Слайд 2
![ОБЩИЙ ПЛАН Автор статьи, название статьи, выходные данные Актуальность темы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-1.jpg)
ОБЩИЙ ПЛАН
Автор статьи, название статьи, выходные данные
Актуальность темы исследования
Научная новизна
«Жанр» статьи:
научность языка, последовательность изложения, аргументированность
Основная часть:
Адекватность литературного обзора, соответствие тематике
Операционализация, концептуализация понятий
Соответствие используемых методов задачам исследования
Объективность отбора фактов и их репрезентативность
Обоснованность научных выводов
Целостность статьи
Теоретическая и практическая значимость
BONUS Перечислите несколько самых ярких фактов, примеров, мыслей, приведенных в статье
Слайд 3
![АВТОР СТАТЬИ, НАЗВАНИЕ, ВЫХОДНЫЕ ДАННЫЕ Кто написал статью: в каком](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-2.jpg)
АВТОР СТАТЬИ, НАЗВАНИЕ, ВЫХОДНЫЕ ДАННЫЕ
Кто написал статью: в каком университете работает/должность;
практик, или теоретик?
Похоже ли название на название научной статьи? Отражает ли оно содержание статьи?
Где публиковалась статья? Прошли ли исследования апробацию? Показатели ИЦ ;)
Слайд 4
![АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Насколько статья отвечает акуальной повестке дня в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-3.jpg)
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Насколько статья отвечает акуальной повестке дня в научном сообществе
Дата
публикации, соответствие действиетльности
Аргументированность автора!
P.S.: логика “тезис-доказательство”
Слайд 5
![НАУЧНАЯ НОВИЗНА Что нового в этой статье? Новая классификация, новая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-4.jpg)
НАУЧНАЯ НОВИЗНА
Что нового в этой статье? Новая классификация, новая модель, новое
описание нового события
Делает ли этот материал вклад в науку?
Руководствуемся логикой и смотрим, как аргументирует автор
Слайд 6
![ЖАНР СТАТЬИ, ЕЕ “НАУЧНОСТЬ” Использует ли автор научный язык? Терминологию?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-5.jpg)
ЖАНР СТАТЬИ, ЕЕ “НАУЧНОСТЬ”
Использует ли автор научный язык? Терминологию?
Написана ли статья
по основным правилам академического письма?
Соблюдает ли автор логику научного жанра: последовательность, аргументированность, структура
Слайд 7
![ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ Полнота обзора литературы “Внушительность” и качество библиографического списка Соответствие заданной тематике](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-6.jpg)
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
Полнота обзора литературы
“Внушительность” и качество библиографического списка
Соответствие заданной тематике
Слайд 8
![ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ И КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ПОНЯТИЙ О чем говорит автор? Дает ли](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-7.jpg)
ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ И КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ПОНЯТИЙ
О чем говорит автор? Дает ли расшифровку сложных
терминов, приводит ли свое авторское определение?
Понимаете ли вы, о чем эта статья?
Логично ли использование тех, или иных категорий, концептов, конструктов?
Можно ли сказать проще?
Слайд 9
![МЕТОДЫ Нужно ли это исследование? Верите ли вы автору? Соответсвуют ли методы целям и задачам исследования?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-8.jpg)
МЕТОДЫ
Нужно ли это исследование?
Верите ли вы автору?
Соответсвуют ли методы целям и
Слайд 10
![ОБЪЕКТИВНОСТЬ ОТБОРА ФАКТОВ И ИХ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ Правда ли? Степень субъективности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-9.jpg)
ОБЪЕКТИВНОСТЬ ОТБОРА ФАКТОВ И ИХ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ
Правда ли?
Степень субъективности автора исследования
Тезис -
доказательство!
Всегда будьте начеку
Слайд 11
![ОБОСНОВАННОСТЬ НАУЧНЫХ ВЫВОДОВ Учение - вечно Хождение в университет - движение Хождение в университет - вечно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-10.jpg)
ОБОСНОВАННОСТЬ НАУЧНЫХ ВЫВОДОВ
Учение - вечно
Хождение в университет - движение
Хождение в
университет - вечно
Слайд 12
![ЦЕЛОСТНОСТЬ СТАТЬИ Самое время вспомнить структуру научной статьи! Не упустил ли автор какие-то элементы?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-11.jpg)
ЦЕЛОСТНОСТЬ СТАТЬИ
Самое время вспомнить структуру научной статьи!
Не упустил ли автор
какие-то элементы?
Слайд 13
![ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ Новые знания Практическое применение (если возможно,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-12.jpg)
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
Новые знания
Практическое применение (если возможно, то что от
этого изменится?)
Эффективность применения: экономическая/социальная и т.п.
Внедрение результатов
Слайд 14
![Перечислите несколько самых ярких фактов, примеров, мыслей, приведенных в статье Не забывайте про правила цитирования!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-13.jpg)
Перечислите несколько самых ярких фактов, примеров, мыслей, приведенных в статье
Не забывайте
про правила цитирования!
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-14.jpg)
Слайд 16
![ДОКЛАДЫ Подготовить анализ статьи по плану (в парах-тройках). Письменно. Быть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/17819/slide-15.jpg)
ДОКЛАДЫ
Подготовить анализ статьи по плану (в парах-тройках). Письменно. Быть готовыми поделиться
результатами
Доклады (7-10 минут):
Научные исследования в области коммуникаций. Традиции социологии, психологии
Особенности научного знания в XXI веке
Актуальные направления в коммуникативистике