Учебные презентации

Портфолио краткое
Портфолио краткое
Образование Высшее 1994 год Хабаровский государственный педагогический институт. Специальность- история. Учитель истории первой квалификационной категории. Повышение квалификации Филиал Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования ( повышения квалификации) специалистов « Хабаровский краевой институт переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров» в г. Комсомольске-на-Амуре. Тема:« Обновление содержания и совершенствование технологий реализации историко - обществоведческого образования» в объеме 144 часов. ( 8.09.2008-8.10.2008г.) ГАОУ ДПО « Институт развития образования Республики Татарстан» По программе: « Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века» в объеме 72 часа ( 4.05.2011г.- 18.05.2011г.) АНО « Межрегиональный центр обучению здоровью» По программе : « Здоровье» в объеме 108 часов ( 2011 год).
Продолжить чтение
Методический семинар
Методический семинар
«Формирование познавательной активности на уроках иностранного языка и во внеурочное время с применением метода проектной технологии в условиях введения ФГОС ООО» Условия возникновения и становления педагогического опыта Современный этап развития образования характеризуется интенсивным поиском нового в теории и практике. Изменился социальный заказ общества по отношению к школе: школа должна способствовать формированию личности, способной к творчеству, сознательному, самостоятельному определению своей деятельности, к саморегулированию, которое обеспечивает достижение поставленной цели. В процессе преподавания информатики можно столкнуться со следующими проблемами, которые решить традиционными методами обучения очень сложно: различие уровня знаний и умений школьников по английскому языку; поиск возможностей реализации потребности интересов обучающихся посредством применения иностранного языка. Основателями метода проектов считаются американские ученые Дж. Дьюи и его ученик В.Х. Килпатрик. Они предлагали строить обучение на активной основе, через практическую деятельность ученика, ориентируясь на его личный интерес и практическую востребованность полученных знаний в дальнейшей жизни. Идеи проектного обучения возникли в России практически параллельно с разработками американских педагогов. Характеристика современной педагогической технологии проектов дана в работах Е.С. Полат, Родионовой В.Е. Метод проектов - педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию ЗУН, а на их применение и приобретение новых (порой и путем самообразования). Технология проектной деятельности позволяет: организовать самостоятельную работу на уроке; вовлечь каждого ученика в учебный процесс; развивать у обучающихся положительное отношение к интеллектуальной творческой деятельности; повышать уровень самоорганизации обучающихся; овладевать рациональными приемами самообразования; стимулировать мыслительную деятельность и развивать познавательную активность; развивать ключевые компетентности лично значимые для обучающихся умения и навыки.
Продолжить чтение
Первая медицинская помощь при травмах скелета и мышц
Первая медицинская помощь при травмах скелета и мышц
травмы Наверное, нет такого человека, который бы за всю жизнь ни разу не столкнулся с травмами. Травму можно получить как при занятиях спортом или прогулках в лесу, горах или плавании- так и в домашних условиях. К травмам относятся вывихи, растяжения, переломы (открытые и закрытые) и т.д. Вывихи Растяжения переломы Первая помощь при растяжении связок Растяжение-это повреждение связок,соединяющих кости в суставе. Чаще всего случается растяжение связок голеностопного сустава. Подвернутая нога - часто влечет за собой такого рода травму, которая сопровождается как правило резкой болью в области голеностопного сустава, невозможность наступить на ногу, иногда вследствие повреждения капилляров- образуется синяк-кровоподтек. Нужно обеспечить покой поврежденной конечности желательно поместить её на возвышение. Подложить под ногу валик из одежды, подушку. На больное место положить лед, или опустить ногу в холодную воду. Транспортировать больного к врачу для точного определения повреждения. Иногда при сильном растяжении случаются трещины
Продолжить чтение
Решение задач по гражданскому праву
Решение задач по гражданскому праву
Решение В данной задаче акционерное общество правомерно отказалось оплачивать расходы по оплате выполненной работы третьими лицами, и правила статьи 397 ГК РФ не могут быть применены, так как из договора вытекает, что общество обязалось за свой счет устранить недостатки, а привлечение третьих лиц не оговаривалось. Поэтому Петров не мог привлекать третьих лиц. В данной ситуации Петров может потребовать только неустойку за каждый день просрочки исполнения обязательства. Исполнение обязательства за счет должника представляет собой одну из мер защиты прав кредитора, суть которой состоит в том, что в случае неисполнения должником его обязанностей кредитор может возложить исполнение обязательства на третье лицо либо выполнить его своими силами с возложением на должника понесенных необходимых расходов и других убытков. Таким образом, данная мера позволяет, с одной стороны, достичь реального исполнения основного обязательства, а с другой - возложить на кредитора сопряженные с этим убытки. Правила статьи являются диспозитивными и применяются постольку, поскольку иное не вытекает из законов, иных правовых актов, существа обязательства или договора. Кредитор вправе требовать возмещения за счет должника понесенных расходов и других убытков лишь постольку, поскольку эти расходы являются необходимыми, а исполнение обязательства третьими лицами производится на прежних условиях, в разумный срок и за разумную цену. Расходы, не относящиеся к числу необходимых, возмещению не подлежат. Задача 2 Гражданка Анисимова и ее бывший муж обратились к нотариусу с просьбой удовлетворить достигнутое между ними соглашение, согласно которому разведенные супруги взаимно отказываются от предъявления друг другу каких-либо требований по содержанию малолетних детей. Муж обязуется не претендовать на раздел совместно нажитого имущества, а жена - не вступать в брак до достижения детьми совершеннолетия. Нотариус отказался удовлетворить подобную сделку. Правильно ли поступил нотариус?
Продолжить чтение
Презентация: Роль искусства в социально-личностном развитии дошкольников
Презентация: Роль искусства в социально-личностном развитии дошкольников
2 Актуальность Ознакомление детей дошкольного возраста с изобразительным искусством, развитие их творческой деятельности особенно актуально сегодня, в период перехода на личностно-развивающую модель взаимодействия взрослого и ребенка. Актуальность проблемы обусловлена ролью искусства в приобщении детей к духовным ценностям и значением его в нравственно- эстетическом воспитании дошкольников. Роль искусства важна в смысловом восприятии и понимании произведений искусства, развитии сенсорной культуры, обогащении художественной деятельности детей и побуждении к творчеству, развитии речевого творчества, владение речью как средством общения и культуры. 3 Цель: Раскрыть роль искусства в формировании социально-личностной позиции дошкольников. Задачи: Изучить научно – методическую литературу по теме проекта. Разработать технологию проекта по теме: «Роль искусства в социально-личностном развитии дошкольников». Создать условия для приобщения детей к изобразительному искусству. Приобретение детьми социального опыта через произведения искусства.
Продолжить чтение