Учебные презентации

Место работы муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 имени Гриши Акулова г. Донецк Ростовской области. Образование Волковысское педучилище, год окончания 1990год; Брестский педагогический институт им. Пушкина, год окончания –1995год, квалификация-учитель начальных классов, специальность - педагогика и методика начального обучения.

Лес Водопад

Летние денечки встречают «Румяные щечки»! Раз, два, три, четыре, пять отправляемся гулять!

Математический диктант В классе 14 мальчиков. Их на 3 человека больше, чем девочек. Сколько всего учеников в классе?

Е. Шварц. Из Сказки о потерянном времени. «Вот ведь как, оказывается, устроено на свете: человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет. И злые волшебники разведали об этом и давай ловить ребят, теряющих время понапрасну. И вот поймали волшебники Петю Зубова, и ещё одного мальчика, и ещё двух девочек и превратили их в стариков. Состарились бедные дети и сами того не заметили: ведь человек, напрасно теряющий время, не замечает, как стареет. А время, потерянное ребятами, забрали волше- бники себе. И стали волшебники малыми ребятами, а ребята старыми стариками. Как быть? Что делать?» Придумай своё продолжение этой сказки.

Актуальность У большинства детей с особыми образовательными потребностями отмечается выраженная в разной степени общая моторная недостаточность, а также отклонения в развитии движений пальцев рук, поэтому целесообразно вводить элементы конструирования уже с 1 класса. Дети плохо ориентируются в окружающей обстановке, и как следствие этого на листе бумаге. Они с трудом овладевают целенаправленными действиями. Им свойственна неточность измерения. Ликвидации этих пробелов способствуют систематические упражнения в измерении. Данный проект послужит фундаментом для дальнейшего изучения геометрического материала в старших классах, а также окажет огромную помощь учителям трудового обучения при моделировании изделий из ткани (швейное дело) и дерева (столярное дело). ЦЕЛЬ: познакомить обучающихся с основами наглядной геометрии и конструирования, которые в дальнейшем помогут им включиться в трудовую деятельность. ЗАДАЧИ: - создать систему урочных и внеурочных видов и форм деятельности, способствующих обучению детей основам наглядной геометрии и конструирования; - дать учащимся доступные геометрические представления, конструкторские умения и навыки; - воспитывать целенапрвленность, настойчивость, самостоятельность .

Төзеде: Кама-Исмәгыйль төп гомумбелем мәктәбе башлангыч сыйныф укытучысы Хәбибуллина Гүзәлия Әнвәр кызы, 1 квалификацион категория 2010 ел Программа расланды: Педсовет №4 08.01.2010 ел. Мәктәп директоры - Фәрдеева Рәсимә Әнвәр кызы Директорның укыту эшләре урынбасары – Кашапова Газимә Заһит кызы

Экскурсия – особый вид занятий, которые дают возможность в естественной обстановке знакомить детей с природными, культурными объектами, с деятельностью взрослых. Во время экскурсий дошкольники начинают познавать мир во всем его многообразии, развитии, наблюдают взаимосвязь явлений . Экскурсия- вид Н.О.Д. в естественной обстановке природа культурные объекты деятельность взрослых растительныймир животный мир сезонные изменения библиотека театр концертный зал музей Объекты социального назначения: почта, аптека, ателье магазин Достоприми- чательности

«Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным» Выполните действия:

Понятие окислительно-восстановительных реакций Химические реакции, протекающие с изменением степени окисления элементов, входящих в состав реагирующих веществ, называются окислительно-восстановительными Окисление - процесс отдачи электронов атомом, молекулой или ионом. Атом превращается в положительно заряженный ион: Zn0 – 2e → Zn2+ отрицательно заряженный ион становится нейтральным атомом: 2Cl- -2e →Cl20 S2- -2e →S0 Величина положительно заряженного иона (атома) увеличивается соответственно числу отданных электронов: Fe2+ -1e →Fe3+ Mn+2 -2e →Mn+4

 Талант - выдающиеся врожденные качества, особые природные способности. Толковый словарь Ожегова

Актуальность По современным данным, объем научных знаний в мире удваивается примерно каждые 8–10 лет. Это означает, что как бы школа ни старалась успевать за развитием науки, содержание образования, которым овладевают учащиеся, быстро стареет по многим параметрам и нуждается в коррекции. Поэтому на современном этапе для ученика очень важно уметь самостоятельно и творчески мыслить, пополнять и обновлять знания, отбирать главное в море информации, следовательно, результаты обучения должны быть не в виде конкретных знаний, а в виде умения учиться. Темпы обновления знаний настолько высоки, что на протяжении жизни человеку приходится неоднократно переучиваться и в этом неоценимую роль будут иметь приобретенные в школе способности ,умения работы с новой информацией. Изменения, произошедшие в системе образования за последние годы, привели к переосмыслению методов и технологий обучения всем школьным предметам и иностранным языкам в частности. Стандарты второго поколения определяют следующие цели обучения английскому языку: 1.Развитие иноязычной коммуникативной компетентности в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной компетенций. 2.Развитие личности учащихся. 3.Формирование и развитие УУД.

Вопросы для изучения: 1 Общее устройство ведущего моста. 2 Назначение и устройство главной передачи. 3 назначение и устройство планетарного механизма. 4 назначение и устройство тормозных механизмов. 5 работа механизмов моста при движении трактора прямо, с плавным поворотом и крутым поворотом Перечислить основные части переднего ведущего моста трактора МТЗ-82

Предназначение отца в семье «Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле, которую Господь, Бог твой, дает тебе» (Библия) Отец – мужчина по отношению к своим детям. Глава семьи. (Словарь С.И.Ожегова) Отцовство – кровное родство между отцом и его ребёнком (детьми) (Словарь С.И. Ожегова) Разработала учитель русского языка и литературы Додонкина Е.Е. Отношение к детям Стать отцом совсем легко. Быть отцом, напротив, трудно. В. Буш, немецкий поэт и художник. Один отец значит больше, чем сто учителей. Д.Герберт, английский поэт. Разработала учитель русского языка и литературы Додонкина Е.Е.

Введение: Детский сад №345 комбинированного вида располагается в Краснооктябрьском районе г. Волгограде по адресу: 400064,ул. Маршала Еременко 64а Имеется три логопедических группы детей с диагнозом ОНР, одна группа раннего возраста и 7 групп общеобразовательные. В детском саду на первом этаже расположен кабинет психолога, площадью 14 квадратных метров. Кабинет функционирует 4 года. О себе: Педагог-психолог: Смольнякова Ольга Викторовна Первая квалификационная категория, педагогический стаж 23 года, Психолого-педагогический стаж 5 лет. Нагрузка 1,25 ставки. Кабинет используется по прямому назначению только педагогом-психологом.

1. Структура ГИА 2014. 2. Типичные ошибки. 3. Основные направления в работе. 4. Рекомендации учителям. 5. Рекомендации учащимся. 6. ЦОР по подготовке к ГИА. Рассматриваемые вопросы: ГИА по математике в 2013 году (235 минут) 1 часть 20 заданий базового уровня 2 часть 4 задания повышенного и 2 задания высокого уровня

Каждый конфликт носит неповторимый характер, и нельзя предусмотреть заранее оптимальный путь выхода из него. Каждый конфликт носит неповторимый характер, и нельзя предусмотреть заранее оптимальный путь выхода из него. На первом этапе требуется осознать и проанализировать конфликтную ситуацию. Для этого необходимо определить причину и цели конфликта (уделяя внимание расхождению истинных и заявленных целей) и оценить потенциальную угрозу (к чему может привести конфликт). При определении причины конфликта нужно как можно точнее уяснить для себя, что в действиях партнера вам кажется неприемлемым и что неприемлемо для него самого. Следует иметь в виду, что не каждый спор продиктован необходимостью выявления "истины", он может отражать как давно затаенную обиду, неприязнь и ревность, так и быть использованным как удобный момент для унижения оппонента в чьих-то глазах, либо играть роль "последней капли" при необходимости "высвободиться" от накопившегося раздражения, гнева.

Курсы подготовки к школе-это эффективная психолого-педагогическая подготовка детей к школе в соответствии с ФГОС НОО; возможность развития коммуникативной, личностной и познавательной сфер, обеспечивающих способность ребенка к организации самостоятельной учебной деятельности; развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму; формирование первичных математических навыков и представлений; развитие интереса к окружающему миру. Программа КУРСОВ «ФИЛИПОК» Порядок работы: - Учебный период : ОКТЯБРЬ - АПРЕЛЬ - Занятия проводятся в группах до 20 человек - возраст детей 6 лет - время проведения: СУББОТА, 9.00-11.30 - предметы: основы грамоты, письма, математика, окружающий мир - платная основа: 310 рублей в месяц на расчетный счет школы

«Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный, путь подражания – это путь самый легкий и путь опыта – это путь самый горький» Конфуций Заповеди пифагорейцев Делай лишь то, что впоследствии не огорчит тебя и не принудит раскаиваться. Не делай никогда того, чего не знаешь, но научись всему, что следует знать. Не пренебрегай здоровьем своего тела. Приучайся жить просто и без роскоши Прежде чем лечь спать, проанализируй свои поступки за день

Кадр из фильма «Александр Невский» Александр Невский Портрет из титулярника

Содержание: 1. Введение. 2.1. Как собака подружилась с человеком. 2.2. Значение собаки в жизни человека. 2.3. Как подготовиться к появлению щенка в доме. 2.4. Что в миске у собаки? 2.5. Звериный доктор. 2.6. наши исследования. 3. Заключение. 4.Литература. Приложение. Введение Наша работа посвящена теме «Собаки». Это самый распространенный вид животных на земле, который обладает исключительной склонностью жить среди людей. Много ли мы знаем о наших четвероногих друзьях? Опрос показал, что почти все ребята, хотели бы завести дома какое – нибудь живое существо. К сожалению, большинству взрослых – «не до животных». Они слишком увлечены своими «взрослыми» проблемами и часто забывают о том, что живое существо в доме – это огонек живого тепла, который помогает сделать атмосферу в семье более душевной, доверительной, что в конечном итоге только на пользу людям . Конечно, не все взрослые таковы. Хорошо, если ро­дители понимают, что присутствие какого-нибудь животного в доме одинаково полезно и для них, и для детей и, разумеется, для самого животного. Однако мы должны запомнить главное: жи­вотное - это не игрушка. С ним нельзя просто поиграть, а когда оно тебе наскучит, просто выбросить его. К сожалению не все это помнят. И будем надеяться, что мы своей работой, докажем, что выбрасывать животное на улицу недопустимо. Этим объясняется актуальность нашей работы.  Интерес к изучению темы собак определил цель работы: раскрыть разнообразные взаимоотношения человека и собаки; заострить внимание на ответственности человека за прирученных животных; определить необходимые знания и умения , которые определят «Готов ли ты завести дома животное?»   Задачи, которые необходимо решить для реализации цели:   Изучить литературу по данной теме. Провести сбор информации об отношении людей к данной проблеме. Показать значение собак в жизни человека. Предложить практические методы для решения этой проблемы. Выпустить буклет с практическими рекомендациями и советами для тех кто хочет завести собаку.   Гипотеза исследования: если мы сможем воспитать в себе, своих близких и знакомых чувство любви и ответственности за своих меньших братьев, потеряет свою остроту проблема брошенных животных.  Девизом нашей работы по праву могут быть знаменитые слова «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил».