Учебные презентации

Этикет Этикет— нормы и правила, отражающие представления о должном поведении людей в обществе.

Отечественная война 1812 года. В 6 часов утра, 24 июня (12 июня старого стиля) 1812 года авангард французских войск форсировал Неман и вошел в российский город Ковно(совр. Каунас, Литва). Так начиналась  Отечественная война 1812 года, военное противостояние между Россией и Францией. Через Ковно, 14 декабря того же, 1812 года, остатки французских войск бежали из России. Война на ее территории была закончена, результатом было почти полное уничтожение наполеоновской Эта война стала суровым испытанием для русского народа, всенародным бедствием. Все российские сословия, вне зависимости от государственного ранга и имущественного положения, встали на защиту своего Отечества. Поэтому ее и назвали  Отечественной. Наполеон Бонопарт. (1769-1821)

Цели: - Отработать навыки сложения и вычитания натуральных чисел; - развивать познавательную деятельность учащихся; - формировать аккуратность, грамотность математической речи; Устный счет! 300+200 = 450+150 = 340-140 = 550 – 550 = 850 – 450 = 980 – 180 = 300 + 400 = 500 е 600 х 200 с 0 у 400 п 800 ! 700 а

Программное содержание. Интеграция областей: познавательная, речевая, художественно-эстетическая, физическая. Задачи: 1.Образовательная. - Закрепить представления детей о геометрических фигурах: треугольник, квадрат, круг, овал, ромб, трапеция. - Закрепить знание основных цветов: синий, желтый, красный, зеленый. 2. Развивающая. - Развивать общую и мелкую моторику. - Развивать память, мышление, внимание. 3.Воспитательная. - Воспитывать умение слушать друг друга. Словарная работа. Активизировать в речи детей название геометрических фигур. Лунтик – необычный малыш, попавший с Луны на Землю.

Россия без каждого из нас обойтись может, Но никто из нас без нее не может обойтись.                                                  И.С.Тургенев   Закон есть высшее проявление человеческой мудрости, использующее опыт людей на благо общества.                                                С.Джонсон Конститу́ция (от лат. constitutio — «устройство») — основной закон государства

To Be I am a pupil He She It is a pupil You We They are pupils I You We They have (got) a dog He She It has (got) a dog Wow!

Прочитай предложение. Выбери нужную букву. Нажми левой кнопкой мышки на букву. Вот село в ысокое. Место здесь ысокое. В в В

Ну-ка, проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте , всё ль в порядке. Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? На учителя глядят? учит Яга информатику БАБА

Что такое синквейн? Синквейн - слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк». 5. 1 слово Синквейн – необычное стихотворение (без рифмы), состоящее из 5 строк.

Цель проекта: воспитать ответственное отношение к природе на примере посильной помощи зимующим птицам. Задачи проекта: 1. Расширить представление учащихся о зимующих птицах нашего региона. 2. Закрепить представления учащихся о роли человека в жизни птиц. 3. Обобщить знания учащихся, полученные при наблюдении за повадками птиц. 4. Развивать наблюдательность. 5. Учить вести дневник наблюдений за птицами, прилетающими к кормушке. 6. Заинтересовать родителей природоохранной деятельностью, показать необходимость воспитания у детей любви и бережного отношения к природе. Этапы реализации проекта: 1.  Подготовительный этап: Создание необходимых условий для реализации проекта: - обсуждение  цели и задач с воспитанниками и родителями. - обоснование, предсказание путей реализации проекта. - подбор познавательной, художественной литературы. - отгадывание загадок, чтение стихотворений про птиц. - проведение бесед по проекту. - просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Какие бывают кормушки". - совместно с родителями изготовление кормушки.

Объект исследования: художественные произведения из учебника по литературному чтению для 3 класса. Предмет исследования: слова, которые редко употребляются в современном русском языке, незнакомые слова. Цель работы: найти объяснение и иллюстрации к незнакомым и непонятным словам. Гипотеза: в художественной и научно-популярной литературе часто встречаются слова, значение которых непонятно. Выбрать из учебника по литературному чтению все слова, значение которых незнакомо и непонятно. Найти пояснения и иллюстрации к непонятным и незнакомым словам, которые обозначают предметы или какие-то события. Провести анкетирование среди учащихся 5 – 10 классов. Создать «Толковый словарик незнакомых слов»

ПАСПОРТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Название проекта: «Хорошо рядом с мамой» Руководители проекта: Тимошилова О. А. Вид проекта: кратковременный Участники проекта: воспитатели, дети и родители Срок реализации: Актуальность По результатам бесед, опросов выяснилось, что дети не в достаточной степени имеют представление о роли мамы в их жизни, о ее занятиях дома и обязанностях на работе. У детей и родителей мало времени для общения. В ходе проекта планируется дать возможность детям и мамам пообщаться друг с другом не в домашней обстановке, а в детском саду, проявить взаимные чувства друг к другу. Цель: Углублять знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Воспитывать любовь и уважение к матери, умение ценить ее заботу о близких. Задачи: Способствовать сплочению детско-родительских отношений, улучшению контактов между родителями и работников детского сада; Развивать коммуникативные навыки детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме; Поддерживать доброжелательное общение в играх, продуктивной совместной деятельности; Развивать творческие способности детей через пение, танцы, художественную деятельность: создание поделок, рисунков и т.д.; Закреплять умение выступать перед зрителями (мамами); Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме; Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада; Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, детского сада.

Цель: Передача учителем-мастером своего опыта путем прямого и комментированного показа технологической последовательности операций, приемов работы с лентами. Страничка истории. «Силк риббон» - тип вышивки, которую выполняют, используя вместо пряжи ленточку из шёлка и получая особенный объёмный эффект. Это искусство зародилось во Франции в 18 в., когда ленты были неотъемлемой деталью нарядов знати и использовались как элементы убранства интерьера. И вновь оно открывается в последние годы благодаря возвращению вкуса к дамскому рукоделию.

Причины детского дорожно-транспортного травматизма. Неумение наблюдать. Невнимательность. Недостаточный надзор взрослых за поведением детей. При выходе из дома. Обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.

Путешествие в сказку Скорей бы приблизился вечер И час долгожданный настал, Чтоб ей в золочёной карете Поехать на сказочный бал. Никто во дворце не узнает, Откуда она, как зовут, Но только лишь полночь настанет, Волшебные чары спадут…

Рисование на пене Материалы: Глубокая посуда Ватные палочки Пена для бритья Гуашь 1. Наливаем пену в емкость и распределяем лопаткой

Реализация образовательных годовых задач «Весёлый огород» Центр опытно-экспериментальной деятельности Создание развивающей среды в группе способствует полноценному развитию дошкольника Спортивный центр «Мы растём и развиваемся»

Инструкция: отметьте фразы, которые вы часто используете в общении с детьми (в скобках указывается количество баллов). Сколько раз тебе повторять? (2) Посоветуй мне, пожалуйста... (1) Не знаю, что бы я без тебя делала (1) И в кого ты такой уродился?! (2) Какие у тебя замечательные друзья! (1) Ну на кого ты похож(а)? (2) Я в твои годы!.. (2) Ты моя опора и помощник(ца)! (1) Ну что за друзья у тебя?! (2) О чем ты только думаешь? (2) Какая(ой) ты у меня умница! (1) А как ты считаешь, сынок (доченька)? (1) У всех дети как дети, а ты... (2) Какой ты у меня сообразительный(ая)! (1) Оценка результатов: 5-7 баллов: Вы живете с ребенком душа в душу. Он вас искренне любит и уважает, ваши отношения способствуют становлению его личности. 8-10 баллов: У вас сложности во взаимоотношениях с ребенком, вы не понимаете его проблем, пытаетесь перенести вину за недостатки в его развитии на него самого. 11 баллов и выше: Вы непоследовательны в общении с ребенком. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств.

Изложение «Подвиг художника». Ход урока: знакомство с текстом. беседа по тексту. составление плана. языковой анализ текста. пересказ текста изложения. анализ стилистики текста. создание своего текста. выполнение творческого задания (ответ на вопрос). подведение итогов урока В 1508 году Микеланджело Буонарроти подписал договор с папой Юлием Вторым.

ШКОЛА - САМОЕ ТВОРЧЕСКОЕ МЕСТО НА ЗЕМЛЕ Открываем таланты, развиваем способности. Каждый мыслящий педагог сегодня понимает: работать так, как раньше, с современными детьми нельзя. Изменилось общество - изменились дети.

МБОУ СОШ №18 имени Героя Советского Союза Э.Д.Потапова Стажёрская площадка

Имущественные отношения Собственность. Формы собственности. Защита прав собственности План урока Формирование представлений об имущественных отношениях и формах собственности Цель урока:

Актуальность разработки Программы развития МБДОУ подразумевает дошкольное образование как новый уровень общего образования в России, тем самым определяет значимость системы дошкольного образования и включает в себя инновационный подход. Актуальность Программы Нормативная база для разработки Программы: Конституция РФ Конвенция о правах ребенка. Бюджетный кодекс РФ; Трудовой кодекс РФ; приказ от 30.08.2013. № 1014 Минобрнауки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - программам дошкольного образования»; Федеральный государственный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17.11.2013.№ 1155; ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, вступившего в силу с 01 сентября 2013г.; устав МБДОУ; локальные акты, регламентирующие деятельность МБДОУ.

Виды росписей: Гжельская Городецкая Хохломская Дымковская