Содержание
- 2. Предпосылки Естественное развитие экономики, максимизация свободной конкуренции. Формирование основных принципов маржинализма в работах таких учёных-неоклассиков, как
- 3. Отличие неоклассической теории от классической Классическая Стремление к максимизации богатства в обществе; Наилучшие условия для эффективности
- 4. Английская школа А. Маршалл считал, что экономические исследования должны: следовать практике житейской логики; быть научным обобщением
- 5. «Крест Маршалла» По Маршаллу, полезность и издержки подобны двум лезвиям ножниц, каждое из которых участвует в
- 6. Экономикс - наука, исследующая поведение людей в процессе производства, распределения и потребления редких благ и услуг
- 7. Австрийская школа Карл Менгер (1840-1921) В основе экономической концепции австрийской школы лежит теория предельной полезности; Субъективная
- 8. Лозаннская школа Леон Вальрас (1834-1910) Разработка системы общего рыночного равновесия. Она разделила экономических субъектов на: собственников
- 9. Американская школа В области методологии Кларк отказывается от старого деления политической экономии на четыре части, изучающие
- 10. Итоги Кризисные явления, нараставшие в западных странах на протяжении 1920-х годов вылились в грандиозный по своим
- 12. Скачать презентацию