Содержание
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
-4;-3;-2;-1;0. (-3;-2;-1;0;-1.)
6 (11)
-15; (11)
5; (-16)
-10 < 7(-3 < 2)
0 > -6 (-8 <
-4;-3;-2;-1;0. (-3;-2;-1;0;-1.)
6 (11)
-15; (11)
5; (-16)
-10 < 7(-3 < 2)
0 > -6 (-8 <
0)
-9 < -7 (-5 >-8)
2 > -20 (-30 < 3)
-9; (-9)
0; (0)
-1; (-4)
40; (40)
│а│=2; (│b│=5)
-7 и 7; (-4 и 4)
Решений нет; (решений нет).
-9 < -7 (-5 >-8)
2 > -20 (-30 < 3)
-9; (-9)
0; (0)
-1; (-4)
40; (40)
│а│=2; (│b│=5)
-7 и 7; (-4 и 4)
Решений нет; (решений нет).
Слайд 15
Слайд 16
- Предыдущая
Технология проблемного обученияСледующая -
Численность населения России. Презентация.