Учебные презентации

Состав чисел 11, 12, 13 Примеры Состав числа 11 9 2 3 8 4 7 5 6

НАЗОВИ, КТО ЭТО? ПРОДАВЕЦ ПОВАР ВРАЧ ПАРИКМАХЕР ВОСПИТАТЕЛЬ ВОДИТЕЛЬ

Иннициативно-творческая группа Составлен план работы по изучению материалов ФГОС НОО Составление плана мероприятий по введению ФГОС НОО Создание сайта Создание раздела «ФГОС НОО» Реализация плана МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС КОГО СОПРОВОЖДАЕМ? СОДЕРЖАНИЕ ??? КАК СОПРОВОЖДАЕМ? КТО СОПРОВОЖДАЕТ?

Задачи школы «Школа должна в первую очередь учить детей мыслить — причем, всех детей, без всякого исключения, несмотря на разное имущественное и социальное положение семей, а также наследственных задатков детей» В. В. Давыдов Поставленные задачи и проблемы: 1. как обеспечить УСПЕШНОСТЬ каждого учащегося в обучении; 2. как сохранить и укрепить ЗДОРОВЬЕ ребенка при организации его учебной деятельности; 3. каким образом обеспечить не механическое усвоение суммы знании, а прежде всего приобретение каждым учащимся в ходе учебных занятий СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА

План темы. 1. Мир варваров приходит в движение. 2. Падение Западной Римской империи. 3. Германские королевства. 4.Франки и их король Хлодвиг. 5. Выбор веры. Варвары - у древних греков и римлян название всех чужеземцев, которые разговаривают на непонятных им языках и чуждых их культуре.

Что такое сканер? Сканер (Scanner)- оптико-электронное устройство, предназначенное для оцифровки аналогового изображения прозрачных и/или отражающих оригиналов. Зачем нужен сканер? Вы сэкономите немало сил и времени, отсканировав текст вместо его ручного набора на клавиатуре. Вы сможете хранить необходимые документы в электронной форме, освободив таким образом офис (впрочем, как и дом) от кипы бумаг. Вы получите средство для отправки факсов, если кроме сканера у вас есть еще и модем. Вы можете отсканировать свой домашний фотоархив и получить возможность не только редактировать фотографии, но и изготавливать любое количество копий без потерь в качестве, обмениваться фотографиями по электронной почте. Загибайте пальцы

НА ЧТО ПОХОЖА БУКВА К Клоун вверх подбросил мяч, Крутит обруч. Вот циркач! Если так стоит пока, Он похож на букву К. НА ЧТО ПОХОЖА БУКВА К

Найдите значения выражений удобным способом А я знаю, нужно использовать распределительный закон умножения. аb + ac = а(в + с) 15(83+17)= 79*21-69*21= 21(79-69)= 21*10 = 210 15*83+15*17 = 15*83+15*17 = 79*21-69*21= аb - ac = а(в - с) 15*100 = 1500 Используем распределительный закон ab + аc = а(b + c) 2x + 3x = (2 + 3)*x = 5x 2x + 3x = 5x 5*x = 8y – 5y = ab - аc = а(b - c) 8y – 5y = (8 – 5)*y = 3*y = 3y 8y – 5y = 3y А как проще записать выражение? 2x + 3x =

Папоротник

Как заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, Так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине. (В.А. Сухомлинский) Тип проекта: творческо-игровой, долгосрочный, групповой. Участники проекта: дети средней возрастной группы, педагоги, родители воспитанников.

Как и из чего плести венки можно найти на просторах интернета. В этот раз мой венок будет из березовых веток. Приступаем декорировать наш березовый. Вот он красавец, чуть неровный но это исправиться после декора.

Статья 10.

  Со 2 по 6 февраля в начальных классах проходила Неделя математики. Неделя математики проводилась с целью развития познавательного интереса, индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей учащихся. Математика – наука точная, требующая сосредоточенности, терпения и внимания. Все это не мешает быть математике одним из самых любимых предметов в начальной школе. Неделю математики, которая прошла в начальной школе, учителя, ученики и их родители смогли сделать яркой и интересной. Каждый ребенок стал активным участником всех событий недели. Дети попробовали себя в разных ролях, испытали свои силы в различных видах деятельности. Рисовали, мастерили, фантазировали, выдвигали идеи и реализовывали их. Участвовали в творческих проектах, решали разнообразные задачи и разгадывали загадки. Цель и задачи предметной Недели Цель: Развитие интереса учащихся к математике, выявление способных детей по предмету. Задачи: Развитие личностных качеств обучающихся. Активизация их мыслительной деятельности. Развитие творческих способностей.

Сегодня, пожалуй, трудно найти людей, которых не волновали бы вопросы совершенствования среднего образования. Проблемы школы горячо обсуждают ученые и дипломаты, педагоги и родители, общественность и сами ученики; обсуждают, предлагая самые разные варианты. Еще в конце 80-х годов начали обсуждать необходимость более глубокой интеграции учебных предметов. В 80-х были разработаны концепции и программы интегрированного курса «Естествознание» для 5-7 классов средней школы. Три варианта программы этого курса были опубликованы в предметных журналах. При обсуждении были высказаны весьма противоречивые мнения. Создание курса- закономерная, объективная необходимость, следствие требований коренной перестройки народного образования, в направлении его гуманизации и гуманитаризации. Введение в школу интегрированного курса на среднем этапе образования резко снижает уровень образовательной подготовки учащихся.

ВВЕДЕНИЕ Русский язык является основным языком педагогического общения на всех ступенях образовательной системы в России. Чтобы быть интегрированным в общий воспитательно-образовательный процесс, ребенок должен владеть русским языком. ВВЕДЕНИЕ Научно обоснованный подход к решению проблемы предполагает взаимосвязь обучения второму языку на специальных занятиях с повседневным общением на новом языке.

Что означает слово-ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ? Взаимодействие – это многоплановый процесс развития контактов между людьми. Взаимодействие педагогов с родителями предполагает взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие, знание и учет педагогом условий семейного воспитания, а родителями – условий воспитания в детском саду. Также оно подразумевает обоюдное желание родителей и педагогов поддерживать контакты друг с другом. Типы семей «Родители – лидеры» Умеют и с удовольствием участвуют в воспитательно-образовательном процессе, видят ценность любой работы детского учреждения. «Родители – исполнители» Которые принимают участие при условии значимой мотивации. «Родители - критические наблюдатели»

Приветствие Команда «Витамины» Ешьте больше витаминов – Яблок и апельсинов! И не будете болеть, Будете лишь здороветь! Команда «Режим» Всем режим необходим, Хотя детьми он не очень любим!

КОМПАС-3D Программное приложение КОМПАС 3D Компас 3D – одна из лучших систем трехмерного твердотельного моделирования. Программа имеет русский интерфейс и может быть использована, как в машиностроительной промышленности, так и для строительного проектирования. При помощи данной программы можно в кратчайшие сроки осуществлять подготовку производства, быстро разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию, необходимую для выпуска изделий.

Воробьи, стрижи, пингвины,  Снегири, грачи, павлины,  Попугаи и синицы:  Одним словом это - ... 

Цель работы Организация благоприятной образовательной среды, оптимальных психолого-педагогических условий для развития творческой активности дошкольника, как основного качества зрелой личности Гипотеза Психолого-педагогическими условиями развития творческой активности дошкольников является отслеживание и поддержка педагогом творческих инициатив ребенка, завершающиеся созданием совместного творческого продукта и осознание ребенка себя как субъекта творческой деятельности.

Государственная Третьяковская галерея 22 мая 1856 год Худяков «Стычка с контрабандистами» Нестеров «Видение отроку Варфоломею» Шильдер «Искушение»

История представлений о происхождении жизни на Земле. История представлений о происхождении жизни на Земле. Античный период Средние века. 19 век(Пастер). Панспермия. Теория Прейера. Материалис- тические теории. Предпосылки возникновения жизни. 1.Эволюция химических элементов в космическом пространстве. 2.Образование планетных систем. 3.Появление атмосферы Земли. Предпосылки возникновения жизни. 1.Эволюция химических элементов в космическом пространстве. 2.Образование планетных систем. 3.Появление атмосферы Земли.