Презентации по Биологии

Пространственная и трофическая структуры биоценоза
Пространственная и трофическая структуры биоценоза
Пространственная структура биоценоза Для того, чтобы рассматривать пространственную структуру биоценоза, необходимо определиться с его размерами. Если мы рассматриваем биоценоз как систему взаимодействующих видов, которая осуществляет цикл биогенного круговорота веществ, то мы не можем говорить о «биоценозе дупла» или «биоценозе берлоги медведя», так как комплекс организмов такого уровня не обеспечивает полный цикл круговорота. Но такое определение не ограничивает верхней границы биценоза, поэтому пространственные границы биоценоза мы ограничим его биотопом. Следовательно, границы биоценоза в первую очередь зависят от фитоценоза. Вертикальная структура в водных биоценозах определяется в первую очередь внешними условиями. В пелагической зоне определяющими факторами являются градиенты освещенности и температуры, в глубоководных областях действует фактор гидростатического давления, концентрация кислорода, рельеф дна, подводные течения. Водоросли как продуценты занимают только т.н. фотическую зону, но при этом формируют вертикальные потоки вещества в аллохтонную зону (т.е. зону, в которую приток органики осуществляется извне).
Продолжить чтение
Характеристика видов газонных сорных растений. Однолетние сорные растения
Характеристика видов газонных сорных растений. Однолетние сорные растения
Лебеда раскидистая (Atriplex patula) Семейство: Маревые (Chenopodiaceae). Особенности растения: размножается семенами (одно растение может дать до 6000 семян). Листья: с обеих сторон одноцветные, часто темно-зеленые, плоские; нижние и средние - ромбические или копьевидные, с ушками; верхние листья всегда очередные, узколанцетные, цельнокрайние, без ушек. Стебель: восходящий. Цветки: однополые, в смешанных клубочках; тычиночные цветки с 5- раздельным околоцветником; пестичные голые (безоколоцветника) заключены в ромбические или яйцевидно-ромбические прицветнички. Плоды: орешки, охваченные треугольными лопастями, образованными из 2-х разросшихся прицветничков. Период цветения и плодоношения: цветет с июля до сентября, плоды созревают с августа. Способ борьбы: частое скашивание газонного травостоя (не допускать цветения растения).
Продолжить чтение
Человек и общество
Человек и общество
1.Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.) 2. Мировоззрение, его виды и формы 3. Виды знаний 4. Понятие истины, ее критерии 5. Мышление и деятельность 6. Потребности и интересы 7. Свобода и необходимость в человеческой деятельности 8. Системное строение общества: элементы и под- системы 9. Основные институты общества 10. Понятие общественного прогресса 11. Многовариантность общественного развития (типы обществ) 20. Угрозы XXI века (глобальные проблемы) Природа человека Ч Биологическое начало инстинкты биологическая программа развития анатомия, физиология € к высшим млекопитающим Социальное начало деятельность общение мышление речь Психическое начало внутренний мир человека характер эмоциональная сфера Человек – это субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготавливать орудия труда
Продолжить чтение
Фотосинтез. История изучения, эксперименты. Фазы фотосинтеза
Фотосинтез. История изучения, эксперименты. Фазы фотосинтеза
Роль растений на Земле огромна – они снабжают органическими веществами и энергией практически все организмы. Ежегодно растения производят такое количество свободной энергии, которая более чем в 10 раз превышает количество энергии, выделяющейся при сжигании полезных ископаемых населением Земли в течении года. Следует помнить, что горючие полезные ископаемые – уголь, нефть также являются продуктами фотосинтеза. На свету растения выделяют кислород. Почему же при дыхании растения кислород поглощают, а при фотосинтезе выделяют? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно познакомиться с процессом фотосинтеза. План урока: История изучения фотосинтеза. Эксперименты по фотосинтезу. Значение фотосинтеза. Фотосинтетические пигменты. Фотосистемы. Световая фаза фотосинтеза. Темновая фаза фотосинтеза. Лимитирующие факторы фотосинтеза.
Продолжить чтение
Развитие жизни в палеозойскую эру
Развитие жизни в палеозойскую эру
Палеозойская эра состоит из шести периодов: кембрий, ордовик, силур, девон, карбон (каменноугольный), пермь. Кембрий Название происходит от местности, где впервые обнаружили геологические пласты с остатками организмов. Климат кембрия был теплый, на суше не было почвы, поэтому жизнь развивалась в водной среде. На суше встречались только бактерии и синезеленые водоросли. В морях свободно плавали зеленые диатомовые, золотистые водоросли, а красные, бурые водоросли были прикреплены ко дну. Морские животные свободно поглощали поверхностью тела минеральные соли. Появились трилобиты — древние представители членистоногих, по форме тела похожие на современных мокриц. Минеральные соли, которые впитывались в их тело, образовывали снаружи хитиновый панцирь. У самого дна моря свободно плавали трилобиты с хитиново- панцирным телом, разделенным на 40-50 отделов. В кембрийский период появились различные виды губок, кораллов, моллюски, морская лилия, позднее морской еж. Этот период также называют периодом развития беспозвоночных. Фауна раннего палеозоя (кембрий, ордовик, силур): 1 — колония археоцит; 2 —- скелет силурийского коралла; 3 — медузы; 4 — раковины силурийских головоногих моллюсков; 5 — плеченогие; 6 — трилобиты — примитивнейшие ракообразные (кембрий)
Продолжить чтение
Проект. Применение информационных технологий в обучении биологии
Проект. Применение информационных технологий в обучении биологии
КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СТАДИЯ ПРОТИВОРЕЧИЕ В школьном возрасте наиболее высока потребность учащихся к соревнованию, что повышает познавательный интерес, побуждает к работе по углубленному изучению материала, к поиску чего-то нового. Эти задачи не могут быть решены только на уроке, так как требуют применения форм и методов, не укладывающихся в жесткие рамки учебных занятий. Формой их реализации является внеклассная работа, сочетающаяся с информационными технологиями, что ведет к непрерывному совершенствованию знаний, умению самостоятельно пополнять их и применять на практике. Использование компьютера в учебном процессе дает возможность накопить в банке данных необходимый дидактический материал: варианты контрольных, экзаменационных, самостоятельных работ; подборку задач, упражнений и тестов в бланочном варианте. Использование оргтехники облегчает подбор индивидуальных заданий для учащихся, снимает дефицит в обеспечении школьников учебными пособиями.
Продолжить чтение
Строение и развитие женских половых клеток. Лекция 2
Строение и развитие женских половых клеток. Лекция 2
В зрелом яйце сосредоточены ВСЕ материалы, необходимые для начальных стадий развития зародыша. Ультраструктура яйцеклетки цитоплазма содержит: белки, рибосомы, т- и м-РНК, накопленные в период вителлогенеза морфогенетические факторы (рассеяны по всему яйцу, при дроблении распределяются между дочерними бластомерами); кортикальный слой цитоплазмы: кортикальные гранулы (многочисленные, до 15 тыс.) гомологи акросомного пузырька спермия). Содержат протеолитические ферменты, мукополисахариды, гиалин. Спермии и яйцеклетки различаются по содержанию цитоплазматических компонентов. Объем яйца многократно превосходит объем спермия. Упрощенная схема организации яйцеклетки Женская половая клетка (ооцит I порядка) кошки (Маслова, Сидоров, 2008) Оболочки яйцеклетки: первичная: производная плазмалеммы яйца. Иногда называется желточной. Присуща всем животным (кроме губок и стрекающих). Образована гликопротеинами. У человека входит в состав прозрачной оболочки (zona pellucida), образуя ее внутреннюю часть (внешняя часть продуцируется фолликулярными клетками (по сути, это уже вторичная оболочка)); вторичная: является продуктом деятельности фолликулярных клеток. У насекомых называются хорионом. Представляют продукт выделения фолликулярных клеток. В хорионе имеется микропиле (для проникновения спермия в яйцо); третичная: яйцо окружается ими во время прохождения по яйцеводу. У беспозвоночных (морские ежи) – студенистая оболочка. Развиты у хрящевых рыб, амфибий, пресмыкающихся, птиц, низших млекопитающих. Образуются из секретов желез яйцевода. Функция: защита зародыша, функции запаса воды, питательных веществ. Блестящая оболочка яйцеклетки млекопитающих (Волкова и др., 1996): 1 – слой фолликулярных клеток; 2 – блестящая оболочка; 3 – яйцеклетка Схематическое изображение строения яйца курицы (Карлсон, 1988)
Продолжить чтение
Антропология, расы, конституции
Антропология, расы, конституции
Вечный вопрос КТО МЫ И ОТКУДА? Этот вопрос волнует любого из нас с того момента когда мы начинаем осознавать себя людьми; почему люди так похожи на зверей, и в то же время так отличаются от них? Откуда мы? Как произошло превращение диких зверей в разумных существ? Если прав Чарльз Дарвин, то почему подобного не происходит с человекообразными обезьянами в наши дни? Как будет выглядеть Человек будущего? Посмотрим, какие ответы на эти вопросы предлагает современная наука о человеке – АНТРОПОЛОГИЯ… План лекции: 1. Антропология, ее разделы и задачи 2. Методы антропологии 3. Основные этапы антропогенеза 4. Доказательства животного происхождения человека. Рудименты и атавизмы 5. Сходства и отличия человека от животных 6. Общее понятие о расе 7. Антропологическая классификация народов мира 8. Природные адаптации человека. Адаптивные экологические типы 9. Типы конституции
Продолжить чтение