Учебные презентации

Урок литературы в 11 классе К.Д.Бальмонт. Жизнь и творчество
Урок литературы в 11 классе К.Д.Бальмонт. Жизнь и творчество
Константин Дмитриевич Бальмонт родился 3 (15) июня 1867 года в деревне Гумнищи Шуйского уезда Владимирской губернии. Отец, Дмитрий Константинович, служил в Шуйском уездном суде и земстве, пройдя путь от мелкого служащего в чине коллежского регистратора до мирового судьи, а затем до председателя уездной земской управы. Мать, Вера Николаевна, урожденная Лебедева, была образованной женщиной, и сильно повлияла на будущее мировоззрение поэта, введя его в мир музыки, словесности, истории. В 1876-1883 годах Бальмонт учился в Шуйской гимназии, откуда был исключен за участие в антиправительственном кружке.  Связи родителей помогли закончить гимназический курс в г. Владимире (1886), а затем поступить на юридический факультет Московского университета, откуда Бальмонт вновь был исключен и выслан под негласный надзор полиции за участие в студенческих волнениях. В 1888 г. вновь поступает в университет, но на этот раз бросает занятия сам. В следующем году пытается продолжить образование в Демидовском юридическом лицее Ярославля, но вновь отказывается от этой идеи, так как все более определяется в своем литературном призвании.
Продолжить чтение
Презентация Советы для подготовки к ЕГЭ
Презентация Советы для подготовки к ЕГЭ
Программа работы по обеспечению успешности старшеклассников в преодолении ситуаций интеллектуальной напряженности (необходимость усвоения больших объемов информации в ограниченные сроки) и интеллектуальной конкуренции (экзамен, ЕГЭ, конкурсный отбор, профориентационное собеседование, публичная презентация работы и т.д.) состоит из трех блоков: 1. Встреча с собой и с другими: тревога и ответственность 2. Раскрой секреты своих познавательных способностей 3. Установка на успех. Стабилизация эмоционального состояния Встреча с собой и с другими: тревога и ответственность Цели: проанализировать трудности взаимодействия в ситуациях повышенной социально-интеллектуальной ответственности Задачи: - снизить эмоциональное состояние старшеклассников - проанализировать личностные трудности, проявляющиеся в ситуациях социально-интеллектуальной ответственности
Продолжить чтение
Проект управления развитием образовательной системы ОУ
Проект управления развитием образовательной системы ОУ
Тема проекта : «Мониторинг качества образования в образовательном учреждении» Отсутствие практики ежегодного публичного отчёта перед Управляющим советом, в СМИ. Слабо разработанная система методов измерения и анализа измеряемых показателей по всем основным процессам деятельности школы, требует разработки уровневая критериальная оценка систем компетенций учащихся и педагогов в рамках новых целей Программы развития школы Отсутствие системного подхода к управлению качеством образования в образовательном учреждении. Недостаточная работа по мотивации всех участников образовательного процесса на его качество: учащихся, учителей, родителей. Недостаточный уровень позитивных изменений на протяжении нескольких лет в качественных показателях успеваемости обучающихся в образовательном учреждении. Отсутствие качественного рабочего инструментария, позволяющего оценить процесс образования. Проблемы проекта
Продолжить чтение