Учебные презентации

Как вести себя в общественном транспорте Транспорт наш всегда на службе, Он со всеми нами в дружбе. Он общественным зовется – Это значит , вам придется Пассажиров уважать, Никого не обижать, Не ругаться никогда, Помнить о других всегда! Автобусы останавливаются на специальных остановках, расположенных около тротуаров. Поэтому ожидать автобус или троллейбус нужно только на этих остановках. Выходить на проезжую часть нельзя!

Что такое виртуальная реальность? Появившиеся в последнее десятилетие технологии сделали популярным понятие - виртуальная реальность. Слово 'виртуальный', ставшее сейчас достаточно модным, имеет двоякий смысл - оно переводится как 'фактический, отражающий действительное состояние' и 'возможный, который может или должен проявиться при определенных условиях'. Таково же двоякое понимание словосочетания 'виртуальная реальность'. В чем отличия?

1. Генетика – это наука, которая изучает закономерности наследственности и изменчивости. Наследственность – это свойство живых организмов передавать свои признаки и свойства из поколения в поколение. Изменчивость – это свойство живых организмов приобретать в процессе индивидуального развития новые свойства-признаки, по которым организм отличается от особей того же вида. Элементарные единицы наследственности – это гены. Ген – это отрезок молекулы ДНК, в котором зашифрована информация о первичной структуре одного белка.

ПЛАН УРОКА: 1.Географическое положение и природные условия Аппенинского полуострова. 2.Этруски. 3.Образование Рима. 4.Рим в начале своей истории. 5.Система управления в Древнем Риме. Задание на урок: ? Древнеримское государство называют преемником традиций Древней Греции. Как вы думаете, почему это случилось ?

План 1) Определение семьи 2) Этимология и происхождение слова «семья» 3) История 4) Социальные функции семьи 5) Брак 6) Международный День Семей Семья Семья — организованная социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и социальной необходимостью, которая обусловлена потребностью общества в физическом и духовном самовоспроизводстве.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ - процесс, в ходе которого человеческое существо с определенными биологическими задатками приобретает качества, необходимые ему для жизнедеятельности в обществе. Она имеет две составляющие, отражает два параллельных процесса: процесс приспособления (адаптации) человека как биологического существа к жизни в обществе (усвоения социальных норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит, включения в социальную практику); это происходит преимущественно в ранний период жизни человека - в детстве, отрочестве, юности; процесс формирования личности - развитие и самоизменение человека в процессе освоения и воспроизводства культуры, которое происходит на всех возрастных этапах. Социализация включает: социальные механизмы - обучение, освоение социальных ролей, взросление, адаптацию психологические механизмы социализации - идентификация, подражание, внушение, социальная конформность, стыд, чувство вины, раскаяние.

Место массажа в комплексной системе коррекционно- педагогического воздействия Массаж может проводится на всех этапах коррекционного воздействия, но особенно значимо его воздействие на начальных этапах работы. Массаж проводится наряду с пассивной, пассивно – активной и активной артикуляционной гимнастикой. Массаж может использоваться в комплексе с традиционными логопедическими и релаксационными упражнениями. Массаж мышц языка

Цели: Развитие речи, развитие у детей познавательных интересов. Задачи: Закрепить представление детей о жизни птиц. Формировать  активный и пассивный словарь детей. Создавать условия для  развития  компонентов устной речи в различной деятельности. Развивать память, внимание, воображение, эмоции, логическое  мышление. Устанавливать причинно-следственные связи. Развивать эстетическое восприятие, творческие способности. Овладение различными видами творческой деятельности. Срок реализации проекта неделя Участники проекта Воспитатель, дети средней группы, родители Предполагаемый результат проекта Расширить представления детей о птицах, развитие познавательной активности; развивать творческое воображение и творческие способности

УЧИМ ДЕТЕЙ ПИСЬМУ

Монотипия Методическое пособие старшим вожатым для оформления классных уголков. 2011г. Составитель: Мальцева Лидия Николаевна, педагог дополнительного образования МКОУ ДОД "Центр детского творчества" р.п. Большеречье Омской области. Монотипия представляет собой графическую технику, которая относится к разновидности плоской печати. В условиях мастерской монотипию можно выполнять различными материалами (акварелью, гуашью, маслом). Оттиски монотипии в точности скопировать или повторить невозможно, - это единственное в своем роде произведение, о чем свидетельствует и само ее название monos - один, typos - отпечаток (греч.).

Василий Алексеевич Сербаев, ветеран труда, фронтовик, Почетный житель города Боготола: «Мы – разведчики и этим все сказано»

Субботник. В руки нам лопаты дайте! Тяпки тоже подойдут.

plane car train on board the ship by ship but: on foot taxi bus sea 1. Which is the quickest method of travelling? 2. Which is the most comfortable? 3. Which is the cheapest? 4. Which is the most expensive? 5. Which method of travelling is the most interesting?

Цель урока: Продолжить изучение тепловых явлений на основе фронтального эксперимента в форме активной деятельности учащихся и способствовать формированию у них творческих способностей и приемов логической деятельности. Задачи урока: общеобразовательная: повторить с учащимися способы изменения внутренней энергии продолжить формировать понятие энергии познакомить с понятиями теплопроводности, конвекции и излучения продолжить формирование умений решать творческие задачи. развивающая: расширить общекультурный багаж учащихся способствовать развитию логических умений и навыков; развивать познавательные и творческие способности учащихся, их способность к самообучению; воспитательная: содействовать в ходе урока формированию идеи познаваемости мира. продолжить формирование политехнических умений: выполнение измерений, проведение простых экспериментов. продолжить формирование личностной позиции - воспитание самостоятельности в суждениях, чувство сопереживания друг за друга.

Начнем урок… Как Вы думаете, возможен ли процесс обмена энергии без обмена веществ? Задание Используя материал параграфа 36 учебника составьте план урока, выстроив пункты заготовленного плана по порядку: Обмен углеводов Обмен веществ и его виды Обмен неорганических веществ: водный обмен Обмен органических веществ: белковый обмен Минеральный обмен Обмен жиров

Задачи урока Повторить решение комбинаторных задачи, которые сводятся к подсчету возможных вариантов, с помощью дерева вариантов, при помощи правил умножения и сложения. Развивать логическое мышление, память, внимание, умение сравнивать и обобщать. Развивать умения работать в группе, формировать чувство ответственности за принятое решение. Комбинаторика - ветвь математики, изучающая комбинации и перестановки предметов. Термин «комбинаторика» происходит от латинского слова «combina», что в переводе на русский означает – «сочетать», «соединять». Комбинаторика - раздел математики, посвящённый решению задач выбора и расположения элементов в соответствии с данными условиями.

Союз охраны птиц России в девятнадцатый раз выбрал птицу года. В 2015 году ею стала горихвостка. Свое имя птица получила за похожий на язычок пламени, постоянно подрагивающий яркий рыжий хвост. Птица года Владельцам старых дачных участков хорошо знакомы садовые горихвостки, регулярно гнездящиеся в искусственных птичьих домиках. В лесах эти птицы также не представляют редкости. Часто они ловят насекомых в воздухе. Садовые горихвостки

ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ВЫБОР ТЕМЫ

Проект тутула: Проект паспора. Билиҥҥи кэмҥэ суолтата. Сыала-соруга. Нормативнай-правовой оруна. Сүрүн хайысхалара Түмүк ситиһиилэр 8-9 кылаас үөрэнээччилэрэ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ - это сохранение и укрепление здоровья детей, улучшение их двигательного статуса с учётом индивидуальных возможностей и способностей. Свою работу осуществляю на основании нормативно-правовых документов: Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации» от 29.12.2012. № 273-ФЗ. Конвенция ООН о правах ребёнка». Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995г. №223-ФЗ. Конституция РФ, ст. 38, 41, 42, 43. Приказ Минобрнауки России от 17. 10.2013 №1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 № 30384)26 «Об утверждении СаНпиН 2.4.1.3049-13»). Приказ Минздрава РФ «Инструкция по внедрению оздоровительных технологий в деятельности образовательных учреждений» № 139 от 4 апреля 2003 г. Устав МБДОУ. Приказ МБДОУ д/с "Солнышко"комбинированного вида «О введении в действие федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в МБДОУ д/с "Солнышко" комбинированного вида Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МАДОУ "Детский сад "Солнышко" комбинированного вида разработаная на основе программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С.Комаровой.

В возрасте 12-16 лет меняется система ценностей и интересов. То, что было ценно обесценивается, появляются новые кумиры, подросток перестает прямо копировать взрослых, характер взаимоотношений с взрослыми и родителями часто носят протестный характер. В этом возрасте очень вероятно «заражение» фанатизмом т.к. подростки тянутся ко всему необычному, часто увлекаются неформальными течениями. Внешне кризис подросткового возраста проявляется в грубости, скрытности и нарочитости поведения, стремлении поступать наперекор требованию и желанию взрослых, в игнорировании замечаний, ухода от обычной сферы общения.

НА ПТИЧЬЕМ ДВОРЕ На птичьем дворе много домашних птиц. ПЕТУХ А как Петя-петушок Рано-рано по утру Нам поёт: «Ку – ка – ре – ку!» Запрокинуть голову, вытянуть шею и произнести звукоподражание.

Коррекционно-образовательные цели: 1) расширять и обобщать представления детей об игрушках, материалах, из которых они сделаны, частях, из которых они состоят 2) активизация словаря по теме 3) развитие грамматического строя речи 4) учить составлять рассказ – описание по наглядному плану. Коррекционно-развивающие цели: 1) развитие зрительного и слухового восприятия, памяти 2)развитие мелкой моторики. Воспитательные цели: 1)воспитание бережного отношения к игрушкам. Магазин «Игрушки» Рассматриваем и называем игрушки Отгадываем загадки и узнаём какие игрушки везёт эта машинка Уши чуткие торчком, хвост взлохмаченный крючком. У дверей она лежит – зайки домик сторожит. Ростом разные подружки, не похожи друг на дружку. Все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка.

Современные Олимпийские игры являются воплощением идеи француза Пьера де Кубертена (1863-1937) общественного деятеля, историка, литератора, педагога, социолога, который был вдохновлен древними олимпийскими фестивалями. Олимпийский огонь.  Ритуал зажжения священного огня происходит от древних греков и был возобновлен Кубертеном в 1912 году. Факел зажигают в Олимпии направленным пучком солнечных лучей, образованных вогнутым зеркалом. Олимпийский огонь символизирует чистоту, попытку совершенствования и борьбу за победу, а также мир и дружбу. Традиция зажигать огонь на стадионах была начата в 1928 году (на зимних Играх – в 1952 году).