Презентации по Биологии

Когда началось развитие жизни на Земле? (3, 5 млрд. лет назад) Как называют дальних родственников раков? (трилобиты) Когда живые существа заселили сушу? (350 млн. лет назад) Как называют древних земноводных, которые жили в болоте? (стегоцефалы) Как называется период, когда на Земле жили динозавры? (Юрский период) Когда вымерли динозавры? (65 млн. лет назад) Вопросы для повторения: Когда и кто открыл клетки? Каково строение клетки? Что «делают» клетки? Какие основные разновидности клеток? Каково строение микроскопа? Каково значение его основных частей? Правила работы с микроскопом Вопросы к новой теме:

Заполните схему Органы растения вегетативные генеративные корень побег цветок плод семя стебель лист почка Цель -? Изучить строение цветка Изучить виды цветков Раскрыть биологическое значение частей цветка

Цель урока: 1. Продолжить знакомить учащихся с природой малой родины 2 Развивать творческое мышление, воображение учащихся через образную подачу материала. Задача урока: Воспитывать чувство патриотизма Россия — Родина-мать, а родная Кубань, наша малая родина — ее степная дочь, ее частица. Оборудование: карта Краснодарского края, слайды и иллюстрации, стихи и песни (выдержки) о крае, картины с изображением степей и рек Кубани.

Достаточно распространенный гриб в Австралии. Имеет неприятный запах, чем-то напоминающий тухлое мясо. Этим запахом гриб привлекает мух, которые являются распространителями спор этого вида грибов. Калоцера клейкая (Calocera viscosa) По внешнему виду этого гриба можно подумать, что его место обитания – морское дно. Плодовое тело вытянутой формы, вертикальное, яичного цвета с оттенками охрового, иногда чуть краснеющее. Калоцера клейкая достигает 5 – 6 см в длину и до 1 см в диаметре. Плодовые тела колонии охотно сращиваются у основания и продолжают расти небольшим «кустом». Гриб растет большими колониями, реже поодиночке, на остатках гнилой древесины. С точки зрения съедобности, про калоцеру клейкую ходят различные мнения, некоторые источники считают ее съедобной, но умалчивают о ее возможной переработке, другие не упоминают ее вовсе в списках съедобных грибов. Однако, к ядовитым калоцера тоже не попала. Считается, что из за небольших размеров и редкости гриб так и не получил своего места в кулинарном ряду, и считается несъедобным.

Опыты У.Бетсона и Р.Пеннета Морган томас хант (1866 – 1945 гг.) За труды по изучению наследственности в 1933 г. Морган получил Нобелевскую премию. Разработал хромосомную теорию наследственности, основные положения которой открыли путь его последователям к новым исследованиям и привели к расцвету цитогенетики, т.е. клеточной и биохимической генетики.

Тема урока: Внешнее строение корня. Задачи урока: познакомиться с функциями корня; сформировать знания о видах корней и типах корневых систем; выработать умения распознавать у растений типы корневых систем;

Функции покровов: Предохраняют организм от проникновения в него инородных тел; Защищают организм от механических повреждений; Предохраняют организм от потери воды; Участвуют в поддержании температуры тела; Участвуют в обмене веществ; Беспозвоночные Позвоночные Оболочка, эпителий, Кожа кутикула Собственно Эпидермис кожа

Схема строения животной клетки Клетка в организме человека У человека в организме новорожденного ок. 2·1012. В каждой клетке различают 2 основные части: ядро и цитоплазму, в которой находятся органоиды и включения. Клетки растений, как правило, покрыты твердой оболочкой. Наука о клетке — цитология.

Задачи урока: Показать актуальность биологических знаний, выявить значение общей биологии и ее место в системе биологических знаний. Биология Наука о жизни, ее закономерностях и формах проявления, о существовании и распространении ее во времени и пространстве. Она исследует происхождение жизни и ее сущность, развитие взаимосвязи и многообразие. Биология относится к естественным наукам.

Терминологическое пространство понятия «экологическая компетентность» и область выстраивания экологического образования Цель: формирование экологической компетентности школьников через интеграцию общего и дополнительного образования. Задачи: - изучить уровень экологической культуры школьников; - создать педагогические условия для формирования экологической компетентности школьников через интеграцию общего и дополнительного образования; - разработать модель формирования экологической компетентности школьников.

Слово « ЯРМАРКА» означает «… большой торг, обычно с увеселениями, развлечениями, устраиваемый регулярно, в одном месте и в одно и тоже время» « Все, что вы говорите, любое ваше предположение – это этап познания, поэтому оно правомерно».

1. Аминокислоты; 2. Номенклатура аминокислот; 3. Изомерия аминокислот; 4. Свойства аминокислот; 5. Получение аминокислот; 6. Белки; 7. Структура белков; 8. Свойства белков; 9. Синтез белков. Содержание призентации. Слайд№2 2. По характеру углеводородного радикала различают алифатические (жирные) и ароматические аминокислоты. Приведенные выше аминокислоты относятся к жирному ряду. Примером ароматической аминокислоты может служить пара-аминобензойная кислота: Аминокислоты – органические бифункциональные соединения, в состав которых входят карбоксильные группы –СООН и аминогруппы -NH2. Это замещенные карбоновые кислоты, в молекулах которых один или несколько атомов водорода углеводородного радикала заменены аминогруппами. Простейший представитель – аминоуксусная кислота H2N-CH2-COOH (глицин) Аминокислоты классифицируют по двум структурным признакам. 1. В зависимости от взаимного расположения амино- и карбоксильной групп аминокислоты подразделяют на α, β, γ и т. д. Аминокислоты. Слайд№3

Цели и задачи: Цель: изучить основные группы лекарственные растения Нижегородской области и выявить их роль в восстановлении здоровья человека Задачи: рассмотреть основные лекарственные растения Нижегородской области, выявить их значение; основные области применения, воспитывать бережное отношение к природе. Лека́рственные расте́ния— обширная группа растений, органы или части которых являются сырьём для получения средств, используемых в народной, медицинской или ветеринарной практике с лечебными или профилактическими целями.

Гипотеза: «Экологическое состояние жилища оказывает влияние на здоровье людей, проживающих в нём. В наше время не может существовать экологически чистого жилья, но теоретически его можно себе представить» Задачи: Оценить внутреннюю отделку помещения; Оценить микроклимат квартиры; Оценить качество питьевой воды; Провести обзор комнатных растений – автотрофов и гетеротрофов – обитающих в квартире; Выяснить возможность влияния всех факторов на здоровье обитателей квартиры; Сделать выводы по экологическому состоянию нашей квартиры; Предложить пути улучшения экологического состояния жилья.

Липиды - (греч. Lipos –жир) обширная группа жиров и жироподобных веществ. Являются обязательным компонентом всех клеток. Разнообразны по структуре. Все они неполярны. Содержание в клетке от 5-15% до 90%

Хле́бное де́рево  - однодомное дерево семейства Тутовые. Его родиной считается Новая Гвинея, откуда полинезийцы завезли его на острова Океании. Это довольно крупное, до 20-26 м в высоту, и быстро растущее дерево, облик которого несколько напоминает обычныйдуб. Кора серая, гладкая. Некоторые ветки у хлебного дерева толстые, с облиственными боковыми веточками; другие — длинные и тонкие, с пучками листьев на концах. Листья растения необычайно разнообразны — даже на одном дереве могут встречаться и цельные, и перисторассечённые (более молодые) листья с различной степенью опушения. В зависимости от климатических условий дерево ведет себя как вечнозелёное или листопадное. Цветки мелкие, зеленоватые и невзрачные: мужские зацветают первыми и собраны в удлинённые соцветия; женские — в крупные соцветия в форме булавы. Опыляются крыланами (Pteropodidae). После опыления женские соцветия постепенно срастаются в большое соплодие (плод), по форме напоминающее округлую шишковатую дыню. Плоды образуются по одному или гроздьями на вершинах веток. Молодые плоды имеют зелёный цвет; по мере созревания они обычно становятся сперва желто-зелёными, затем жёлтыми или жёлто-коричневыми. Диаметр плода может достигать 30 см, масса — 3-4 кг. В зелёной стадии плоды твёрдые, с крахмалистой, волокнистой белой мякотью. После созревания плод становится мягким, мякоть приобретает кремовый или жёлтый цвет и сладковатый вкус. Все части дерева, включая незрелые плоды, содержат липкий млечный сок-латекс.

Стебель – осевая часть побега растения, он проводит питательные вещества и выносит листья к свету. В стебле могут откладываться запасные питательные вещества. На нём развиваются листья, цветки, плоды с семенами. Разнообразие стеблей У стебля есть узлыУ стебля есть узлы и междоузлия Узел – участок стебля, на котором находится лист (листья) и почка (почки). Участок стебля между соседними узлами представляет собой междоузлие. Угол, образованный листом и стеблем выше узла, называют листовой пазухой. Почки, занимающие боковое положение на узле, в пазухе листа, называют боковыми или пазушными. На верхушке стебля находится верхушечная почка.

ОСАНКА Умение без особого напряжения сохранять правильную позу в различных положениях: сидя, при ходьбе, во время игры.

Тело птиц покрыто: Шерстью Чешуей Перьями У птиц есть шея? Да Нет

МЫШЕЧНАЯ СИСТЕМА, совокупность мышц и мышечных пучков, объединенных обычно соединительной тканью. Отсутствует у одноклеточных и губок, хорошо развита у позвоночных. В состав мышечной системы человека входят около 600 скелетных мышц, у взрослого человека они составляют 40% массы тела. Для мышечной системы характерны следующие функции: двигательная, защитная, формообразующая, энергетическая. Мышцы- это орган тела, состоящие из мышечной ткани, способной сокращаться под влиянием нервных импульсов. Мышца имеет сложное строение. Она образована пучками мышечных волокон, которые в свою очередь состоят из ядра мышечного волокна, сократительных нитей, покровной мембраны и кровеносных сосудов. Снаружи мышца покрыта соединительно-тканной оболочкой – фасцией. К костям мышцы прикрепляются с помощью сухожилий. Сухожилия состоят из плотной волокнистой соединительной ткани и обладают высокой прочностью

Рыбы- это какие животные Во время исследовательской работы я провела анкету моим одноклассникам и другим ученикам нашей школы:

??? Что такое эволюция? Эволюция необратимое историческое развитие живой природы. Определяется изменчивостью, наследственностью и естественным отбором организмов. Сопровождается приспособлением их к условиям существования, образованием и вымиранием видов.

Сравнение нервной и гуморальной регуляции

Смена природных сообществ Причины смены (внешние)