Учебные презентации

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ ЧИСТОПИСАНИЕ

Цель: Повторить знания о геометрических фигурах, выделить прямоугольник, установить сходства и отличия между геометрическими фигурами. Закрепить навыки количественного и порядкового счета, в пределах 4. Закрепить знания о частях суток о временных последствиях. Развивать внимание, наблюдательность и творческие способности ребенка. Предварительная работа: - Заучивание стихотворений о геометрических фигурах. Раздаточный материал: Карточки с цифрами до 4 – 14 шт. Тонированная бумага – 14 шт. Клей – 14 шт. Клеенки – 14 шт. Салфетки – 14 шт. Подносы – 14 шт. Разрезанные геометрические фигуры из цветной бумаги по 5шт каждому ребенку.

Разминка Выполнение разминки может предохранить вас от травм и является важной частью вашей тренировки. Упражнения, которые в целом будут готовить ваш организм к тренировкам и специфическим образом согревать те мышцы, которые вы планируете прорабатывать в каждом отдельном занятии. Разминка Разминка делится на две части – общеразогревающую и специальную. Общеразвивающая часть состоит из ходьбы (2-3 мин.), медленного бега 4-6 мин и общеразвивающих гимнастических упражнений на все группы мышц.

«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра» Джон Дьюи Современному обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут: анализировать свои действия; самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия; отличаться мобильностью; быть способны к сотрудничеству; обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.

Цель: Выявление талантов среди учащихся 5-6 классов. Знакомство с Новогодними традициями Задачи: Познакомиться с Новогодними традициями в России Сделать Новогдний праздник запоминающимся и ярким. Познакомить ребят с песнями прошлых лет.

Моя цель как учителя- Эффективное содействие развитию и проявлению ребёнком своих личностных качеств, формирование его индивидуальности, способности к нравственной, познавательной и творческой реализации своих возможностей. Задачи : 1) развивать у обучающихся систему научных знаний и обеспечивать освоение ими способов человеческой деятельности; 2) оказывать помощь обучающимся в раскрытии и развитии индивидуальных познавательных процессов и интересов; 3) помогать ребёнку в формировании положительной Я‑концепции, развитии творческих способностей.

«Жизнь, яркость, силу, смысл, дух должен добыть из образов сам читатель»(И.А.Ильин).

Волосы дыбом Значит, сильно перепугался человек. Но вот что за "дыб" такой? Оказывается, "стоять дыбом" - это стоять навытяжку, на кончиках пальцев. То есть, когда человек пугается, у него волосы словно на цыпочках на голове стоят. Вверх тормашками Все наоборот, все не так, как раньше, кувырком Тормашить - во многих русских губерниях это слово означало "ходить". Значит, "вверх тормашками" - это всего-навсего "вверх ходилками", "вверх ногами".

Формы электронных облаков: а – s-электроны; б – р-электроны; в – d-электроны Графическая электронная формула внешнего энергетического уровня атома углерода Электронная формула атома углерода: +6С 1s2 2s2 2p2. ……

Тема урока: «Австралия. Географическое положение и история открытия материка. Рельеф и полезные ископаемые». Цели и задачи урока: Сформировать представление о физико-географическом положении и рельефе Австралии. Познакомить с историей открытия и исследования материка. Продолжить формирование приема определения ГП материка. Развивать умение сравнивать ГП двух материков. Продолжить развивать умение работать с географическими картами, текстом учебника. Воспитывать бережное отношение к природе, к своей стране, людям на примере австралийцев. Тема урока: "Австралия. Географическое положение и история открытия материка. Рельеф и полезные ископаемые "

Аквариум – дом для рыб! Растения аквариума

АКТИВНЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ прогулки на свежем воздухе; занятия спортом; зарядка, комплекс упражнений. АКТИВНЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ СИЛ И РЕЛАКСАЦИИ

Цели и задачи Цель: развить познавательные и творческие способности учащихся через искусство художественного слова, театрализацию, концертную деятельность, практические занятия по сценическому мастерству. 1. Знакомство детей с различными видами театра (пальчиковый, варежковый, теневой, кукольный, театр мод, театр-экспромт). 2. Поэтапное освоение детьми различных видов творчества. 3. Совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, моделирование навыков социального поведения в заданных условиях. Направления деятельности Театральная игра – направлена формирования умений равномерно размещаться на площадке, строить диалог с партнером на заданную тему; развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление Культура и техника речи - игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата. Основы театральной культуры - знакомство с элементарными понятиями, профессиональной терминологией театрального искусства . Работа над спектаклем - знакомство с пьесой, сказкой, работу над спектаклем – от этюдов к рождению спектакля.

У каждой части речи есть своё грамматическое значение: существительное обозначает предмет, прилагательное – признак, глагол – действие. Следовательно, если существительное обозначает признак или действие, значит, оно произведено или от прилагательного, или от глагола, а не наоборот: разбег разбежаться строитель строить старость старый Существительные, образованные от глаголов с помощью суффиксов - ени(е) - ни(е) - ок( ) - к( ) - б(а) - отн(я) - тель( )

Никто не знает всё, как мать, Никто, как мать, не понимает, Никто не может так ласкать, Никто, как мать, не сострадает. Никто, как мать, не может дать, Никто, как мать, прощать не может. И так любить и ожидать Никто, как мать, не может тоже. С ДНЕМ МАТЕРИ За день до рождения Ребенок спросил у Бога: - Я очень боюсь! Я совершенно не знаю, что я должен делать в этом мире? Бог ответил: - Я подарю тебе Ангела, он всегда будет рядом с тобой. Он будет охранять тебя от всех бед. - А как же его зовут? - Не важно, как его зовут. Ты будешь называть его "МАМА"! МАМА -это мой АНГЕЛ

Эпитет Знакомство с книгой должно начинаться с чтения вслух…. Чтение хороших книг - является нравственным воспитанием маленького человека. М.А. Рыбникова. Проблемное обоснование С приходом ребенка в школу изменяется позиция родителей к совместной читательской деятельности с детьми. Несформированность навыка чтения тормозит процесс самостоятельного общения ребенка с книгой. Из -за усиления влияния СМИ, увлечения видео и компьютерными играми, интерес ребенка к чтению книг все сильнее ослабевает.

начало блокады По рассказам взрослых, по фильмам вы знаете о страшной войне с фашистами. Была очень жестокая битва. Враги окружили наш город и началась блокада. Части нашей армии встали на защиту города. Враги обстреливали мирных жителей Фашисты бомбили наш город по нескольку раз в день. Город был сильно разрушен.

Герменевтика – наука о понимании и истолковании смысла текста, учение о принципах его интерпретации Как вестник богов Гермес являлся посредником между ними и смертными людьми, а значит, выступал в роли комментатора, интерпретатора воли богов. Герменевтика учит рассматривать произведение с двух сторон: с точки зрения авторского замысла и с позиции читателя, воспринимающего произведение. Чтение – особый творческий труд по переводу произведения с языка автора на язык читателя. А.Ахматова «Надпись на книге»: Я притворюсь беззвучною зимой И вечные навек захлопну двери, И все-таки узнают голос мой, И все-таки ему поверят.

Признаки круглых червей трехслойные организмы двусторонне симметричные нечленистые, округлые в поперечном сечении, обычно нитевидно удлиненные черви первичная полость тела (пространство между стенкой тела и внутренними органами) заполнено жидкостью. Жидкость полости тела служит гидроскелетом для сокращающихся продольных мышц есть сквозной кишечный тракт. Признаки круглых червей Тело нечленистое, снаружи покрытое плотной белковой оболочкой — кутикулой. Мускулатура располагается вдоль тела четырьмя тяжами и осуществляет движение Кишечник состоит из передней, средней и задней кишки. Выделительная система — протонефридии или кожная железа. Кровеносной и дыхательной систем нет. Нервная система состоит из одного или нескольких продольных нервных стволов и окологлоточного нервного кольца. Эти черви раздельнополые, реже гермафродиты. Оплодотворение чаще внутреннее. Развитие прямое.

Носители информации – это флешки, диски, дискеты и т.д. Также носители информации это бумага, снег, песок и т.д. Что такое носители информации? В каменном веке не было флешек, дисков. Они пользовались камнями. Интересно как они их переносили. История носителей информации.

Персональный компьютер Иногда говорят «персональный компьютер». Уточнение «персональный» здесь не случайно – это значит свой, личный, доступный большинству людей, ведь существует большое количество других видов компьютеров, которые персональными никак не назвать – рабочие станции для предприятий, серверы для связи множества компьютеров в сеть и др. в дальнейшем, говоря «компьютер» мы будем иметь в виду именно персональный компьютер. На современном рынке вычислительной техники разнообразие модификаций и вариантов компьютеров огромно, но любой, даже самый необычный комплект неизменно включает одни и те же виды устройств. Базовая конфигурация ПК Базовая конфигурация ПК - минимальный комплект аппаратный средств, достаточный для начала работы с компьютером. Системный блок; Монитор; Клавиатура; Мышь.

Чуковский Корней Иванович Корней Иванович Чуковский (Николай Иванович Корнейчуков) родился в Петербурге в 1882 году в бедной семье. Свое детство он провел в Одессе и Николаеве. В одесской гимназии он познакомился и подружился с Борисом Житковым, в будущем также знаменитым детским писателем. Чуковский часто ходил в дом к Житкову, где пользовался богатой библиотекой, собранной родителями Бориса. Но из гимназии будущего поэта исключили по причине "низкого" происхождения, так как мать Чуковского была прачкой, а отца уже не было. Заработки матери были настолько мизерными, что их едва хватало, чтобы как-то сводить концы с концами. Но юноша не сдался, он занимался самостоятельно и сдал экзамены, получив аттестат зрелости. Корней Иванович Чуковский (Николай Иванович Корнейчуков) родился в Петербурге в 1882 году в бедной семье. Свое детство он провел в Одессе и Николаеве. В одесской гимназии он познакомился и подружился с Борисом Житковым, в будущем также знаменитым детским писателем. Чуковский часто ходил в дом к Житкову, где пользовался богатой библиотекой, собранной родителями Бориса. Но из гимназии будущего поэта исключили по причине "низкого" происхождения, так как мать Чуковского была прачкой, а отца уже не было. Заработки матери были настолько мизерными, что их едва хватало, чтобы как-то сводить концы с концами. Но юноша не сдался, он занимался самостоятельно и сдал экзамены, получив аттестат зрелости.