Учебные презентации

1. Найдите недостающий слог и соберите картинку 2. Разделите склеенные слова 3. Подберите правильную схему для предложения. 4. Помогите клоуну найти парные согласные. СТОЛЛЕСДОМ САДРОТКОТ Розы растут на клумбе.

Правила игры. Общие правила Игра ведётся на прямоугольной площадке размером 18х9 метров. Волейбольная площадка разделена посередине сеткой. Высота сетки для мужчин — 2,43 м, для женщин — 2,24 м. Основная статья: Волейбольная площадка Игра ведётся сферическим мячом окружностью 65—67 см весом 260—280 г. Основная статья: Волейбольный мяч Каждая из двух команд может иметь в составе до 14 игроков, на поле в каждый момент времени могут находиться 6 игроков. Цель игры — атакующим ударом добить мяч до пола, то есть до игровой поверхности площадки половины противника, или заставить его ошибиться. Игра начинается вводом мяча в игру при помощи подачи согласно жребию. После ввода мяча в игру подачей и успешного розыгрыша подача переходит к той команде, которая выиграла очко. Площадка по количеству игроков условно разделена на 6 зон. После каждого перехода право подачи переходит от одной команды к другой в результате розыгрыша очка, игроки перемещаются в следующую зону по часовой стрелке. «Зоны» на площадке и перемещение игроков. Подача Выполняет подачу игрок, который в результате последнего перехода перемещается из второй в первую зону. Подача производится из зоны подачи за задней линией игровой площадки с целью приземлить мяч на половине противника или максимально усложнить приём. До того как игрок не коснётся мяча при подаче, ни одна часть его тела не должна коснуться поверхности площадки (в особенности это касается подачи в прыжке). В полёте мяч может коснуться сетки, но не должен касаться антенн или их мысленного продолжения вверх. Если мяч коснётся поверхности игровой площадки, подающей команде засчитывается очко. Если игрок, который подавал, нарушил правила или отправил мяч в аут, то очко засчитывается принимающей команде. Не разрешается блокировать мяч при подаче, прерывая его траекторию над сеткой. Если очко выиграно командой, которая подавала мяч, то подачу продолжает выполнять тот же игрок. В современном волейболе наиболее распространена силовая подача в прыжке[11]. Её противоположностью является укороченная (планирующая, тактическая) подача, когда мяч направляется близко к сетке. Подача в прыжке

Организация учебно-исследовательской деятельности – это вовлечение школьников в процесс, напоминающий научный поиск, построенный на основе естественного стремления ребенка к самостоятельному изучению окружающего, что должно способствовать его творческой самореализации, развитию интеллекта и критического мышления, формированию и развитию исследовательских умений, умению самостоятельно добывать и применять знания. Исследовательская работа - это одно из новых методологических направлений. Она предполагает научное изучение определённой темы. В школьной практике используется два вида исследовательской деятельности: научно-исследовательская, в результате которой мы получаем новое знание об окружающем мире, и учебно-исследовательская, которая учит универсальному способу получения знаний. В любом случае успешно выполнить столь серьёзную работу школьнику поможет индивидуальный план подготовки, который разрабатывается совместно с руководителем исследования. Обучение школьников специальными знаниями, а также развитие у них общих умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске, - одна из основных практических задач современного образования.

Посмотри на этих малышей – они с интересом смотрят в ночное небо! Там столько красивых звезд! Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле! И вот однажды они решили полететь в космос! К звездам! Для полета в космос люди построили космическую ракету. В ракету посадили космонавта – именно он должен был управлять ракетой и лететь к звездам.

График дежурства Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Ардашева Альбина Бауэр Влад Васильев Слава Вибе Юля Христич Арина Герман Максим Древин Валера Калачева Лиза Косова Полина Майер Анна Габидулин Вова Мергер Вадим Матис Таня Дорофеева Ира Матис Давид Рихерт Артем Рихерт Витя Толстякова Света Фризе Марина Мотылин Данил Шведенко Маша Середенко Кирилл Матис Ира Кольянов Максим Актив класса: Мэр города Герман Максим Министр культуры Рихерт Артем Министр образования Мотылин Данил

Преемственность между детским садом и школой предполагает ориентацию, направленность работы дошкольного учреждения на требования, предъявляемые к ребёнку, учет педагогами школы достигнутого общего уровня развития дошкольника. В структуру учебно-воспитательной деятельности, входят следующие компоненты: I) мотивационно-целевой, который обуславливает взаимосвязь мотивации и целеполагания учения; 2) содержательно-информационный, который свидетельствует о наличии знаний, об умении связывать старую и новую информации; 3) учебно-операциональный, обеспечивающий развитие универсальных и специальных учебных действий, наличие мыслительных операций; 4) организационно-рефлексивный, включающий навыки планирования, прогнозирования деятельности;

Сходства и различия, преимущества и недостатки УРОК ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ Психологическая и физическая разгрузка ребенка, формирование личностных и метапредметных результатов ФГОС. Формы внеурочных занятий занятия в учебном кабинете (библиотеке, игровой комнате, спортивном и актовом залах, в иных учебных помещениях): - тематические занятия (занятие выстраивается вокруг одной темы преимущественно с одним видом деятельности); - комплексные или интегрированные (занятие выстраивается вокруг одной темы, но с использованием 2-3 видов деятельности); - игровые (освоение ценностей происходит в процессе специально организованных игр). выездные занятия: - экскурсии, поездки; - походы (в том числе культпоходы); - экспедиции; - практические занятия «на местности» (т.е. в естественных для данного вида деятельности условиях); - полевые практики.

Домашние задания – без проблем! Успехи в учебе зависят от многих важных моментов жизни ученика: полноценный сон, рациональное здоровое питание, позитивное отношение к окружающим людям, стремление к успеху, наличие жизненно важных целей.  Помните, что на выполнение домашних заданий не стоит тратить всю жизнь (есть ещё много чего интересного и увлекательного). Возьмите на заметку, что в начальных классах надо укладываться с домашней работой за 1 час. Каждые 45 минут не помешает отдохнуть: потанцевать, поваляться по полу, поупражняться с гантелями. Любящие родители могут поиграть с ребенком в игру "разожми кулачок", нарисовать в воздухе, следя глазами, (причем и одной и другой рукой) знак бесконечности, а ребенку назовите это "ленивой восьмеркой", а можно и цветы полить, и с собакой поиграть. Лучшее время для выполнения домашних заданий: с 15.00 до 18.00. Плотно пообедать надо не меньше, чем за час-полтора до этого, но и голодным садиться за уроки не стоит. С чего же начать? Убрать всё лишнее со стола! Если человек входит в работу легко, но быстро устаёт - начинать лучше с самых трудных заданий, если врабатывание растягивается, долго раскачивается - начинать лучше со средних заданий, потом уже переходить к сложным. А если совсем никак - надо начать с самых простых, чтобы почувствовать успех от быстро и легко выполненного. Уважаемые родители, дедушки и бабушки! Помните! Домашнее задание задают вашему ребёнку! Помощь необходима только в том случае, если у ребенка есть некоторые сложности в развитии познавательных навыков. В этом случае неплохо ещё и посоветоваться со специалистом, чтобы не навредить. Памятка для родителей первоклассников Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку, услышать ласковый голос.  Не подгоняйте ребенка с утра, не дергайте по пустякам, не торопите, умение рассчитать время - ваша задача. Не отправляйте в школу ребенка без завтрака.  Ни в коем случае не прощайтесь, предупреждая о чем-то. Пожелайте ребенку удачи, подбодрите его.  Забудьте фразу «Что ты сегодня получил?». Встречайте ребенка спокойно, без вопросов, дайте ему расслабиться.  Если ребенок чересчур возбужден, жаждет поделиться с вами - не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, это не займет много времени.  Если вы видите, что ребенок огорчен, но молчит, не допытывайтесь, он потом сам все расскажет.  Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы ваш разговор проходил без ребенка. Выслушайте обе стороны - это поможет вам яснее понять ситуацию.  После школы не торопите ребенка садиться за уроки - необходимо 2-3 часа отдыха (1,5 часа сна).  Во время приготовления уроков не сидите «над душой». Дайте возможность ребенку работать самому.  Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребенку! Не отвлекайтесь на домашние дела, телевизор и т.д. В этот момент вам должны быть важны его дела и заботы. Выработайте единую тактику общения всех членов семьи с ребенком. Свои разногласия решайте без ребенка.  Помните, что в течение учебного года есть критические периоды, когда учиться сложнее, быстрее наступает утомление - это первые четыре недели, конец второй четверти, первая неделя после зимних каникул, середина третьей четверти.  Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое самочувствие - это показатели трудностей в учебе!  Даже совсем «большие» дети очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое поглаживание. Это успокаивает, помогает снять напряжение, спокойно уснуть.

Содержание игры Настольный теннис -спортивная игра, которая проводится на специальном столе, разделенном посередине сеткой .Поверхность стола матовая, темно-зеленого цвета, с линиями белого цвета шириной по краям и постоянной средней линией шириной. В игре принимают участие двое(одиночная встреча) или четверо играющих(парная встреча). Соперники поочередно отбивают мяч через сетку. Встреча проводится из трех, пяти и более партий. Проигравшим очко считается тот, кто первым пошлет мяч в сетку или за пределы стола. Партия считается оконченной , когда один из играющих наберет 11 очков при преимуществе не менее чем в два очка. При счете 11:11 игра продолжается, пока один из противников не достигнет преимущества в 2 очка. После каждых двух очков подача переходит от подающего к принимающему. При счете 11:11 очередность подачи меняется после каждого очка. По окончании каждой партии игроки меняются сторонами и очередностью подачи. В решающей партии игроки меняются сторонами после выигрыша 5 очков одним из играющих. Ракетка Выбор ракетки Подготовка ракетки

В настоящее время известно 30 видов. Он охраняется в нескольких заповедниках и занесен в Красную книгу. Растёт прямо в водоёмах со стоячей прогретой водой. 

Правила поведения в классе • На урок нельзя опаздывать без уважительной причины. • Всё необходимое для урока: тетради, учебник, карандаши, линейку — приготавливай заранее. • На уроке веди себя тихо, будь старательным. Объяснения учителя слушай внимательно. Не разговаривай с соседями и не отвлекайся на посторонние занятия. • Если ты хочешь ответить на вопрос учителя или задать свой вопрос, не кричи с места, а подними руку. • Если отвечает твой одноклассник, нельзя перебивать его ответ, подсказывать ему. Подними руку — учитель обязательно заметит твою активность. • Когда вызывают отвечать тебя, говори громко и чётко, выражай свои мысли полными предложениями. • В тетрадях пиши разборчиво и аккуратно. Небрежность и неразборчивость почерка допускать нельзя — это выражение элементарного неуважения к тому, кто будет проверять твои тетради. • Во время урока нельзя жевать резинку. • Некрасивым и недостойным занятием считается списывание. • Услышав звонок, извещающий об окончании урока, не срывайся с места, стремясь побыстрее выбежать из класса. Дождись, когда учитель закончит урок, и запиши домашнее задание в дневник, чтобы вечером не тревожить телефонными звонками своих одноклассников. Правила поведения в коридоре и на лестницах В школе ты ежедневно проводишь с другими учениками примерно половину дня. Многие люди ежедневно прилагают немалые усилия и старания, чтобы здесь всем учащимся было светло, тепло, уютно и комфортно. Конечно, этот труд нужно ценить и уважать. • Старайся всегда поддерживать в своей родной школе чистоту и порядок, даже если тебя не назначили дежурным. • Не бегай в коридоре и на лестницах. Слишком оживлённые игры и беготня часто приводят к различным неприятностям и даже тяжёлым травмам. • При встрече в школе с взрослыми людьми обязательно здоровайся первым, даже если они тебе незнакомы. • Всегда уступай старшим дорогу и пропускай их в дверях. • Будь внимательным к ученикам младших классов. Обязательно окажи помощь малышу, если она ему необходима. Никогда не обижай маленьких и слабых и не позволяй делать этого другим ребятам. • Всегда помни, что ты не один. Старайся вести себя так, чтобы никому не мешать. • В школе не кричи, не употребляй грубых слов, не дерись. • Относись бережно к школьному имуществу.

Родина чая Китайцы не только подарили миру название чая и научили человечество употреблять чай как напиток, но и открыли чайное дерево – куст, впервые упомянув о нем почти 4700 лет тому назад. Как растет чайный куст Чайный куст может расти на очень скудных землях даже почти на скалах и выносит разнообразные климатические условия и атмосферу «парной бани» тропическую жару, и снежный покров и морозы до минус 20 градусов.

Млекопитающие Подумай, что объединяет животных на каждом рисунке. Найди и напиши общее для них название.

игра «Четвертый лишний» Подбери цифру. Объясни свой выбор.

Звёзды. Самая близкая звезда к нам это Солнце. Солнце так же является центром нашей солнечной системы. Если мы посмотрим на небо, то увидим, что Солнце выглядит также как полная Луна. Но масса Солнца в 750!!!раз превышает массу всех движущихся во круг него, планет вместе взятых!

Ни один завоеватель Не может изменить сущность масс Ни один государственный деятель: Но учитель… может совершить больше, Нежели завоеватели и государственные главы, Они, учителя, могут создать новое воображение И освободить скрытые силы человечества. Николай Рерих В школу пришли информационные технологии. Вне зависимости от того, какая школа сельская или городская. Сегодня информационные технологии в обучении истории – это не дань моде, а средство достижения нового качества образования, что соответствует главной задаче российской образовательной политики. Новые педагогические технологии могут быть построены только на основе знаний о детях.

Исследовательская работа Возьмите треугольники, которые лежат у вас на столе Обозначьте углы этих треугольников Измерьте их с помощью транспортира. Найдите сумму этих углов Сделайте вывод. ОПЫТНЫМ ПУТЕМ ОПРЕДЕЛИТЕ, ЧЕМУ РАВНА СУММА УГЛОВ ТРЕУГОЛЬНИКОВ Исследовательская работа:

Основные понятия математической статистики Задачи математической статистики Некоторые методы математической статистики Статистическая обработка данных и результатов экспериментов. Применение математической статистики в школе План Математическая статистика – раздел математики, в котором изучаются методы сбора, систематизации и обработки результатов наблюдений массовых случайных явлений для выявления существующих закономерностей. Математическая статистика тесно связана с теорией вероятностей. Предметом математической статистики является изучение случайных величин (или случайных событий, процессов) по результатам наблюдений. Основные понятия

ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ…(10) Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет… «Сказка о царе Салтане…»

Актуальность педагогического проекта Поиск и поддержка талантливых детей, а также их сопровождение в течение всего периода становления личности - одно из приоритетных направлений стратегии модернизации образования, национальной инициативы «Наша новая школа», концепции модернизации математического образования. Новизна педагогического проекта Усовершенствование методик работы с одарёнными детьми за счет интеграции традиционных образовательных технологий с информационно-коммуникационными технологиями, технологией дистанционного обучения.

Тема кроссворда может быть выбрана учеником самостоятельно или рекомендована учителем информатики или учителем-предметником. Созданные учениками кроссворды могут быть использованы учителем для промежуточного или итогового контроля знаний учащихся по другим темам или во внеклассной работе. Презентация содержит подробную инструкцию создания кроссворда в программе Excel2007. Создание кроссворда может быть итоговым творческим заданием для учащихся. При создании кроссворда учащиеся повторяют и закрепляют знания и умения, полученные при изучении программы Excel2007. Этапы работы Составление кроссворда. Оформление на листе бумаге Оформление «скелета» кроссворда в программе Excel Добавление к кроссворду вопросов с использованием примечаний Выполнение проверки правильности ввода ответов Подсчет количества верных ответов Выставление итоговой оценки. Условное форматирование оценки Оформление кроссворда. Вставка рисунков. Создание заголовка Защита кроссворда

На каждой возрастной ступени развития ребенка достигается определенный психофизиологический уровень, от которого во многом зависят результаты развития, структура и функциональные возможности будущей личности. До поступления в школу ребенок интенсивно усваивает представления об общественно важных нормах, целях, идеалах. Вместе с тем он приобретает собственный эмоциональный опыт в общении с другими людьми и вырабатывает определенное отношение к самому себе.