Статья по математике Проблемно-диалогическое обучение в рамках внедрения ФГОС на уроках математики презентация

Цель:
Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность использования проблемно-диалогического метода.

Объект: процесс формирования познавательного интереса у учащихся.
Предмет: использование проблемно-диалогического метода обучения как фактора формирования познавательного интереса у учащихся.

На доске записаны примеры:
9+7=7+9 6+0=6
9-9=0 8-0=8

Буквенная запись свойств:
1.a+b=b+a переместительное свойство сложения.
2.a+(b+c)= (a+b)+c=a+b+c сочетательное свойство сложения.
3.a+0=0+a свойство нуля при сложении.
4.a-(b+c)=a-b-c свойство вычитания суммы из числа.
5.(a+b)-c=a+(b-c), (a+b)-c=(a-c)+b свойство вычитания числа из суммы.
6.a-0=a, a-a=0 свойства нуля при вычитании.