А В С D Медиана

Самый лучший художник на свете — это природа. В любом времени года можно найти невероятно красивые природные объекты.  Одно из них — дерево в осеннем наряде.  Сегодня на уроке мы учимся рисовать дерево. Для этого давайте понаблюдаем за деревьями в природе…

Новая политическая карта мира Военно-политические союзы Новые противоречия войны захватнические освободительные За передел уже поделенного мира Начало распада Османской империи Бессарабия 1830 г.- Сербия Греция - 1830 1861 - Румыния Болгария

Объектом исследования является процесс обучения пятиклассников решению текстовых задач на уроках математики. Предметом исследования является пути повышения эффективности обучения решению задач посредством метода моделирования и мультимедийных средств в математике. Цель исследования: разработка различных вспомогательных моделей, слайдов, презентаций используемых при обучении решению текстовых задач в 5 классе общеобразовательной школы. Достижение цели предполагает решение ряда задач: 1. Изучить научную, методическую литературу об использовании метода моделирования и мультимедийных средств при решении текстовых задач. 2. Разработать вспомогательные модели для решения текстовых задач на уроках математики. 3. Экспериментально проверить эффективность разработанных уроков и проанализировать их. Гипотеза: использование метода моделирования и мультимедийных средств способствует успешному формированию умения решать текстовые задачи.

Имена существительные

Возникли былины во времена Киевской Руси, в них отражались историческая действительность. Народное название былины – старина, т.е. повествование о старинных событиях. В то время часто на Киевскую Русь нападали враги. Среди защитников были такие, которые выделялись храбростью, удалью. Они становились героями былин. В былинах рассказывается о событиях которые действительно были, но авторы многое придумывали и сами. О богатырях – героях былин – сочиняли и сказки. Они называются «богатырские» Почему былины относятся к устному народному творчеству? Чем, по-вашему, былина отличается от сказки? Какое отношение имеет сказка к богатырям?

Картинный диктант. Птицы Воробей Ворона Сорока КТО? Овощи Капуста Огурец Морковь ЧТО?

Наличие учебно-познавательной мотивации является одним из главных условий успешного протекания учебного процесса и свидетельством его правильной организации. XXI век – эпоха информационного общества. Информационные технологии призваны сыграть системообразующую, интегрирующую роль в системе образования. Подрастающее поколение существует сегодня не только во времени и реальном пространстве, но и в пространстве медиа. Это объективное явление необходимо учитывать в процессе модернизации образования. Изменение роли учителя в информационной культуре. Учитель должен стать координатором информационного потока. Актуальность Противоречия между социальным заказом государства и общества, которые ставят перед школой задачу формирования человека, способного успешно адаптироваться в современном информационном обществе, и недостаточным уровнем использования ИКТ в начальной школе. Существуют противоречия между социальным заказом государства и общества, которые ставят перед школой задачу формирования человека, способного успешно адаптироваться в современном информационном обществе, и недостаточным уровнем использования ИКТ в начальной школе. между необходимостью развития познавательного интереса у школьников и недостаточной разработанностью форм, методов и условий применения средств информационных технологий в учебном процессе как средства развития познавательного интереса младших школьников;

ЗАДАЧИ Дать первоначальные представления о представителях животного мира Прибайкалья; Закреплять и углублять представления об животном мире Байкала; Воспитывать любовь и заботливое отношение к животному миру ЦЕЛЬ: Познакомить детей с животным миром озера Байкал и животным миром Прибайкалья. Активизировать словарный запас.

Дорогой друг! Далматинцы очень любят считать. У них есть чудесная ромашка, которая умеет вращаться. Для этого достаточно только кликнуть по слайду. Выбирай тренажёр и считай. - вернуться на слайд с меню - продолжить дальше 10 -

Цель урока Познакомить учащихся с акклиматизацией и с реакцией организма при смене климатических условий. Акклиматизация - процесс постепенного приспособления организма человека к новым климатическим условиям

О СЕБЕ: Ф.И.О. Донгак Артем Анай-оолович Место работы МБОУ СОШ села Ак-Тал Чеди-Хольского кожууна Должность учитель математики, информатики Категория учитель 1 категории Стаж работы 15 лет Персональный мини- сайт http://www. nsportal.ru/dongak-artem-anay-oolovish ОБРАЗОВАНИЕ - ВЫСШЕЕ Физико-математический факультет ТывГУ Год окончания 1997 Специальность: Математика. информатика и ВТ Квалификация – учитель математики и информатики

26 апреля 1986 г. весь мир "вздрогнул" от взрыва энергоблока, прозвучавшего на Чернобыльской АЭС. Радиационная пыль протянулась "хвостом" через территорию Украины, Белоруссии, 14 областей России и накрыла часть территории Западной Европы. Предполагаемые причины аварии реактор был неправильно спроектирован и опасен; персонал не был проинформирован об опасностях; персонал допустил ряд ошибок и неумышленно нарушил существующие инструкции, частично из-за отсутствия информации об опасностях реактора; отключение защит либо не повлияло на развитие аварии либо не противоречило нормативным документам.

ДЕНЬ ВТОРОЙ ЗАНЯТИЯ В ДОСААФ

Для образования самостоятельного ландшафта необходимы основные условия: Территория, на которой формируется ландшафт, должна иметь однородный геологический фундамент; Последующая история развития ландшафта на всем его пространстве должна была протекать одинаково; Климат должен быть одинаков на всем пространстве ландшафта и при любых сменах климатических условий он остается однообразным. Иерархия геосистем

«Разминка» 1. Какое дерево самое высокое в мире? 2. Какое дерево самое морозостойкое и выносливое? 3. Какой цветок называется также как конфета? 4. Почему на полянах цветы с яркими цветами, а в еловом лесу чаще – белые? 5. Какое цветковое растение самое маленькое? 6. У какого растения самый крупный цветок? 7. Какие растения-хищники вы знаете? 8. У какого растения самые крупные листья? 9. Какие деревья наиболее чувствительны к загрязнению воздуха? 10. Почему кустарник дикой розы называют шиповником? 11. Листья каких деревьев осенью краснеют? 12. Какое дерево цветет последним в году? «Собери в корзину плоды» Каждая команда получает задание распределить растения по видам плодов

Софья Ковалевская МАТЕМАТИКА- ЭТО ЦАРИЦА НАУК М.В. Ломоносов МАТЕМАТИКУ УЖЕ ЗАТЕМ УЧИТЬ НАДО, ЧТО ОНА УМ В ПОРЯДОК ПРИВОДИТ

Коммуникативный метод возник в Британии в 60-70х годах Цель: формирование у слушателей смыслового восприятия и понимания иностранной речи, а также овладение языковым материалом для построения речевых высказываний.

Это мой друг Зеленая краска. А это мой друг Синяя краска.

Вулканы и продукты вулканических извержений На вершине вулкана находится впадина, называемая кратером. Его диаметр может достигать нескольких десятков метров и даже двух и более километров. Стены кратера крутые, отвесные. От кратера вглубь идет жерло, по которому магма поднимается из находящегося в глубине Земли магматического очага. Продукты вулканических извержений Вулканический Вулканические Лавовые пепел бомбы потоки

Цель: Формировать навыки здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в течении дня. Задачи: Формировать отношение детей к собственному здоровью Начинать общее гигиеническое воспитание с 2-3 – летнего возраста Воспитание с раннего возраста здоровых привычек и навыков

Первым конституционным проектом, появившимся в России можно назвать «План Государственного преобразования» , разработанный в 1809 г. графом Сперанским М.М. Сперанский Михаил Михайлович (1772-1839) Программа конституционных преобразований была разработана императором Александром II. Но его идее не суждено было сбыться. 1 марта 1881 года он был убит народовольцами.